简介：方法采用心理测验法与横断法相结合的综合性研究方法，利用已编制的《大学生学习自主性自称量表》对362名大学生被试进行了学习自主性的测试。结果(1)大学生在学习自主性上存在明显的性别、科别及年级差异；(2)女生比男生具有更高的学习动机，也更注重学习结果的及时评价，学习时间的管理和学习环境的创设；(3)文科生的学习动机强于理科生，且更注重学习方法的调整及学习环境的利用；(4)大一学生在学习自主性的五个维度上均显著的高于大二、大三与大四的学生。

简介：自卑症形成的原因往往是本人或家庭的某一先天弱项反复地受到刺激而形成的;也有的是因为自己的缺陷被强烈刺激而产生的,比如：长相、能力、生理缺陷、家庭条件、学习、职业、经济条件等。经常遭受失败和挫折,是产生自卑心理的根本原因。一个人经常遭到失败和挫折,其自信心就会日益减弱,自卑感就会日益严重。自卑的产生会抹杀掉一个人的自信心,本来有足够的能力去完成学业或工作任务,却因怀疑自己而失败,显得处处不行,处处不如别人。

简介：摘要目的了解吉林省延吉市高校本科生时间管理及自主学习能力现状，为护理本科生学习及工作方面的开展提供基础性数据支持及参考依据。方法采用时间管理量表和护理专业大学生自主学习能力测评量表对100名本科生进行问卷调查。结果高校护理本科生时间管理总分为（146.44±17.08）分，自主学习能力总分为（85.08±9.76）。时间管理总分与自主学习能力总分呈正相关（r=0.584，P<0.01）。结论本科护理学生时间管理能力不高，自主学习能力也有待于进一步提高，护理教育者应设计具有针对性的干预方案。

简介：摘要Nesfatin-1是一种来源于核组蛋白2（NUCB2）多肽，可在中枢系统和外周组织中广泛表达。近年来研究显示nesfatin-1是导致代谢综合征（包括高甘油三酯血症、肥胖症、2型糖尿病、原发性高血压病）等1疾病病情发展的因素之一，但其具体作用机制尚未完全明确。本文就nesfatin-1与代谢综合征等疾病关系的研究进展作一论述。

简介：所谓“自主学习”就是学生自己确定学习目标，监视、调控由目标和情境特征引导的认知、动机和行为。在这个过程中，孩子为自己确定学习目标，然后调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知动机和行为。它是孩子获取知识、发展技能的重要条件和途径，是孩子终身发展的基础：也是提高学习质量的有效保证。

简介：摘要目的探索CDIO模式在培养护生实践创新能力中的应用效果。方法将我院2015级120名本科护生作为对照组，2014级116名本科作为实验组。实验组在护理学基础实验教学中运用CDIO模式教学，对照组实行传统的演示授课模式。结果实验组学生自主学习能力明显高于对照组学生（P<0.05），实验组学生对CDIO教学模式的满意度为98.05%，带习教师认为这种教学模式可以显著提高护生的实践创新能力。结论运用CDIO模式运用到实验教学中，培养了护生的实践创新能力，提高了教学质量。

简介：摘要阐述自主学习准备度的概念，综述国内外自主学习准备度问卷研究内容、影响因素及结论，提出展望。

简介：摘要内隐学习理论的提出，掀起了对于语言内隐学习研究的热潮，尤其是对于第二语言内隐学习的研究更是引起了心理学以及语言学学者的研究兴趣。本文将对第二语言的内隐学习研究现状以及主要的研究成果和理论做一个概述。并且从一个外语学习者的角度，以日语学习为例，对如何从中获得启发，从而帮助我们自主学习外语作出探讨。

简介：摘要目的探索虚拟仿真教学系统在培养护生实践创新能力中的应用效果。方法将我院2011级120名本科护生作为对照组，2012级116名本科作为实验组。实验组运用虚拟仿真教学系统，对照组实行传统的演示授课模式。结果实验组学生自主学习能力明显高于对照组学生（P<0.05），实验组学生对虚拟仿真教学模式的满意度为98.05%，带习教师认为这种教学模式可以显著提高护生的实践创新能力。结论运用虚拟仿真教学系统运用到实验教学中，培养了护生的实践创新能力，提高了教学质量。

简介：人类的发展和个人的成长都离不开学习,中等职业院校学生正处在学习的黄金时期,对于一名中等职业院校学生,在中等职业学校学习的这段时间里能否学到和学好知识技能,将对他们未来的发展产生极为深远的影响。很多中等职业院校学生并没有认识到这一点,有不少的中等职业院校学生不喜欢学习,认为学习是件辛苦的事情,这是一个认识上的误区,正是因为认识上的误区,造成有些人不愿意自己主动去学习。

简介：国内高校心理健康教育在经历了二十年的探索和发展后，到今天进入了提高阶段。实现规范化发展．是当前和今后一段时间的主题，本文认为。规范化发展需要确立教育模式的工作理念，要多形式多途径开展心理健康教育．心理健康教育工作要实现“服务、教学、研究”三位一体．要建构多层次结合的工作网络．要有一支稳定、高素质的心理健康教育教师队伍，要走专业化发展的道路。

简介：目的分析外来务工人员子女的学生学习适应性情况。方法采用学习适应性测验（AAT）对107名外来务工人员子女进行调查和分析。结果（1）班干部和母亲受教育程度对学习适应性有显着的预测作用；（2）外来务工人员子女在学习环境维度上与全国理论比率有差异。结论外来务工人员子女的学习适应环境较差。

