简介：2012年9月4日,对于我来说是一个刻骨铭心的日子——这一天,我敬爱的母亲走完了她93年的人生征程。当我从工作岗位赶回老家时,母亲已在灵堂躺了两天。母亲从来没有向我提过任何个人要求。但到了暮年,她经常重复的话就是,父亲去世时,由于我年纪小,既没有送终,也没有送葬,希望我在其百年时不离身旁。

简介：近日,《中国青年报》一则报道称,美国人的爱国表现和我们有很大不同。绝大部分美国人觉得爱国就是为美国感到自豪,他们觉得爱国应该转化到日常生活中,比如背一个印有美国国旗的

简介：＂家国情怀＂是中国优秀传统文化的基本内涵之一。所谓的＂家国情怀＂,是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情;其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下;既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系,又是对这些传统文化的超越。＂家国情怀＂在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。

简介：地处我国最西端的帕米尔高原是古代丝绸之路中道、南道与现代中巴经济走廊必经之地。千百年来，在帕米尔高原的深山旷野中，塔吉克族和柯尔克孜族牧民世代居住，在牛马羊驼的陪伴下守护家国疆界，目睹故土变迁。瓦罕故道牧羊人。

简介：＂近些年方言的式微已经是一个不争的事实,而且这种式微的范围在不断扩大,速度在不断加快,长此以往,作为我国各地民俗文化、本土文化重要载体的方言前景堪忧,因为方言消亡,流失的是认同感,影响的是国家民族的凝聚力和发展动力。

简介：本文简要分析了历史研究性学习中分组合作学习存在的问题。

简介：研究性学习作为一种学习方式具有悠久的历史,但作为一门课程则是一个新生事物.对这一新生事物人们的理解不尽相同,在理论研究领域和实践领域都存在一定分歧.现结合一些观点与现已开展的研究性学习中存在的问题,对研究性学习的认识与反思谈谈自己的看法.愿能给我们的研究性学习带来一些启示.

简介：研究性学习是一门全新的课程.在当今知识经济社会,在强调人的全面发展的今天,它有利于学习创新精神和实践能力的培养,有利于培养、提高、发挥学生的独立性、积极性和创造性.有利于学生整体素质与个性的健全发展.有利于学生综合地学习知识和运用知识,实现知识和能力的整合.有利于学生实现理论与实践的统一.有利于促进学生个性化和社会化的统一.有利于学校与社会的沟通与联系,完善学校教育职能.有利于教师观念的转变,知识更新和获得可持续发展的能力.

简介：3月4日下午,习近平总书记亲切看望了参加全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员并参加联组会,听取意见和建议,强调我国广大知识分子要主动担当,积极作为,为国家富强民族振兴人民幸福多作贡献。习近平总书记的重要讲话让近距离聆听总书记教诲的全国政协委员、农工党广西区委会主委彭钊倍感振奋,在广西广大农工党党员中引起强烈反响。总书记对我们知识分子的作用给予了高度的肯定,同时对知识分子寄予了殷切的期望。作为

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简介：有人说，具有传奇色彩的人是永生的。科学家，尤其是那些把自己的事业紧紧地与祖国的命运连结在一起的科学家是永生的。虽说《院士的爱国情怀》一书记述的５０位院士中，已有不少位离开人世，但是他们守望了一辈子的精神田园，仍在产生丰硕的果实。“科学没有国界，但科学...

简介：中华民族史是一部悲壮史,尤其近代以来遭遇西方列强的欺辱和宰割,给中华民族留下了浓厚的悲情烙印。中国共产党为了挽救中华民族的命运,为了推翻压在中国人民头上的“三座大山”,带领人民悲壮前行。新中国成立后,中国共产党坚持初心,砥砺前行,带领中国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,为构建人类命运共同体而努力。悲情是前进的动力,初心是前进的意志,梦想是奋斗的目标。习近平新时代中国特色社会主义思想是习近平个人经历的凝聚,也是中国共产党人集体智慧的结晶,从家庭、集体到国家,再从国家、民族到世界,习近平新时代中国特色社会主义思想的家国情怀不断升华。

简介：初春的北京，在一间布局很有品位的书房里，我们采访了台湾胜大庄文化企业集团董事长李志仁先生。

简介：邓小平是一个伟大的马克思主义者,又是一个杰出的爱国主义者,他为社会主义、共产主义事业奋斗的一生,是与他爱国主义的一生融为一体的.当他成长为一个共产主义者的时候,使他强烈的民族意识和爱国情感必然升华到一个崇高的境界,从而把自己的命运融入到中华民族的前途之中,为中华民族的崛起、屹立于世界民族之林而不懈奋斗."我深情地爱着我的祖国和人民"正是邓小平一生为国家的独立、民族的解放、祖国的统一和富强而奋斗的真实情怀的凝结.

简介：宋朝南渡以后，李清照诗词的社会意义明显增强，她通过自己的诗词不断表达她对收复中原的必胜信心，对沦陷区人民的无限关注，同时也抒发了自己历尽忧患以后的家国身世之感，从而使这些作品闪烁出爱国思想的光芒。

简介：英语课中“研究性学习”的研究,旨在改变教师的教学方式,也同时改变学生的英语学习方式,也就是改变过去以教师在课堂上讲授为主体的教学方式,改变学生在原有的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式,让学生通过自主收集材料,对主题进行探索、分析、研究,帮助他们形成一种主动探求知识,并重视解决实际问题的精神,培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。这是一种积极的、可以推广到其他学科的有利于终身学习、发展的方式,并提供了有利于人际沟通与合作的良好空间。

简介：马衡，1881年生于江苏吴县，西泠印社第二任社长，金石考古学家、书法篆刻家。曾任北京大学研究所国学门考古学研究室主任、故宫博物院院长。1952年任北京文物整理委员会主任委员。主持过燕下都遗址的发掘，对中国考古学由金石考证向田野发掘过渡有促进之功，被誉为中国近代考古学的前驱。情系金石马衡幼年受四书五经的传统仕学教育，曾在1899年考取秀才，但最终还是跳出了“学而优则仕”的窠臼。

简介：因故重读了上海古籍出版社于上世纪70年代出版的《林则徐诗文选注》，对林则徐不顾个人安危全力以赴反抗外国侵略者的爱国主义精神更加钦佩。现据《选注》略抒感怀。1840年，英国资产阶级为保护其向中国推销鸦片，公然发动了武装入侵。

简介：中华民族所独有的龙凤纹样有着其他纹样无与伦比的装饰性以及装饰内涵,给予了整个民族无穷的生机活力。本文通过对龙凤纹样演变的了解,以及对纹样自身所具有的高度装饰性艺术特征的整理和概括,探讨了＂龙凤纹样＂在当代中国所具有的高度现实意义和象征意义,主张传统图案必须要完全区别于一味的追求时代特征,更重要的是要挖掘自身的文化根基。

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