简介：摘要：目的：分析以个体差异化评价为基础的护理干预在小儿支气管肺炎中的效果及患儿症状的改善情况。方法：选取时间开始于2023年7月，结束于2024年7月，共73例小儿支气管肺炎患儿为调查对象。以硬币投掷法进行随机化分组，对照组（36例）常规护理，观察组（36例）以个体差异化评价为基础的护理干预，分组探究干预的效果。结果：观察组症状改善情况更好，结果比较P＜0.05。结论：实施以个体差异化评价为基础的护理干预，能够全面覆盖小儿支气管肺炎患儿的各项护理需求，有效缓解患儿症状。

简介：摘要：目的：分析以个体差异化评价为基础的护理干预在小儿支气管肺炎中的效果及患儿症状的改善情况。方法：选取时间开始于2022年7月，结束于2023年7月，共73例小儿支气管肺炎患儿为调查对象。以硬币投掷法进行随机化分组，对照组（36例）常规护理，观察组（36例）以个体差异化评价为基础的护理干预，分组探究干预的效果。结果：观察组症状改善情况更好，结果比较P＜0.05。结论：实施以个体差异化评价为基础的护理干预，能够全面覆盖小儿支气管肺炎患儿的各项护理需求，有效缓解患儿症状。

简介：通过对药学本科基础化学实验课程体系的调整，树立以学生为中心的教学理念，根据课程特点，优化课堂设计，规范教学过程；建立融洽的课堂师生关系，营造和谐民主的学习环境，调动学生学习的主动性，提高化学实验课堂教学水平。

简介：口头表达与板书是课堂教学中最基本、最常用的教学方法,在中小学教学中更为常用,甚至是唯一的手段。进入专业学校及高等院校后,仅仅依靠基本的手段已不能生动形象地表达所传授的内容。这就要求我们采用其它更为形象直观的教学方法。挂图

简介：目的明确龙胆苦寒之性的表现以及龙胆酒炙前后苦寒之性的差异。方法通过比较龙胆酒炙前后对大鼠宏观体征（体质量、肛温）、血浆物质代谢[乳酸（LA）、丙酮酸（PA）、三酰甘油（TG）]、肝组织能量代谢（Na^＋-K^＋-ATP酶、Ca^2＋-Mg^2＋-ATP酶）的影响,考察龙胆酒炙前后苦寒之性的差异。结果生龙胆能使大鼠体质量、肛温、血浆中LA、PA、肝组织中Na＋-K＋-ATP酶、Ca^2＋-Mg^2＋-ATP酶等药效学指标下降,使大鼠血浆中TG含量上升。酒龙胆对这7种指标的改变除体重外,大多无明显影响。结论龙胆的苦寒之性表现在降低肛温、对大鼠的物质代谢和能量代谢产生影响,酒炙后这些影响得以减弱。

简介：教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具，也是教师最基本的教学技能。教师要根据光谱解析课程的教学内容、学科特点及教学阶段，通过借助隐喻认知、网络流行语、幽默、启发性等的多种方法手段，力争做到教学语言的生动幽默、启迪学生思维，促使学生深度思考，并产生新的思维点，克服学生光谱解析学习过程中的畏难情绪，提高课堂教学效率。

简介：随着护理教育事业的蓬勃发展，护理教育学历层次的不断提高，招生规模的不断扩大，中专及高职护理教育受到了严峻的挑战。因此探求适时、适宜的教育教学方法，改革传统护理教学，提高《护理学基础》课堂教学质量，培养适用性人才，是现代中专和大专护理教育教学不可回避且必须解决的问题。近年来，我教研组一直注重教育教学方法的改革，收到一定效果，现介绍如下。

简介：【摘要】 目的：对急性肠梗阻的有效护理措施展开探析，剖析个体化系统性护理的干预效果。方法：以 2018年 6月 -2020年 2月为研究对象纳选时间，共计纳选急性肠梗阻患者 106例，依据患者护理方案差异分组，对照组及研究组，各组内对象均为 63例，分别施以常规护理及个体化系统性护理，评价对比护理结局。结果 研究组临床体征消失时间（ 3.89±0.18）天及治愈时间（ 6.79±1.23）天明显短于对照组的（ 5.72±1.01）天及（ 15.80±1.26）天，数据对比差异性显著；研究组的胃肠减压引流量为（ 670.45±38.91） ml/d明显低于对照组的（ 1387.07±65.83） ml/d，各项数据对比可见明显的差异性。讨论 ：在急性肠梗阻患者的护理方案选择中，个体化系统性护理干预结局理想，缩短临床体征消失时间及治愈时间并降低胃肠减压引流量。

简介：酶的提取与分离纯化章节是《酶工程》课程的重点部分,涉及60多种技术和方法。学生在初学时易出现理解困难和记忆混乱的情况。笔者经过几年的酶工程教学科研探索与实践,以A级和B级生物专业学生为研究对象,以传统方法教学为对照,采用＂微课程＂、＂翻转课堂＂与＂模块化教学＂相结合的方法对酶的提取与分离纯化章节课堂教学进行改革,并开设酶分离纯化实验进行实践,结果显示实验组学生具有更好的纯化方案的设计思路、实验课效果更佳。

简介：摘要：目的：探究个性化护理对维持性血液透析高血压患者用药依从性的影响。 方法：以我院68例维持性血液透析高血压患者作为研究对象，分为34人一组。对照组给予常规护理，观察组采用个性化护理，观察两组患者的收缩压、舒张压和新增体重指数，以及两组的治疗总依从度。 结果：观察组的收缩压、舒张压和新增体重指数均小于对照组，且总依从度为94.12%，高于对照组的76.47%（p值＜0.05）。 结论：个性化护理干预有助于提高维持性血液透析高血压患者的用药依从性。