简介：摘要目的探讨应用消化内科规范性方法治疗慢性萎缩性胃炎的疗效。方法将本院2017年2月—2018年1月接收的85例慢性萎缩性胃炎患者随机分成观察组（43例）与对照组（42例），对照组应用常规方法治疗，观察组则应用消化性内科规范性方法治疗，观察两组患者治疗后胃黏膜病理表现。结果治疗后观察组患者各项胃黏膜病理评分均显著低于对照组（P＜0.05）。结论针对慢性萎缩性胃炎疾病，应用消化内科规范性方法治疗可以显著改善患者胃黏膜病理症状，值得推广。

简介：摘要目的研究与分析消化内科慢性萎缩性胃炎临床规范治疗体会。方法本院采取随机的原则选取来我院进行治疗的患有慢性萎缩性胃炎的患者96例（2015年9月—2017年9月），随后采取随机数字法将患者分为两组，将其命名为常规治疗组与联合治疗组，每组各48例。其中常规治疗组患者采取吗叮啉、盐酸雷尼替丁胶囊、促胃肠动力药、抑酸抗酸以及甲硝唑等药物治疗，而联合治疗组患者则在常规这些药物进行治疗外，还需要联合治疗藏药仙露帕朱丸进行治疗，随后观察两组患者的治疗情况。结果联合治疗组患者的治疗效果显著优于常规治疗组，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于消化内科慢性萎缩性胃炎的患者采取常规药物治疗联合藏药仙露帕朱丸药物治疗，临床效果显著，值得进一步推广与使用。

简介：摘要人体解剖学在医学中是非常重要的课程，对医护人员以后的学习来说有着重要的影响，而解剖学的内容较为复杂，教师想要让医护人员更好地掌握这些知识，在教学中不仅要发挥自身“教”的作用，更重要的是培养医护人员的自主学习能力。因此，本文针对如何在人体解剖学教学中培养医护人员的“自主学习”能力进行了深入地分析，并阐述了自己的见解，希望可以为教师更好地开展人体解剖学教学提供一点帮助。

简介：摘要随着我国医疗事业的飞速发展，医疗改革亦持续深化，人们对临床用药的安全性提出了更高的要求，医院药学部管理模式也逐渐转为以患者为中心，指导监督临床用药安全性的工作便显得十分重要。抗肿瘤药物多为细胞毒类药物，此种药物的不良反应大，对其进行严格的安全管理，才能有效提高临床治疗效果，保证患者的生活质量。本文探讨了医院药学部规范抗肿瘤药物安全管理的必要性，提出了适用性应用措施，为医院药学部规范抗肿瘤药物安全管理工作提供参考依据。

简介：摘要目的探讨急诊科护士规范化护理培训的方法与效果。方法结合急诊科临床工作需要，制定护士培训计划，建立医护配合共同训练的培训方法，实施全员参与、过关考核形式，比较护士临床实际工作效果、比较培训前后医护配合等各项工作能力。结果经过一年的培训，急诊科护士在抢救时间观念、急诊科专业知识、急救操作技能、医护配合抢救能力方面较前有大幅提高。结论急诊科护士规范化培训可全方面提高护士能力。

简介：目的探讨学习适应性、人格与心理健康的关系。方法采用学习适应性测验（AAT）、青年性格问卷（P．FDS）和中学生心理健康问卷对352名高中生进行调查和分析。结果（1）多数学生存在不同程度的心理问题；（2）学习适应性各分量表及人格多数维度均与心理健康总分成非常显着的负相关；（3）学习环境和心身健康分量表对心理健康有顾着的负向预测作用；自制力、宽容性、进取能力、同众性、自我接受、适意感、灵活性、好印象对心理健康有着显着的负向预测作用。结论学习适应性及人格特征对高中生心理健康有重要作用。

简介：摘要目的分析神经内科结核性脑膜炎规范治疗效果。方法将2015年3月—2017年10月作为本次研究时间段，在该时间段内选择接受治疗干预的80例符合本次研究标准的结核性脑膜炎患者作为本次研究案例。根据随机数字法原则将80例患者划分为实验组与常规组。常规组采取常规抗结核治疗与脱水治疗，实验组采取规范性抗结核、激素以及脱水治疗。对比两种患者的临床疗效以及不良反应。结果实验组患者的临床疗效显著优于常规组，总有效率数据差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论规范性抗结核、激素以及脱水治疗能够显著提升结核性脑膜炎的临床疗效，对于患者的预后康复有着较高临床价值，值得推广普及。

简介：摘要目的研究与分析消化内科慢性萎缩性胃炎临床规范治疗体会。方法本院采取随机的原则选取来我院进行治疗的患有慢性萎缩性胃炎的患者96例（2015年9月—2017年9月），随后采取随机数字法将患者分为两组，将其命名为常规治疗组与联合治疗组，每组各48例。其中常规治疗组患者采取吗叮啉、盐酸雷尼替丁胶囊、促胃肠动力药、抑酸抗酸以及甲硝唑等药物治疗，而联合治疗组患者则在常规这些药物进行治疗外，还需要联合治疗藏药仙露帕朱丸进行治疗，随后观察两组患者的治疗情况。结果联合治疗组患者的治疗效果显著优于常规治疗组，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于消化内科慢性萎缩性胃炎的患者采取常规药物治疗联合藏药仙露帕朱丸药物治疗，临床效果显著，值得进一步推广与使用。