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“三维建模”高效课外作业模式

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摘要摘要现阶段学生课外作业存在的盲区，教师缺乏作业设计理念，机械性、重复性作业多，轻“质”重“量”，导致学生出现应付、抄袭、不完成作业的现象。作业是教与学双效合一的载体，为科学合理的布置好作业，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担，我校成功策划并实施了课外作业设计、评价、反馈的“三维建模”策略。

DOI pj00k050jy/3725003

作者陈妹

机构地区山东省寿光市建桥学校262711

出处《中小学教育》 2017年3期

关键词课外作业轻负增效三维建模

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）