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  • 简介:从环境氛围、情节构造和人物心理三方面来分析理查德.赖特的《土生子》中的哥特色彩,以此剖析文中的哥特技巧与人物的悲剧命运以及种族主义的关系。

  • 标签: 《土生子》 哥特式 比格 种族歧视
  • 简介:从学校到社会总有一些不同的地方,一些在学校里很受欢迎的同学,到了工作岗位却让同事和老板反感。并不是他们性格变了,也不是同事们太苛刻了,而是一些事情他们还不懂得怎么处理,以至于没有给同事留下好印象。

  • 标签: 试用期 工作岗位 性格 中等职业学校 毕业生 就业指导
  • 简介:《酷吏列传》为我们展现了西汉时期酷吏的成败人生。酷吏在汉武帝实施的各种政治措施、经济政策上起了重要作用。酷吏的悲剧人生有其时代性和政治性,更有其自身的性格缺陷和人格缺陷,这非常值得我们后人思考和总结。

  • 标签: 《史记》 司马迁 西汉 酷吏 性格 命运
  • 简介:自从“二十一世纪是亚洲世纪”的说法流行以来,东方文化将在二十一世纪居于主宰或领导地位的言论也开始流行起来了.它可能起源于日本.五年前我曾应邀赴东京主持过一次“东亚知识人会议”,就听到过彼邦名流的这种说法.近年来,它似乎也已引起中国人的共鸣.对我们亚洲人来说,听到这类的话,是都会感到心头发热,脸上有光的.但是作为一个研究中国哲学的学生,却又不能不对此作一番考察.

  • 标签: 文化区 二十一世纪 东方文化 中国文化 中国传统文化 中国哲学
  • 简介:苏东坡集儒、释、道三家思想之大成,在逆境人生中将"道"、"静"、"忍"、"游"、"适"等哲学思想,巧妙地融合运用在他的人生修炼过程中,走过了一条漫长的思想文化熔铸之路,形成了独特的文化性格和人格魅力。

  • 标签: 苏东坡 文化性格 “道” “静” “忍” “游”
  • 简介:通过对我国明清《三国演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《红楼梦》等著名小说主要人物性格的分析,探讨我国古代小说人物塑造从类型化的人物典型向个性化的人物典型过渡的成熟过程。

  • 标签: 明清小说 人物性格 类型化 个性化
  • 简介:一、性格的概念(一)什么是性格性格”一词源于希腊文,原意是“绘图”,“印记”。古希腊哲学家亚里斯多德曾用其描述人的“性情”,“习惯”和“思想方式”。古希腊另一位哲学家提奥夫拉斯塔(TheophrasTus公元前约384—322)也曾将其应用于科学和日常生活中。意思是指“记号”,“标志”、“属性”、“特性”等。他不但用其说明事物的特性,而且也用其表示人的特性。作为心理学概念,现代各国心理学家对于“性格”一词的理解和运用不尽相同。苏联一些心理学家对“性格”和“个性”两个概念一般不作严格区分,有时竟把两者互相等同,如B·A·克鲁切茨基认为性格是“习

  • 标签: 希腊哲学家 奥夫 思想方式 个性心理 心理学概念 克鲁
  • 简介:西晋一统天下,然并未出现政通人和的盛世景象,反而在经过短暂的和平之后即政权失控,战乱频仍,仅历50年而亡。究其原因,从政治角度考虑,这主要是由于晋武帝存在着致命的性格缺陷——软弱,从而导致他对自己、对后宫、对大臣犯下一系列政治错误,埋下政治隐患,致使在他死后发生社会动乱,才最终导致西晋的灭亡。

  • 标签: 速亡 武帝 软弱
  • 简介:摘要在以工作过程为导向的新一轮职业教育课程改革中,出现了项目课程与项目教学这样反映现代职业教育理念的关键词,它们都有“项目”之说。作为课程开发与教学实施主体的教师们,一方面受学科课程的影响根深蒂固,另一方面对项目课程新理念的理解有局限性,真的出现了将项目课程与项目教学相混淆的现象吗?项目课程与项目教学相同吗?项目课程与项目教学相异吗?在课程及其教学实施中,项目课程与项目教学可以产生“1+1>2”的效果吗?

