简介：研究性学习是一门全新的课程.在当今知识经济社会,在强调人的全面发展的今天,它有利于学习创新精神和实践能力的培养,有利于培养、提高、发挥学生的独立性、积极性和创造性.有利于学生整体素质与个性的健全发展.有利于学生综合地学习知识和运用知识,实现知识和能力的整合.有利于学生实现理论与实践的统一.有利于促进学生个性化和社会化的统一.有利于学校与社会的沟通与联系,完善学校教育职能.有利于教师观念的转变,知识更新和获得可持续发展的能力.

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简介：有人说，具有传奇色彩的人是永生的。科学家，尤其是那些把自己的事业紧紧地与祖国的命运连结在一起的科学家是永生的。虽说《院士的爱国情怀》一书记述的５０位院士中，已有不少位离开人世，但是他们守望了一辈子的精神田园，仍在产生丰硕的果实。“科学没有国界，但科学...

简介：初春的北京，在一间布局很有品位的书房里，我们采访了台湾胜大庄文化企业集团董事长李志仁先生。

简介：邓小平是一个伟大的马克思主义者,又是一个杰出的爱国主义者,他为社会主义、共产主义事业奋斗的一生,是与他爱国主义的一生融为一体的.当他成长为一个共产主义者的时候,使他强烈的民族意识和爱国情感必然升华到一个崇高的境界,从而把自己的命运融入到中华民族的前途之中,为中华民族的崛起、屹立于世界民族之林而不懈奋斗."我深情地爱着我的祖国和人民"正是邓小平一生为国家的独立、民族的解放、祖国的统一和富强而奋斗的真实情怀的凝结.

简介：宋朝南渡以后，李清照诗词的社会意义明显增强，她通过自己的诗词不断表达她对收复中原的必胜信心，对沦陷区人民的无限关注，同时也抒发了自己历尽忧患以后的家国身世之感，从而使这些作品闪烁出爱国思想的光芒。

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简介：研究性学习是教育改革中一种新的教学模式.它的发展与创新同科技期刊有着密切的联系.作为知识体系中的科技期刊,在研究性学习中具有鲜明的指导性和积极的创新作用,对其知识的构建产生着深远的影响.

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简介：当前整个中小学呼唤着教育教学改革,中学历史教学改革的着眼点,主要是对学生素质教育的培养,对学生创造性思维和创新精神的培养.于是乎出现了许多新的历史教学模式,如合作学习、角色扮演、分层层学习、发现式、比较式、开放式等教学模式,似乎传统的教学方式--讲解式、问答式等一概不要了,把教师要说的话全都让学生说,一节课老师只需讲15分钟.

简介：众所周知，李约瑟是英国大名鼎鼎的科学史家，煌煌巨作《中国科技史》，即出于他的手笔。胡道静何许人也，竟能与国际科坛伟人结下情缘?其实，这位与李约瑟结缘的，是位堂堂亮亮的中国人、地地道道的安徽人。要说他家乡、故里的具体座标，则是今天皖南泾县西阳乡的溪头村。

简介：研究性教学是以研究问题为中心,通过教师研究型的"教"和学员研究型的"学",培养学员研究、创新能力的一种教学模式.实施研究性教学是党校主体班次办学的客观需要,也对党校办学提出了新的要求.

简介：沈家本的历史法哲学可以用三个短语表述，即“权时应变”，“融会贯通”，“保守经常”。其目的在于建立起具有中国历史传统特色的西方化的法律体系。他认为，对传统法律既要有所保留，更要大力变革；对西方法律既不应也不可能全盘移入，更不应也不可能拒之门外。其历史法哲学表现出稳重性、建设性、时代性、进步性的思想特征。

简介：研究性物理实验能够培养公安院校学生严谨的治学态度、活跃的创新意识和适应公安科技发展的综合应用能力。公安院校学生对研究性物理实验的设计应尽量与公安科技应用相关，为今后的专业学习打下扎实的基础。

简介：<正>“三权分立”学说及其制度,在西方资本主义国家已有了二、三百年的发展历史。在这二、三百年中,资产阶级从当初争取国家统治权力的革命阶级,变成掌握国家政权的统治阶级;资本主义社会从自由竞争阶段,发展到垄断阶段。伴随着上述变化,资产阶级的“三权分立”学说及制度,也相应地发生了两次历史演变。

简介：中国当年的特殊国情，对市场造成的重重封锁，最终使得决定经济资源的话语权不可避免地严重倾斜于代表政治利益的天平另一端，民间企业始终得不到自身壮大的市场空间，企业求存走上“官本位”的歧途实在是历史的误会。

简介：本文分析了党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的主要根据和时代意义，阐明了贯彻这一历史性决策的根本要求，及其在理论工作中的体现。

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简介：闻十年前我任指导员的给水团钻井二连在灵武甘露寺找水打井，顿生前去看望之意。