简介:摘要《指南》中明确指出幼儿的学习经验是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件,使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动地发展。对于托班的宝宝来说,由于年龄小,情绪波动大,易受环境的刺激和影响,因此,创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。娃娃家游戏对于调整幼儿的情绪情感有很好的作用,同时满足了幼儿模仿成人世界的需要,是扩大幼儿生活经验、发展语言能力及交往能力的有效途径。
简介:摘要班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。