  • 标签: 项目课程项目教学同否异否
  • 简介:摘要性格对人的职业发展存在影响,不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。中职生择业具有盲目性、大众性、行业发展导向性等特点,属于先择业后学习。中职生展示性格特征的途径有在团队活动中展示学生不同性格,在同学交友中评定学生性格,用评价量表检测学生性格。对职业性格进行调适的方法有改善习惯性行为、客观而公正地认识自己、寻找恰当的渲泄途径以及选择良好的成长环境。

  • 标签: 中职生职业性格调适性格职业生涯设计
  • 简介:卓越的艺术家在塑造人物形象时都十分注意塑造人物的典型性格,特别是对人物个性特征的刻画.巴金的高觉新是中国现代文学作品中丰满而又独具一格的艺术典型,多年来这一形象引起人们极大的兴趣和议论,进入21世纪,分析高觉新悲剧性格的特征和形成原因有着更加广阔的社会意义,本文分析了高觉新悲剧性格的特征,并从传统文化背景和心理学的角度对形成其"二重人格"的典型性格做了深层次分析,在此基础上进一步阐明了高觉新这一典型人物形象对新世纪中国年轻人所产生的社会意义.

  • 标签: 形成原因 悲剧 人物形象 社会意义 个性特征 文学作品
  • 简介:《读书堂集》中“诗”有六卷,大部分是简朝亮自青年游学时期至八十岁晚年的生活经历和思想感情的记录.是研究简朝亮思想性格的最真实、全面、直接的素材。作为恪从儒道的传统文人。其诗歌鲜明体现出孔子所提出的“兴观群怨”的创作目的和价值,可视作了解近代岭南风貌的一扇窗子。本文通过评析其诗歌,爬疏出诗人主要的思想性格,并试图从中窥探近代岭南乡村风貌之一斑。

  • 标签: 简朝亮 诗歌 思想性格 近代岭南
  • 简介:中国的独生子女是一群具有中国特色的特殊社会群体,独生子女的教育问题,一直以来受到社会广泛关注,对教育界来说也是长久以来研究的对象。本文将从当前中国独生子女的家庭教育现状开始,分析当前独生子女的心理特点,由此形成的独生子女的一些心理特点,然后提出相应教育对策。

  • 标签: 独生子女 心理特点 教育对策
  • 简介:在分析相关案例的基础上,提议我国应该丰富非婚生子女的相关立法,同时应该通过规定认领制度.使非婚生子女在法律上和现实中能够真正地实现和婚生子女相同的法律地位。此外,我国在非婚生子女的户口申报问题上,应该进一步简化程序,满足非婚生子女户口申报的需要,维护其社会权利。

  • 标签: 非婚生子女 婚姻法 权益保障制度 认领制度 户口申报制度
  • 简介:针对亳州独生子女大学生心理健康状况调查,分析其相关因素,为独生子女的教育及心理疾病的预防,提供最佳的健康教育应对策略.

  • 标签: 独生子女 大学生 心理问题 健康教育
  • 简介:通过对晴雯不畏尊贵地位,敢于抗拒主奴不平直到最后毁灭的人生遭遇的阐述,展现了睛雯大胆叛逆、威武不屈、特立独行、疾恶如仇、率性而为的人物形象。真实地再现了封建社会末期被统治阶级和统治阶级内部斗争的社会现实,愤怒谴责封建阶级的腐朽和虚伪,热情讴歌了被压迫者的挣扎、反抗与斗争。晴雯这个艺术形象蕴含着深沉凝重的美学价值,向世人展示了一个感情上难以承受,却无法改变自身“心比天高、命比纸薄”命运的悲情人物,极具震憾人心的悲剧力量。

  • 标签: 《红楼梦》 晴雯 性格 悲剧
  • 简介:文章通过袭人性格中所表现的复杂的、不同层次的对立因素相互渗透、相互交融,既矛盾又统一地集中体现于一身,才使袭人成为一个复杂真实的不朽典型。

  • 标签: 袭人 性格 复杂性
  • 简介:随着计划生育政策的不断深入,独生子女群体已成为我国现代化建设的生力军。然而,传统认识下他们并没有被平等、客观地对待。文章以一视同仁态度为切入点进行分析,通过对独生子女自身所存在的劣势以及独生子女自身所具有的优势两个侧面的阐述,进而提出独生子女教育的几点建议。

  • 标签: 独生子女 优势 劣势 一视同仁
  • 简介:源于《圣经》的清教文化塑造了美利坚民族的务实创新和霸权性格,对美国的成长和发展起到了深刻而久远的影响。文章跟踪清教徒的足迹,从三个方面论述了清教文化对美利坚民族性格的塑造。

  • 标签: 清教徒 清教文化 美利坚民族性格 务实 创新 霸权