简介:内容摘要:自魏晋以来,女侠的形象就屡屡出现在各种文学作品中。宋郭茂倩《乐府诗集·杂曲歌辞》有魏黄初间左延年所作《秦女休行》,晋干宝《搜神记》有李寄斩蛇,唐李白仿左延年作《秦女休行》,进一步增加了女休的侠义色彩。唐传奇中更是塑造了红拂女、聂隐娘、谢小娥等女侠形象。蒲松龄在《侠女》中除了继承传统的“女侠复仇”模式,在人物塑造和情节上又有新的变化。侠女与清之前的女侠相比,性格和行为上更注重人情化、世俗化;在情节设置上,将复仇与报恩相连,扩展了除狐妖的内容,故事性增强,也更加曲折生动。所有这些变化的根源,一方面是时代的剧变影响了文人的整体创作观念;一方面是蒲松龄本人独特个性和经历的体现。
简介:摘要作为国际通用语言,英语语言的全球化与重要性日益突出,这对小学英语的教育提出了更高标准的要求,最关键的则是课堂教学形式的有效实施,其中“动作、说唱”教学形式愈加体现出优势。为使当前“动作、说唱”教学形式得到全面发展与普及,打造更有效的课堂,本文通过研究该教学形式下的真实课堂、真实教材,提出对新时代教师的新要求以及融合各种新元素的教学手段创新,使小学英语课堂成为真正的室内室外活动课。