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简介：【摘要】目的：分析参松养心胶囊联合倍他乐克 治疗室性早搏 的临床价值。方法：将在 2019年 4月到 9月 作为本次研究时间段，选取在我院接受药物治疗的室性早搏患者 120 例 作为案例进行对比研究。在患者入选时以随机数字法方式分组处理。 常规组单纯采用倍他乐克进行治疗，实验组采用倍他乐克与参松养心胶囊进行治疗 。总结并对比两组患者心功能评分。 结果：实验组患者的心功能评分中 III、 IV级占比明显低于常规组，数据差异突出且有意义， P＜ 0.05。 结论：在倍他乐克药物基础上添加参松养心胶囊治疗室性早搏具备更加突出的临床疗效，整体疗效突出，可以满足临床用药需求。

简介：摘要：目的：肠胃外科护理带教过程中采用评教评学模式，观察该种方法的运用效果。方法：抽选我院护理带教老师和实习护生为观察对象，抽选时间段为 2017年 3月到 2019年 3月，并且根据分析需要分成两组对照，对照组采用传统传、带、帮教学模式，观察组采用评教评学教学模式。结果：（ 1）分析两组带来老师对护生的综合评价中，观察组带教老师综合评价明显优于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。（ 2）分析两组护生对带教老师的综合评价中，观察组明显优于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。（ 3）分析两组护生的考核合格率中，主要从基本技术和基础理论知识两个方面考核，观察组考核和合格率明显高于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。结论：肠胃外科开展护理带教使用评教评学模式效果良好，该种方法值得推荐使用。

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简介：【摘要】目的：分析急诊科护理实习生带教中采用层级带教的效果。方法：于我院 2018年 2月至 2019年 1月抽取 48名急诊科护理实习生，随机双盲法均分为每组 24名，实验组带教过程中运用传统带教 +层级带教，对照组带教过程中运用传统带教。结果：对比 2组实习生组间数据，明显实验组出科成绩、教学满意度均更为理想，对比对照组，差异存在统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：急诊科护理实习生带教中采用层级带教，效果理想。

简介：摘要：目的： 探讨无痛导乐分娩对产妇分娩的影响。 方法： 研究样本选取为本院于 2016 年 1 月到 2017 年 6 月期间接受的产妇为研究样本，随机分为接受常规分娩护理的 220 例对照组产妇与接受无痛导乐护理的 220 例研究组产妇，分析两组产妇各产程用时。 结果： 经过数据对比分析发现，研究组产妇在第一、二、三产程的用时相较于对照组产妇而言， 组间 数据差异明显（ P ＜ 0.05 ）。 讨论： 无痛导乐分娩应用于产妇分娩中有着较好的效果，极大的减轻了产妇分娩痛苦，缓解因痛苦带来的不良情绪，改善预后。

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简介：【摘要】 目的：探索正念呼吸功能训练对肺癌患者呼吸功能的影响。明确正念呼吸功能训练对缓解肺癌患者呼吸困难、疲乏、焦虑的作用；为提高肺癌合并呼吸困难患者生活质量找到新的切入点。方法：选取2021年7月至2021年12月收入肿瘤内科所有肺癌伴呼吸困难患者50例，随机分为对照组和实验组，每组25例。其中对照组患者责任护士行简单的腹式呼吸功能训练指导，实验组采取正念呼吸功能训练。 结果：干预后，实验组患者圣乔治呼吸问卷、中文版汉密尔顿焦虑量表评分结果均低于对照组患者， P

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简介：【摘要】目的：分析早期康复护理对脑卒中患者运动功能和认知功能所产生的护理影响。方法：选择我院在 2017 年 8 月 ~2019 年 1 月诊治的脑卒中患者 76 例作为护理对象，将患者均分为研究组和对照组各 38 例，研究组应用早期康复护理，对照组应用常规护理，对比两组患者护理前后运动功能评分和认知功能评分。结果：在护理前，两组患者的运功功能评分和认知评分相比 P>0.05 ；经过护理后，研究组患者的运功功能评分和认知评分显著优于对照组，数据对比 P<0.05 。 结论：应用早期康复护理可显著提升脑卒中患者运功功能和认知功能，取得了积极的护理效果，患者生活质量得以改善，对护理工作评价好，可在临床护理工作中推广。

简介：摘要：目的：在产房中探讨助产士导乐陪伴的应用效果。方法：2020年11月－2021年11月为研究实施阶段，经过产科科治疗的产妇100例作为样本量，使用计算机序列软件进行样本的编号，并下载随机分配软件，进行平均分组，研究期间建立的助产士导乐陪伴模式及常规护理干预的研究组和参照组，各组获得样本50例。记录两组的具体情况并进行相关分析和对比。结果：参照组各产程时间高于研究组（P＜0.05）。结论：助产士导乐陪伴模式在产房中的应用，有利于减少产程时间，对新生儿的健康有一定的保障。

简介：摘要：目的：探讨肝癌患者选用不同微创介入疗法的价值。方法：遴选80例肝癌患者研究（2018年12月~2020年10月），按随机数字表法分为对照组（n=40，选用肝动脉栓塞治疗）、观察组（n=40，选用射频消融治疗），统计两组免疫功能、肝功能。结果：（1）免疫功能：观察组优于对照组，组间对比P

简介：【摘要】 目的 探讨中医护理临床带教中存在的问题并提出相应对策，以提高中医科护理教学质量。方法 对本科室临床护理带教中存在的问题及其改进对策进行系统分析和研究。 结果 中医科护理临床带教存在以下问题：带教老师教学意识不强，带教方法不当方面，不能体现中医特色，护生方面不够热爱护理专业，缺乏职业素养及有效沟通，安全法律意识薄弱。结论 中医护理临床带教需要不断发现分析问题，提出改进对策，不断总结经验完善教学方法，才能使教学质量得以提高。

简介：【摘要】目的：观察分析PBL（以问题为基础）模式在妇产科临床带教中的应用价值。方法：选取本院（在2018年7月-2019年12月）搜集的22例妇产科实习生一般资料，按照数字随机表法分为实验组（应用PBL教学模式）和对照组（应用传统教学模式），每组均为11例。采用统计学分析两组问卷调查结果（认为本教学法能够提高语言表达能力、认为本教学法能够提高问题分析能力、认为本教学法能够提高自学能力以及对妇产科的有关知识学习非常感兴趣等）、平均成绩得分（理论知识、临床操作）。结果：实验组平均成绩得分（理论知识、临床操作）明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨导乐分娩阵痛仪联合药物在分娩镇痛中的临床效果。方法：选取 2017年 1月至 2019年 8月期间在我院接受分娩的 100例产妇为研究对象，随机分为对照组及观察组，对照组分娩过程中采取药物干预镇痛，观察组加入导乐分娩阵痛仪，比较两组镇痛效果、产程、分娩结局。结果：观察组分娩疼痛低于对照组，且第一和第二产程时间均短于对照组（ P＜ 0.05）；对照组顺产率为 82.0%，观察组为 92.0%，两组差异显著（ P＜ 0.005）。结论：分娩过程中采取导乐分娩阵痛仪联合药物干预模式可有效降低疼痛程度，改善分娩结局，值得推荐使用。