简介:
简介:汉英互译过程中,真正需要转换的对象不是语言单位预先规定的意义,或曰孤立静止的词典释义,而是上下文语境中的变通意义。换言之,也即词典释义在具体语言环境下产生的动态的相对价值。同单纯的“形似”相比,“神似”无疑更可取。由于英汉两种语言与文化之间存在着巨大的差异,变通既是文学翻译的基本属性.也是非文学翻译的基本属性。
简介:语言的发展对人类意识的演化影响深远。然而目前的研究对于语言的发展更多地关注口语的产生,而文字系统的创造很少受到关注。但事实上,文字系统的诞生和沿用也是语言发展重要的一环,对人类意识的进步起到了非常关键的作用。本文从回顾著名语言学家的语言观和意识观及其理论模型出发,论述了在文字系统诞生的背景下,人类在脑结构、信息储存和社会发展等方面取得的变化,从这三个方面探讨了文字系统为人类意识带来的发展,并对语言与意识的关系提出了新的解读。
简介:足球的“家谱”可追溯到中世纪的英格兰。那时,村民们在泥泞的场地把充了气的猪膀胱当球踢。
简介:长期以来隐喻以其对正常语言的偏离和违背、不准确和不符合逻辑的罪名而受到科学界的抨击,乃至有的科学家提议应把它从科学语言中剔除出去。然而,越来越多的证据表明,尽管隐喻不具有反对者称赞的所谓的直白语言形式(literalexpressions),但隐喻不是语言中的另类;它通过对已有语言的重构和隐喻式推论,帮助构建新的科学理论(如定义及阐释),或对人类的各种经验进行解释。隐喻的研究为研究人类的思维提供了一种手段。
英语教学中学生创造能力的培养
利用创造性练习培养学生的创新能力
如何创造英语快乐课堂
创造英语环境培养语言习惯
激发学习兴趣创造高效课堂
翻译“忠实”与创造性变通
英语教学的创造性原则
体现主体性,突出创造性
创造性思维培养几法
创造性使用教材的实践和探索
创设教学活动情境培养学生创造个性
创造良好学习环境优化课堂问题设计
创造性地使用教材提高教学效益
浅谈如何培养学生的创造性思维
试论文字系统的创造对人类意识的影响
创造性使用教材,切实实现资源整合
充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功
科学的媒体,优化的课堂
科学澄清足球迷思
隐喻:科学表义的认知手段