简介:摘要:数学是一门逻辑缜密且抽象的学科,小学生学习数学进行抽象和有逻辑的思考对于他们来说是具有一定挑战性,同时,教师在对小学生进行数学教学也具有一定限制和困难,教师将小学数学原理和逻辑进行总结和展示的方法也有限。然而在教学理念创新变革的环境下,利用思维可视化工具生动表现数学知识内容成为数学教学的重要发展趋势。基于此,本文提出小学数学教学中应用思维可视化工具的教学策略,旨在优化课堂整体教学效果。
简介:摘 要: 思维可视化工具能将隐性思维显性化,有助于学生对知识的理解。本文介绍了在初中物理教学中运用思维可视化工具,从而提高课堂效率,培养学生的思维能力和物理核心素养。
简介:摘要:数运算是小学数学的基础,数学中大部分题目都是建立在数运算法则基础上。提升小学生的数运算能力不仅是在打“地基”,更能促进数感、符号意识、推理意识等的发展,是培养数学核心素养的重要途径。教学中,有效开展可视化工具应用探索,充分发掘可视化工具优势,优化数运算方式,提升解题效能,形成可视化工具在数运算教学中的可行策略。从可视化视角整体提升数运算能力,关注运算价值导向,形成学生生长能级。变被动为主动,变文字为图式,变零散为整体,变单一为丰富,形成数运算结构思维及高效解题意识,顺应学生发展需求,提升学生学习热情。