简介：基于师生管理的视角,目前我国师生管理权权力边界模糊,师生难以登台畅演;高校行政化色彩浓烈,师生对管理权的享有听之任之;协同机制缺失,学校管理者、教师和学生间尚未形成管理合力。为此,国家应以法律形式赋予师生管理权;以行政手段督查、维护师生管理权。高校应彰显＂师生为本＂理念,使师生自信开展教学管理;夯实＂英雄用武＂高地,使师生自愿开展教学管理;展示＂制度自信＂魅力,使师生自觉开展教学管理。

简介：本文对企业管理制度与企业文化进行了简单概述，分析了企业文化与企业管理制度之间的关系，并对实现企业文化和企业管理的融合进行探讨。

简介：摘要精益管理是源自于精益生产，这是企业生产方式的一种管理哲学，精益管理最初是在生产系统的管理上实践，现在已经延伸到各行各业的管理之中。现在电力业行业也把精益管理运用到其中，提升电力行业的价值，本文只要阐述精益管理在电力企业中运用的策略和方法，以及运用精益管理对电力企业的意义。

简介：摘要本文在公司治理和公司管理整合的框架中，全面论述了会计的地位和作用会计信息系统一方面是联系公司治理系统和公司管理系统的纽带，是治理系统和管理系统得以正常运转的基础；另一方面，会计信息系统的完善及其作用的发挥亦离不开企业内部科学、严密的组织管理和公司治理结构对其的引导和控制。

简介：本文在总结阐释什么是大数据及其特征的基础上，从企业管理决策主体变化、决策权的配置、决策思维选择和决策文化建设四个方面，就大数据背景下的现代企业管理决策问题进行了深入探讨，并探索性提出有效的改进策略与建议：以期对促进大数据时代现代企业管理决策水平的提高有所帮助。

简介：摘要纪检监察工作的开展对于供电企业的健康发展有着积极的促进作用，不仅可以及时的发现企业日常运营中存在的问题，还可以采取具有针对性的措施，进一步规范企业的经营行为，加强领导队伍建设，进而在提高管理能力的基础上，不断增强自身竞争实力，为企业的可持续发展提供有力保障。本文主要是对供电企业管理中纪检监察的重要作用进行分析与探讨。

简介：

简介：文章介绍了“汽车服务企业管理”课程引入项目驱动式教学法的必要性,以具体的项目为载体,在该课程中应用实施了项目驱动法,学生由被动地接受知识转为主动学习,其各项能力都得以提高,以适应现代汽车服务企业对人才的需求。

简介：摘要现代企业之间的竞争，核心是人才的竞争。在这篇文章中，笔者对人力资源管理的重要作用进行了分析，对人力资源管理的重要性进行了总结，并在此基础上，进一步强调了人力资源管理的优化是非常重要的。

简介：根据兰州石化职业技术学院＂三改一加强＂教学改革的要求,对110名学生在《企业管理》课程的学习中存在的重点问题进行问卷调查,在学生对课程评价的基础上,了解学生学习《企业管理》的兴趣所在,从教学内容、教学方法、考核方式、课堂管理四个方面提出改革方案。

简介：宝坻区档案局对行政职权和责任总体情况进行了全面梳理．在原梳理的基础上增加了区地方志编修委员会办公室的职权内容．进一步明确了职权名称、法定依据、实施机构、管理权限等。

简介：三权定义生存权，顾名思义，是维持正常生活所必须的基本条件的权利。发展权是相对于生存权而言的，我的定义是：可以积极、自由和有意义地选择，决策自己的人生发展，并公平地享有发展所带来的利益的权利。选择权，我谓之职业抉择权，即可以积极、自由和有意义地选择并决策自己的职业方向，以及享受由此带来的精神满足的权利。

简介：现行法律并未明确无居民海岛使用权性质,导致实践和理论困惑。无居民海岛使用权物权化有利于保护使用权人的合法权益、完善我国物权体系、优化无居民海岛资源配置。在物权法定原则的缓和理论下,无居民海岛使用权物权化具备理论基础,无居民海岛使用权既具有物权及用益物权共性,又有其独特个性,宜将其定性为一种新型用益物权。

简介：公开场域隐私权是与普通公民日常生活息息相关的权利，也是传统理论中的自由和权利在现代社会的延伸和发展。文章提出“拍摄权”这一概念，强调拍摄权的实质是表达自由的具体化，公民有获取信息的权利，探讨了公开场域隐私权与拍摄权的关系。为了在公开场域隐私权与拍摄权之间寻找平衡点，主张采用更具体的客观标准区分隐私权，引入比例原则，并将隐私权之权利主体分为公职人员、自愿型公众人物、非自愿型公众人物与普通公民四类，严格界定公共利益令个人私权和公民监督有效平衡。

简介：物权公示的对象是物权的归属状况,而不是物权的变动。这是由物权特性的客观要求所决定的,物权公示是对物权归属状况的展示,且该展示是一种常态的表征。物权公示的价值是保护物权（所有权）静的安全,保护动的安全是其中的组成部分,保护静的安全才是其最主要或最终的目的。在我国立法模式下,物权的公示是确定物权归属的条件,并由此＂定分止争＂。物权公示的基本效力,表现为确认物权的归属状况,其他效力都是由此派生的。赋予公示以公信力,是对公示效力的强化。

简介：很多教师布置作业,往往一厢情愿地为学生提供一套万能的作业题,自以为这套作业既巩固＂双基＂又发展能力,既挖掘潜能又开拓思维,既立足教材又拓宽视野……然而,学生却不买账,成绩优秀的学生认为不少题目太简单,并且有些题目似曾相识,再做这些题目是浪费时间;后进生却抱怨作业又多又难。笔者认为,应该给学生作业选择权,甚至给学生作业设计权。

简介：农村资产这片沉睡的富矿，能否真正被唤醒，关键在于能否吸引金融机构参与；其中的难点是如何降低金融机构的风险与成本，痛点在于如何实现“两权”的有效流转.

简介：摘要学生是学习的主人，教师要转变理念，转变角色，充分唤醒学生的主体意识，激发学生学习的兴趣，拓展自主学习的空间，把课堂的主动权还给学生，从内部激发他们的求知欲，使他们自主学习，形成健康的情感、态度和价值观。

简介：为救济学生权利,应该研究如何规制教育惩戒权的问题。教育惩戒的规制方面,外在边界表明了教育惩戒权作用的范围,而内在限度考察的是惩戒权制度的合理性。对这两者的设定还不足以保证惩戒权的监督和制约,外在边界仅仅是一种静态的控权方式,人在实施惩戒权时具有主观性和能动性,随时可能偏离正常的轨迹,所以还需要正当程序,对教育惩戒权的运用进行监督。法律救济是权力的最后的监督与制约办法,是保护学生权利的最后一道防线。

简介：摘要我们生活在一个信息飞速发展的时代，虽然有好多事情并不会在我们身边发生，但是通过媒体我们依旧对这些事情了如指掌，而新闻记者就担任着为广大人民群众传递新闻消息的责任。根据我国的《宪法》规定，我国公民具有言论自由权，这也是新闻记者行使采访权时所能依据的根本法律支撑。但是尽管如此，记者在采访时依旧会遇到受阻、被干扰、被威胁、被伤害等情况，本文就这些问题进行了简单的探讨，希望可以为相关人士提供一些参考。