简介：摘要本研究拟采用Brigton儿童预警评分表（PediatricEarlyScorePEWS）对我院儿科急诊就诊的患儿进行评估，证实该评估表在湖南常德使用的内部一致性，进一步由该评分表及ROC曲线计算出急诊转入专科病房、急诊转入PICU的敏感性和特异性，得出阳性预测值和阴性预测值，来验证该评分系统的有效性，最后，结合临床资料与预后的结果，通过比较阳性预测值、阴性预测值与实际阳性值、阴性值之间的差别，总结成功经验与失败教训，对早期识别危重患儿，更高效、更准确的对患儿进行分流、采取适宜的干预措施，提高患儿抢救成功率、降低病死率、节省医疗资源、降低医疗风险都由重要的意义。

简介：摘要为了分析心理护理在儿科护理中的实际应用效果，本文随机抽取我院儿科2016年1月至2017年5月期间收治的160例儿科患者作为研究对象，本着随机的原则将其分为对照组和试验组，每组各包括80例儿科患者。对照组患者采用常规的护理措施，试验组患者在常规护理措施的基础上增加心理护理的内容，观察两组患者的心理恐惧焦虑情况以及对护理工作的满意度。统计结果显示试验组患者的过度恐惧焦虑占比为23.8%，明显低于对照组患者的62.5%（P<0.05），试验组患者的轻度恐惧焦虑占比为43.8%，明显高于对照组患者的7.5%（P<0.05）；同时试验组患者对护理工作的满意度为95.0%，明显高于对照组患者的75.0%（P<0.05）。这表明在儿科护理中采取有效的心理护理措施可以明显缓解患者的恐惧焦虑心理，有利于患者以积极乐观自信的心态面对治疗，同时能够显著提高患者对护理工作的满意度，这对于构建和谐的护患关系具有积极的意义，因此值得在儿科护理过程中推广应用。

简介：摘要目的沟通技巧在儿科门诊输液护理中的应用。方法选择2016年1月到2017年1月我院收治的100例静脉输液患儿为研究的对象，随机分组，将其分为观察组和对照组，每组50例，结果观察组的患儿在依从性和一次穿刺成功率、护理满意度和家属配合度方面均优于对照组患儿的情况。差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科门诊输液护理中国对患儿和家属进行有效的沟通，可以提高临床治疗效果，值得推广和使用。

简介：摘要目的分析了解在儿科护理过程中静脉留置针的具体操作以及临床应用价值。方法以本院2015年1月至2016年3月儿科收治静脉留置针治疗患儿53例为纳入研究对象，根据护理内容差异将其分为对照组与观察组，对照组患儿25例，其护理措施为常规儿科护理，观察组患儿38例，其护理措施为静脉留针针对性护理干预。对比2组患儿临床护理效果。结果观察组患儿静脉针留置成功率显著高于对照组患儿，观察组发生并发症概率低于对照组，差异均有统计学价值（（P<0.05）；观察组患儿家长对护理服务满意程度，明显高于对照组，差异有统计学价值（（P<0.05）。结论儿科临床上应用静脉留置针治疗情况较为常见，在治疗过程中全面细致的护理有利于留置成功率，降低治疗后相关并发症出现概率，提升患儿家长对护理服务满意程度，值得临床普及推广。

简介：摘要目的促进整体护理在儿科查房中的应用，提高护理质量。方法从2015年1月~2017年1月，对120例儿科患者应用整体护理查房，观察整体护理查房前后变化。结果通过查房，使护士的求知欲、分析问题的能力、沟通能力，高年资护师的组织能力和教学能力均得到了提高；患者满意度、护士理论及操作的考核成绩显著优于实施前（均P<0.05）。结论护理查房能有效提高护士的综合素质，提升患者的满意度。

简介：摘要目的研究分析人文关怀护理在儿科中的应用及临床效果。方法选取我院的80例儿科患儿，平均分为两组，对照组使用常规护理模式，观察组在对照组的基础上实施人文关怀护理，观察两组患儿的临床护理效果。结果观察组患儿家长护理满意度、患儿治疗依从性明显高于对照组，差异比较有统计学意义（P＜0.05）。结论对儿科的患儿实施人文关怀的临床效果显著，能够有效的提高患儿家长的护理满意度与患儿的治疗依从性，值得在临床上推广。

简介：摘要目的总结儿科急诊护理工作中开展风险管理的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供可靠的依据。方法选取我院在以往一年之内接诊的儿科急诊患者资料186例进行对比分析，根据护理方法的不同对其进行分组，平均每组93例，对照组接受常规护理，研究组接受护理风险管理，比较研究组和对照组患者的护理效果，将所得各项数值进行统计学计算。结果研究组对于护理工作的满意度显著高于对照组，产生投诉事件的几率显著低于对照组，两组比较存在统计学差异。结论临床中对于儿科急诊护理工作中开展有效的风险管理措施，能够显著提高护理满意度，减少危险事件的产生，应该给予大力的推广和应用。

