简介：摘要在生活中，面对逆反心理较强的学生，教师需要耐心指导，认真分析原因，最重要的还是要以正面引导、鼓励表扬为主，让他们形成一个积极、健康的心态。记住，给学生一个鼓励、肯定的笑容，让学生收获一片温暖、灿烂的阳光。

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简介：　　【摘要】因材施教是现代教育观中的重要内容。因材施教是一个教师基本能力的体现，是教师在教育过程中应该遵守的原则。在教育过程中因材施教是尊重学生主体性的表现，是理解学生个体差异性的表现。在小学语文教学中坚持因材施教的原则，代表的是一种正确的教师观和学生观。本文主要从因材施教的概念，因材施教在小学语文教学中的意义，以及如何在小学语文课程中因材施教三个方面论述因材施教的心得。

简介：摘要在小学数学教学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。只有这样，才能真正使每个学生得到充分而全面的发展。

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简介：摘要每个小学数学教师都应该深刻认识到学生个体的差异性，切忌教学时实施一个标准，搞一刀切，而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为因材施教是实施差异性教学的核心，而分层教学是实施因材施教的有效方式。

简介：摘要在小学语文的教学过程中，每一个学生的资质都各不相同，所以因材施教就显得极为重要，因为每一个学生的学习能力不同，对不同事物的有着不同的理解，学生先天智力有差别，后天的家庭环境也有很大的差别。还有所在的社会地位与教师的教学能力不同等诸多的因素，都促使学校要实施因材施教的教学方式。

简介：摘要因材施教、因人而异，促进每个学生个体不同程度的发展，这是素质教育下重要的教学目标。要真正实现因材施教，确立学生的主体地位，就必须要尊重学之间的个性差异，实施学生分层、备课分层、导学分层、作业分层，这样才能符合学生的最近发展区，促进每个学生个体的长足发展。

简介：摘要语文的学习不仅仅是让学生能够识字看书这么简单的，语言的学习还能够让学生知道中国语言艺术的博大精深。21世纪以来，我国越来越注重对学生语文的教学，不单单是因为语文能够培养学生对事物的理解能力，更加能够培养学生自我表达的艺术与才能。在语文教学中，最重要的就是语言的教学，教师在课堂上要把握好教学语言的科学性和规范性，重视教学语言的艺术性和情感性，注重语言的生动性和趣味性。

简介：　　【摘 要】近年来，随着我国新课程改革的不断深入与发展，小学语文教学越来越重视教学语言的规范运用与知识传递，以提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。基于对小学语文教学语言特点思考的研究。了解到小学语文教学语言具有规范性、科学性、情感性、生动性、趣味性、可接纳性、艺术性的特点。老师在小学语文教学中占据重要地位，言行举比对学生而言有着潜移默化的影响。所以小学语文老师需要规范自身行为，为学生做好表率。本文主要就小学语文教学语言特点展开探讨，希望对日后的相关研究有所帮助。

简介：　　摘 要：小学的教学课程是为学生未来教育打下基础的重要阶段，主要培养学生的学习习惯、学习能力以及学习兴趣。小学语文教学是各教育部门关注的重点，只有将小学语文教学的内容基础打好，才能够使学生在其他学科专业知识的理解、消化知识的效率上有所提升。随着我国新课改政策实施，小学语文教学课堂更加规范化、科学化，该文主要阐述小学语文教学语言的重要意义，同时对其特点进行探究。

简介：摘要汉语文作为综合性、基础性和横向联系性最强的一门学科，具有丰富的文化底蕴和人文内涵，有着极为重要的育人价值，这是当前关于少数民族地区小学语文课的作用已达到的共识，所以必须探究小学语文教学的语言特点，不断提升小学语文教师在课堂上运用语言的能力，激发学生的学习热情。

简介：摘要幼儿教育作为一种基础教育，承载着启蒙幼儿，帮助幼儿健康成长的重任。可以说，失败的幼儿教育会影响人的一生。随着社会的发展，幼儿教育愈来愈成为了当今社会关注的重点，幼儿教师要与时俱进，开拓创新，发散思维，采取良好的教学策略，担负起重任，做好幼儿教育工作，帮助幼儿们健康成长。

简介：摘要幼儿阶段是人成长和发育的重要阶段。幼儿时期是幼儿掌握语言表达能力的重要阶段。因此，幼儿教师如果想要在幼儿阶段培养孩子的语言表达能力，就一定要使用更加完善的教学方式和教学方法。只有让幼儿正确地掌握了语言表达方法，才能为他们今后的学习和发展打下一个良好的基础。

简介：摘要作为小班的班主任，在“小班管理”中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。

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简介：摘要孩子的成长发展是一个民族、一个国家发展的希望，因此幼儿教育极为重要。幼儿时期的教育影响到孩子未来学习的兴趣、积极性等，所以幼儿进行快乐教学就显得十分重要。通过快乐教学可以让孩子感受到学习的快乐，使孩子对学习产生兴趣。本文主要研究幼儿教育快乐教学的方法措施，以促进幼儿快乐健康成长。

简介：摘要幼儿园是幼儿成长的摇篮，是幼儿接受教育的起点。作为一名幼儿教师，我们要想给幼儿们带来良好的教育，让幼儿们在无忧无虑的环境中接受教育，做好幼儿教育工作显得极为重要。幼儿教育工作的好坏直接关系着我国整体教育工作的质量好坏。那么，作为一名幼儿教师，我们如何做好幼儿教育工作呢？笔者结合自身在幼儿教育实践工作中的观察与思考，总结出了几点工作体会，仅供参考。

简介：本刊讯：”幼儿园不得搬用小学课程、教材和教育教学方式，不得选取珠心算、书写拼音和汉字等内容进行教学并布置家庭作业。”日前，江西省南昌市教育局印发《南昌市教育局关于防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的指导意见》。

简介：摘要游戏是适合幼儿年龄特点，是有目的、有意识，通过模仿与想象，反映社会生活的一种独特的活动。游戏教育对促进儿童发展有积极的意义。这要求幼儿教师尊重幼儿，以幼儿的快乐为根本，以健康成长为理念更新幼儿教育观念，不断寻找适合幼儿综合素质发展的游戏，实现幼儿德、智、体、美、劳等全面发展。