简介: 民族传统文化对设计的影响主要有以下表现, 一、设计文化是民族文化的一个有机组成部分 设计文化是民族文化的一个有机组成部分,设计无时无处不受民族传统文化的影响
简介:在唐代曲辕犁造型中,曲辕犁以木材为主,2.唐代曲辕犁的构造唐代曲辕犁的主要功能是翻土、耕地
简介:矛盾分析综合法这是既有对矛盾的分析又有对矛盾综合的辩证认识历史的方法,在对历史发展阶段的分析综合中,也就是对历史发展阶段进行分析综合
简介:完成后交校GF办进行格式审查等处理,由GF报告撰写者或校GF办组织出版完成成品至少6份并带软盘, 所谓行政管理三落实原则是指军校在GF报告的生产利用过程中的组织管理机构落实、人员落实、经费落实原则
简介:完成后交校GF办进行格式审查等处理, 2.2 校GF办的主要工作 校GF办是军校GF报告工作中心和业务主管, 3 军校GF报告生产利用过程 3.1 GF报告生产预报及搜集联络 校GF办依据校科研处年初转发的国防科研计划项目立项申请书和任务书或合同书、协议书中有关撰写和提交GF报告款项等资料
简介:3.明代起绒织物对日本的输出中国古代生产的起绒织物属于贵重织品,该文阐述了明代起绒织物的生产、利用以及起绒织物和起绒技术外传日本的情况,1.明代起绒织物的生产和利用关于明代起绒织物的生产情况
简介:日本购买中国货物同中国购买日本货物一样,荷兰织制的这类织物与中国的不同,根据Veludo或Vellus和ビロゥド的发音以及中国和欧洲织制起绒织物的历史看
简介:历史问题教学设计,这是历史问题教学设计的历史思维能力要求的依据,四、历史问题教学设计与思维能力培养
简介:中国传统文化的哲学,三是当前教育的弊端导致传统文化的流失严重,因为发动新文化运动的人本身是受中国传统文化教育成长起来的
简介:创造了我国常规兵器试验发展史上一个又一个第一,在国内兵器试验的许多领域有着明显的专业技术和设备优势,圆满完成了2000余项常规兵器试验任务
简介:教师的教学设计必需为学生学习服务,要求历史教师在备课活动中要注重学生学习历史方式的突破,教师必需要准备好指导学生探究学习的教学设计
简介:中国传统文化对我国古代的器物、建筑等的设计影响深远,三、用优秀的传统文化指导现代设计,追求功能与形式的和谐统一儒、道互补是中国传统文化思想发展的一条基本线索
简介:我们认为唐朝周边民族政权及王朝属于,一、唐朝周边民族政权及王朝是否属于,王朝及不同与内地之民族政权
简介:我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,教学目标的全面性落实到历史教学中
简介:我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,设计分层次的教学目标
探讨设计中的民族文化性
唐代曲辕犁的设计美学分析
培养高中学生历史分析综合能力的探讨
如何建设军校国防科技报告生产利用制度
明代起绒织物的生产及外传日本的情况(1)
明代起绒织物的生产及外传日本的情况(2)
历史学科问题教学设计
传统文化缺失原因之探讨
我国自行设计建造的“兵器城”
初中历史课教学设计之我见
中国传统文化与现代设计
关于唐王朝化外人涵义的探讨
历史课堂教学优化设计的探索