简介：【摘要】目的：探讨在儿科安全管理中实施风险防范式护理的效果。方法： 2017年 1月至 2017年 12月 6770例住院患儿实施常规风险管理为实施前 , 2018年 1月至 2018年 12月 7059例住院患儿实施风险防范式护理为实施后，对比管理前后的各项护理质量指标。结果：风险防范质量指标中风险识别、风险评估、风险处理能力明显提高、风险管理效果评价有明显提高，与实施前相比 P<0.05；实施后家属满意度高于实施前， P<0.05；护理质量指标中护士沟通能力、危重患儿护理质量、专科护理护理记录实施后明显高于实施前 P<0.05， 病房环境安全、急救药品 /器械实施前实施后无明显差异 P>0.05。 结论：实施后的风险防范能力、家属满意度、护理质量高于实施前，风险防范式护理在儿科安全管理中收到良好的效果，可预防不良事件发生，能提升家属满意度，还能提高护理质量。

简介：摘要目的探讨风险防范式护理在儿科患儿护理管理中的应用。方法选取我院2017年8月～2018年8月儿科患者90例，分为观察组和对照组，例数各为45例。其中对照组行常规儿科基础护理，观察组行风险防范式护理，然后比较两组患者的护理质量评分（基础护理及操作规范）及护理满意度。结果护理后，观察组患儿的护理总满意度为97.78%，明显高于对照组的82.22%，且基础护理及操作规范评分均高于对照组（P＜0.05）。结论对儿科患儿行及时有效的风险防范式护理措施，能够同时提高患儿的护理质量及护理满意度。

简介：摘要目的在儿科护理管理中增加使用细节管理，得出细节管理的具体作用和效果。方法随机选取2017年1月—2017年12月来我院进行治疗的儿科患者100例进行回顾性分析，随机的分为实验组和对照组，每组各50例。对于对照组的患者采用常规的护理方法，对于对照组的患者，采用细节管理的方法。对两组患者的护理效果进行对比和研究，得出相应的结果。结果对照组护理满意度为28（56.00%），实验组护理满意度为47（94.00%），实验组患者护理满意度明显优于对照组。结论对于儿科进行护理管理的时候，使用细节管理，可以全面提升儿科护理管理的水平，提升患者的护理满意度，确保患者的早日康复。

简介：摘要目的探讨在儿科护理中应用密封式留置针的临床价值。方法将2015年2月~2017年2月我院儿科中接受治疗护理的90例患儿分对照组和研究组各45例，向对照组患儿开展常规护理，向研究组患儿开展密封式留置针护理，比对两组患儿护理效果。结果研究组患儿家属对穿刺技术的评分为（92.15±2.13）分；输液评分为（93.05±2.56）分；健康教育评分为（92.66±2.47）分，分数值皆比对照组高（P＜0.05）；对照组中，有4例患儿发生红肿情况，有5例患儿发生渗血情况，而研究组只有1例患儿发生红肿情况，差异显著（P＜0.05）。结论在儿科护理工作中开展密封式留置针护理模式，可有效提高护理效果，减少并发症出现，从而达到护理要求，具有较高的应用价值。

简介：摘要目的准确的分析儿科护理的实际风险管理水平，分析实际护理应用护理研究效果。方法选取入院治疗的100例患儿作为有效的研究对象，根据实际情况随机进行分配，对照组和实验组，统计分析两组患者的满意度水平，输液外渗情况，是否存在医患纠纷问题，是否存在药物错发等不良反应事项。结果通过研究患儿护理前后的风险管理满意度、输液渗透情况，医患纠纷问题，对药物错发等各类不良事件的发生情况进行分析。结果显示实验组患儿的有效护理满意度明显高于对照组的护理满意度水平，实验组患儿的不良事件发生率明显低于对照组的不良事件发生情况，其差异符合对比护理分析要求，p<0.05。结论风险管理在儿科护理工作中具有有效的应用价值，可以有效的提高儿科的急诊护理满意度水平，同时降低各类不良事件的发生率水平，确保风险管理水平的快速提升。

简介：摘要目的调查儿科住院患者抗菌药物使用情况，为临床合理用药提供参考。方法回顾性调查我院儿科2016年1-6月56例出院患者抗菌药物的应用情况，采用Excel表对患者基本情况、抗菌药物使用情况、病原学送检情况、转院、不良反应、院内感染等方面进行汇总。结果抗菌药物使用率为98.1%，以静脉滴注为主（96.6%），联合用药率为25.2%。其中，青霉素类、头孢菌素类和大环内酯类药物使用率分别为39.2%、37.9%和18.6%；头孢呋辛酯、阿莫西林/克拉维酸钾、阿奇霉素的用药频次分别居前3位。联合用药集中在大环内酯类和β内酰胺类抗菌药物。病原学送检率不足3%。结论我院儿科抗菌药物使用在用药指征、品种选择、联合用药、给药频次、溶媒选择等方面存在不合理现象，需加强管理。