简介：【摘要】目的：就个体化护理对儿童变应性鼻炎免疫治疗依从性的影响进行研究、分析。方法：抽取2022年8月至2023年8月我院收治的变应性鼻炎患儿，均分为研究组与对照组，对照组患儿给予常规性的护理模式；研究组患儿则在对照组患儿的基础上给予个体化的护理干预。对比两组患儿经不同护理后的依从性。结果：研究组患儿经个体化护理干预后的治疗依从性高于对照组，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）；结论：个体化护理干预对儿童变应性鼻炎患儿的免疫治疗依从性效果较好，且有效减少了患儿的并发症和不良反应，适用于临床推广应用。

简介：摘要目的探讨老年歧视的主观感受与社会支持及生活质量的相关性，为预防和控制老年人歧视现象提供依据。方法采用分阶段整群抽样的方法,随机抽取了湖南省郴州市城区老年人，对其进行老年歧视的主观感受、社会支持和生活质量的流行性学。结果调查对象对年龄歧视的主观感受量表的得分为（3.00±0.59）分，不同年龄、文化程度、婚姻状况、居住方式、家庭人均月收入水平、生活自理能力及社会支持水平间差异均有统计学意义（P＜0.05）。经Speaman相关分析，老年歧视的主观感受与社会支持及生活质量间均呈显著负相关（P＜0.001）。结论通过提高对老年人的社会支持水平，可能降低老年人对年龄歧视的主观感受，从而提高老年人的生活质量水平。

简介：摘要：目的 分析个体化健康管理在维持性血液透析护理中的应用。方法选取MHD患者100例为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，分别采取不同护理方式。最后对两组患者干预前后的生理指标和自我管理能力进行对比分析。结果 两组患者的生理指标在干预后明显下降，自我管理能力在干预后明显提升，且观察组明显优于对照组。结论个体化健康管理作为一种新型护理模式，为MHD患者提供了一种更加有效和人性化的治疗选择。

简介：摘要：为了探讨药物代谢酶基因多态性对个体化药物治疗的影响，通过文献综述的方式，分析了药物代谢酶及其基因多态性的基本概念，药物代谢酶基因多态性对药物治疗的影响，以及其在个体化药物治疗中的应用。研究指出，基因多态性会导致药物代谢速度的差异，影响药物在体内的浓度和疗效，并增加药物不良反应的风险。此外，基因多态性还影响药物相互作用，了解患者的基因型有助于提高治疗的安全性。基因检测可以帮助医生根据患者的基因型选择最合适的药物和剂量，制定个体化治疗方案。尽管基因检测在临床实施中面临挑战，但通过多方合作和技术创新，个体化药物治疗有望得到更广泛的应用，显著改善患者的治疗效果和生活质量。

简介：【摘要】目的：分析个体化饮食护理对消化道出血患者依从性的影响。方法：选择我院于2020.10-2021.10，1年内收治的消化道出血病患68例作为研究对象，按照随机分组的方式分为对照组（34例，使用常规方法护理）和观察组（34例，实施个体化饮食护理干预）。对比护理后两组依从性。结果：观察组的护理依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对消化道出血病患进行护理时，使用个体化饮食护理能够取得更好的护理效果，增加病患依从性，值得推广。

简介：结合学生主观幸福感的状况及高校学科教育的弊端，报道学生主观幸福感的学科培养策略，包括转变观念、渗透心理健康教育、创设和谐互动的课堂环境，营造安全满意的人际关系、改革考核评价模式、针对特殊群体进行挫折教育、增加人文关怀、开展专业实践等各类有益活动。

简介：时至今日,新的降糖药物不断涌现,但胰岛素治疗仍是控制高血糖的重要手段,具有不可替代的作用。1型糖尿病患者需要胰岛素维持生命,也必须使用胰岛素控制高血糖。2型糖尿病患者虽然不需要胰岛素来维持生命,

简介：随着网络信息技术的不断发展，人类进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”背景的形成为社会的各个方面提供了快捷和便利，尤其在高职护理医学基础课程的教学方面，“互联网+”的作用得到了淋漓尽致的体现。但与此同时，“互联网+”犹如一把双刃剑，利弊相当，要想充分发挥其积极的教育作用，还需各高职护理医学教育者进一步斟酌，由此才能为高效性基础课堂的开展提供更为可靠的保障。

简介：目前，我国研究生教育呈现出明显的转型特征，表现为由扩大规模转向提高质量。为了提高药理学研究生的整体水平和科研创新能力，个体化教学实践应运而生。针对当前药理学研究生培养中存在的问题、导师指导方式等方面进行个体化教学探索：结合学生不同的专业背景、知识结构因材施教，旨在调动学生学习的主动性、创造性，以期培养出综合素质较高、具有国际竞争力的科研工作者。个体化教学作为对主体培养的补充，必将为药理学研究生的培养开拓新的途径。

简介：目的：评价化疗后肺癌患者认知功能及主观幸福感的现状以及康复干预的作用。方法：纳入50例经化疗后的老年肺癌患者，以简易智能状态评价量表（MMSE）及费城老年中心信心量表（PGCMS）检测患者认知功能及主观幸福感。按入院先后顺序将50例经化疗后的老年肺癌患者随机分为康复治疗观察组及常规治疗对照组，每组各25例。治疗2月后，以MMSE及PGCMS检测2组患者认知功能及主观幸福感。结果：经化疗的肺癌患者治疗2月后，与对照组相比，观察组患者对年龄的态度、孤独感、注意力、信心总分及认知功能得分均有所改善。结论：康复运动对于化疗后肺癌患者认知功能及主观幸福感有所改善。