简介：法学本科专业毕业实习具有专业性、评价性和过渡性的特点。毕业实习的质量受到培养目标、就业压力、实习单位和指导教师等多种卤素的影响。本文结合理工科大学的特点，提出从课程体系的协调和加强实习平台建设两方面来保障毕业实习的质量。

简介：洋务运动的历史价值在于文化启蒙及其对于中国传统农业社会向现代工业社会转型的积极影响。当时的历史际遇，包括两次鸦片战争的失败、太平天国运动和辛酉政变后，以奕诉、曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表的一批具有深厚政治或军事背景的“洋务派”的上台，促使这场以求强、求富为目标的洋务运动率先在军事领域寻求突破，并最终导致了一场改变近代中国命运的军事变革，其中最为引人注目的是晚清以培养新式军事人才为目标的中国近代军事教育的兴起。

简介：高校教育要适应"社会主义法治国家"建设的要求,就必须高度重视法学教育.本文从高校法学教育的重要性,我国高校法学教育现状以及如何完善我国高校法学教育进行了论述.

简介：

简介：法学教学在新形势下面临新的困境，作为一般普通高校的法学院如何克服困境，是法学教学可持续发展的基本条件。为了推进法学院法学教学的发展，我们应该加强法学学科建设，形成法学教学自身特色；准确人才培养定位，着力实施科学的法学教学，输送有潜力的社会适应性强的人才；扎实教学建设，不断提升教学质量；规范教学考核，促进教学相长，营造法学教学文化。

简介：托马斯·杰斐逊是美国著名教育家，非常重视法学教育。他亲身经历了美国建国之前的学徒式法学教育，倡导以通识教育为基础进行法学教育，设立了美国大学的第一个法学教授席位，对美国早期法学教育的革命性转变起了关键性的推动作用。

简介：

简介：模拟法庭教学是实践性法学教育的重要教学方法。它体现了法律人才素质教育的要求，对培养、提高法律人才综合素质具有重要的作用。其在实际运作过程中，应该加强指导和管理，从案例选择、角色分派、教学环节及评价总结等方面进行相应完善，从而真正实现模拟法庭的教学功能，全面提高学生的法学综合素质。

简介：〔摘要〕在新的网络时空中，法学领域的实践也在不断丰富着法学教育的内容，比如新兴的淘宝体通缉令的使用就是法学领域的一个新事物，法学教育应与时俱进，顺势而为，积极改革，探索规律，遵循规律，为社会培养更多的国际化复合型法学专业人才。要想实现自考法学教育的健康、良性发展，就必须在充分认识自考法学教育所面对的困境以及自考法学教育特点的基础上提出具体的应对方案并落到实处。

简介：以“哈军工”的创办为标志，新中国开始了以培养军事工程技术人才为主要任务的高等军事工程教育的探索与实践。创办“哈军工”，既是朝鲜战争对于大量的能够掌握和使用现代化武器装备的军事工程技术人才的现实需要，也是健全军事人才培养体系、加快建设强大的现代化国防军的迫切要求，更有着建立新中国独立的国防工业体系、增强国防科学技术自主创新能力的长远打算和战略考虑。满足国防和军队建设对于现代化军事科学技术及其人才的战略需求，可以切实解决好发展国防科学技术和培养军事工程技术人才这一制约国防现代化的瓶颈问题。．

简介：比较适用的案例教学方式有课堂案例讨论方式、观摩旁听案例方式、模拟法庭案例教学方式和诊所式案例教学方式。采用案例教学方法,教师应该具备丰富的司法实践经验,学生应成为教学的主体,应明确案例教学在教学中的辅助地位。

简介：余雅风、劳凯声在《教育研究》2009年第2期撰文指出，近三十年来，我国教育法学在学术研究、人才培养、参与国家政策与立法咨询等方面取得了令人瞩目的成就，教育法学的发展已开始进入到理论进一步体系化、深入化的较高发展阶段，表现在：教育法学的基本理论问题探讨进一步深入；

简介：军事职业教育具有明显的职业岗位特性,是以满足军队人员职业发展为目标开展的在岗继续教育,来自职业岗位的学习需求是其科学发展的关键动力。文章从知识更新、学习型军营建设、单位建设发展以及个人职业发展等方面分析了学习需求,初步构建了军队院校军事职业教育建设发展的内容体系,提出了包括统计需求、梳理需求、按需建设、更新维护和内容衔接等方面的发展对策建议。

简介：

简介：当前法学专业实践教学存在思想上不重视、总量上占比低、内容上不系统、层次上不科学、衔接上不严密、实施上难落实、质量上难保证等问题。应用型本科院校法学专业＂阶梯式＂实践教学体系的构建,要从教学目标、教学环节、教学保障等多个维度着手。

简介：文章以中山大学军事理论课成功进行的跨校区、大规模在线考试为实例,从在线课程建设、在线考试需求分析到考前准备、考试实施和考试控制等方面进行了多维度的介绍,总结了经验并进行了反思,提出了高校实施在线考试的＂321＂模式,即3层组织架构、2类技术保障队伍和1种考试平台,以期为高校开展规模化在线考试工作提供参考和借鉴。

简介：从宪法学平等理论的视角来看，平等受教育权应从“平等一歧视”的相关及相反关系中去寻找其含义。平等受教育权，应当是同时包含表面平等、实体平等、程序平等的实际平等。它不仅关注法律规定的平等，而且更关注形式平等的法律在适用过程中能否实现事实平等。为此，在立法和司法层面就要避免明显歧视、隐含歧视与适用歧视。当前，程序平等在平等受教育权中受到忽视，加强教育法律的行政可诉性是受教育权走向实际平等的关键。

简介：二战以后，在美国占领军的指导和监督下，日本建立起了以民主、平等和地方分权为指导思想的现代教育体制。20世纪50年代初期“旧金山体制”确立之后，虽然日本对战后初期的“新教育”进行了多次修改，但是军事占领时期确立起来的教育体制的基干框架和指导思想仍然延续至今。

简介：要着力提高学生的实践能力和创新能力，达到全面推进素质教育的目的，就必须使课堂上的理论传授与实际问题的社会调查紧密地结合起来。通过有目的、有计划地组织学生开展社会调查,然后指导学生撰写调查报告，研究、分析现实存在的问题及其原因，进而提出解决问题的对策建议，可使理论知识与实际问题紧密结合，有利于培养学生的实践能力和创新能力。

简介：本文结合远程培训实践，重在探索一条开发“研究型”远程教师培训资源的有效途径——案例研究小组的行动研究：以课堂教学中存在问题的研究为基础，由高校学科研究者和中小学教师及其他专家等组成案例研究小组，以他们的研究过程和成果作为案例内容，组织培训资源。