简介：摘要目的观察分析阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应。方法随机选取我院儿科2017年5月-2018年5月收治的184例接受抗生素治疗患儿为本次研究对象，按照临床是否应用阿奇霉素将所有患儿分为对照组（92例给予非阿奇霉素类抗生素治疗）与实验组（92例给予阿奇霉素），比较两组患儿不良反应发生情况。结果实验组患儿不良反应发生率（13.04%）明显高于对照组（7.61%），P<0.O5。结论对于需要接受抗生素治疗的患儿给予阿奇霉素治疗患儿易发生不良反应，在临床应用的过程中医护人员应做好用药监护工作，以减少患儿不良反应的发生。

简介：摘要目的研究分层管理在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院儿科2017年1~12月收治的100例患儿，按照不同管理模式将其分为常规组与分层组，每组均为50例，常规组应用常规管理，分层组应用分层管理，对比两种管理模式下的护理不安全事件发生率与护理满意度。结果常规组的护理不安全事件发生率为10.0%，分层组为2.0%，分层组低于常规组，对比差异显著（P<0.05）。常规组的护理不安全事件发生率为86.0%，分层组为98.0%，分层组高于常规组，对比差异显著（P<0.05）。结论分层管理在儿科护理工作中的应用效果显著，可明显降低护理不安全事件发生率，提升护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的研究在儿科教学工作开展当中，微信与微课相结合的应用效果。方法选择我校儿科专业74名学生进行分析，根据教学方式的不同，将其随机均分成为常规组与研究组，常规组教学方式为传统教学，研究组学生则接受微课与微信教学，对比两组学生接受不同方式教学后的成绩情况以及学生对于教学的满意度。结果研究组学生的理论成绩与实践成绩均明显高于常规组，且对于教学的满意度更高，两组学生的相关数据对比后存在明显意义（P＜0.05）。结论对于儿科教学方式的选择而言，将微信与微课结合应用的效果较好。

简介：摘要目的分析小儿外科疾病早期未能明确诊断而产生误诊原因和减少误诊的方法。方法对2013年10月至2016年10月我院儿科误诊误治患儿60例的误诊情况和误诊原因进行分析。结果60例误诊的患儿按疾病分类误诊为小儿内科疾病28例（46.67%），误诊为小儿外科疾病18例（30.00%），误诊为感染性疾病9例（15.00%），误诊为眼耳鼻喉与妇产科疾病5例（8.33%）。结论儿科误诊的产生决不是简单的工作失误，是多种因素作用的结果，为避免误诊，需要儿科医师有坚实的医学理论基础，并积极参加临床实践，提高临床思维能力，从而防止误诊的产生。

简介：摘要目的探讨儿科疾病出现的误诊误治病案，分析误诊原因，提出解决办法。方法将最近时间的90例儿科误诊病例进行调查，根据病例资料进行分析。讨论出现误诊的原因，详细介绍病例，对此病例为何误诊进行讨论，解决误诊问题。结果儿科疾病的相似疾病影响诊断，疾病特征不明显。结论儿科疾病种类较多，医生要仔细判断病症，注意疾病特征，对症下药。不能出现疏忽。提升儿科疾病确诊的准确率。医生对病患家长说明的病情要有自己的看法，坚定医者立场。医院应注意医学设备的更新，运用最先进的医学技术对患者进行救助。

简介：摘要目的探究分析抗菌药物在儿科临床治疗中的合理应用。方法从2016年7月至2018年7月我院儿科需要采取抗菌药物治疗的患儿中抽选176例，采用数字随机分配法将其分为实验组和对照组。实验组89例，接受合理用药指导；对照组87例，接受常规抗菌药物治疗，对比两组患者抗菌药物的合理应用情况。结果实验组患儿总有效率（98.88%）明显高于对照组（87.21%），X2=10.3231，P=0.001，且不良反应发生率（8.99%）明显低于对照组（31.03%），X2=13.4210，P=0.000，差异具有统计学意义。结论在儿科临床抗菌药物治疗中做好合理用药指导，能够有效提升抗菌药物的合理应用情况，减少不良反应发生率，疾病预后效果良好，值得临床推广应用。

简介：摘要：信息技术的快速发展，带动了教育行业的创新变革，微课作为一种高度灵活的移动学习模式，在儿科护理学的教学工作中发挥着十分重要的作用。本文通过分析目前微课在我国护理教学方面的应用及教学方法，探究了儿科护理教学的特点和现状、微课在儿科护理学中的应用模式、微课在儿科护理学中的设计方法，对微课在儿科护理中的应用进行了综合价值评估，以期为儿科护理教学工作的多元化发展提供参考。