简介：在阐述高校读者文献教育工作重要性的基础上,针对大学生文献检索教育的现状,提出教育形式应向多样性方向发展,并进而提出实施多样性的具体方法和途径.

简介：在当代，志愿者对社会的贡献是不可忽视的。据报道，我国的志愿者队伍已超过3100万人。索引是传递和检索信息特别是文献信息的重要工具，具有普遍的社会需求。但一般来说，它又不是商品，投资索引的编制出版是没有盈利可图的（不多的索引公司除外）。

简介：[目的/意义]梳理阅读吸引力元素理论的形成与发展历程,丰富国内阅读学理论,指导相关实践.[方法/过程]通过文献分析法对国内外关于阅读吸引力元素理论的研究进行分析,从理论的萌芽、正式提出、发展三个阶段对阅读吸引力元素理论的形成与发展历程进行梳理,对具有代表性学者关于阅读吸引力元素理论的研究进行阐述,并对国内相关理论研究和实践提出建议.[结果/结论]国内应加强以读者为中心的书目推荐相关研究和应用;加强阅读吸引力元素理论研究和应用.

简介：宣传栏是图书宣传的前沿阵地。如何把宣传栏做活吸引读者,我馆进行了一些有益的探索和尝试,也取得了较好的效果。现将具体做法向同仁介绍、交流。一、引导读者成为宣传的主体,是把宣传栏做活吸引读者的基本思路为了改变传统的宣传栏的形式单调、内容枯燥、作者任务化等消极现象,我馆把吸引读者的注意力放在首位,采用刊登参与宣传的读者生活、艺术照片和由作者来撰写个人简历、作品集永久珍藏在图书馆等方法吸引读者,从而引导读者成为积极的参与者、宣传者和热

简介：文章论述了青少年科普工作的基本特点，并根据这些特点，探讨了少儿图书馆组织和设计青少年科普活动的内容和措施。

简介：近十年来，国内的阅读文化研究日趋活跃，研究内容也进一步增多拓展，其研究大致分为初步拓展和深入发掘两个阶段。但这两个阶段并非严格分开，在某些时间上也有交叉。国内阅读文化研究取得了丰硕的成绩，同时也存在不足之处，有待进一步突破和完善。

简介：从新媒体的定义及特性入手，分析了讲座资源传统传播方式的利弊，对当前新媒体环境下的几种主要讲座资源传播形式进行分析和思考，提出了公共图书馆应重视和加强新媒体技术的运用，积极开展移动互联网传播，充分提高讲座资源的传播和利用效率。

简介：2001至2010年，我国民族古籍开发利用的研究工作取得了一系列的进展。在总结民族古籍形成和发展的基础上，主要从民族古籍的缩微和影印；民族古籍的数字化建设；民族古籍专业人才队伍的培养；民族古籍开发和利用的相关立法；民族古籍开发利用的管理体制和新时期民族古籍开发利用的理念等六个方面综述近十年来我国民族古籍开发利用的研究历程和最新成果。

简介：回顾全国医学文献检索教学研究会成立20年来的主要工作,总结经验和不足,并提出未来发展目标。

简介：电子阅览室开放以来,上因特网对学生的吸引力很大。学生接受新事物快,这是学习新知识的优点。但学生在学校毕竟用于上网的时间很少,有些学生虽然到网上找资料,但对网上内容设置不清楚,所以东点一下,西点一下,为找资料花费很多时间,甚至部分学生把宝贵的上网时间花在了玩游戏、聊天上。因此有些班主任也反对学生“玩电脑”。我认为让学生远离网络,这对于因特网的普及和应用是不利的,也不利于培养学生在日益信息化的社会中生存适应能力,关

简介：对改革开放30年来我国情报学研究论文的作者进行分析。首先以五年为段对各年段作者数量、人均发文量、合作度和合作率进行介绍。然后对各年段的核心作者进行统计，包括总年度发文最多的作者、各年段新出现和退出的作者，并对各年段进行洛特卡定律公式的拟合。最后，对核心作者进行共被引分析，包括分层聚类和多维尺度分析，并用Pajek进行可视化。

简介：对情报学研究论文关键词进行分析，包括各年段关键词数量分布和各阶段高频关键词统计。根据各年关键词的相似度，以及前面的分析结果，将改革开放以来情报学发展分为三个阶段：复苏与发展时期、发展转折期、快速发展时期。在对三阶段进行共词分析的基础上，详细阐述各阶段的发展背景与研究内容，并认为情报学发展有以下六大趋势：情报学理论的完善、情报学内容的知识化、情报学方法的综合化、情报学范式的整合化、情报学应用的深化、情报学环境的新变化。

简介：采用信息计量法、内容分析法和社会网络分析法等研究方法，对改革开放30年来我国情报学研究论文的年度分布与期刊分布进行分析。论文的选取来自两方面数据的合并：一是从《中国分类主题词表》中选取情报学领域主题词，然后用这些主题词到《中国期刊数据库》中检索专业论文；二是收集《中国期刊数据库》中情报学专辑数据。分析得出论文的年代分布符合逻辑增长曲线，以五年为段的期刊数量较符合布拉德福经典定律等结论。

简介：阅读是语文教学的重要组成部分。语文教师在语文教学中，要寓教于“趣”、寓教于“活动”．根据小学生的特点，树立榜样，以身作则，随机进行阅读指导。

简介：过去,小学生作文只教给学生的方法,让他们自己作。我们探讨过不少方法,可效果总不令人满意,而近年来有些学校利用图书馆资源,开展读书活动,让学生获取丰富的写作材料,取得了满意的效果。通过阅读,可以培养兴趣,陶冶性情,熏染思想,教诲生活,积累知识,获取材料,学习技巧,吸收语言等等。为了提高阅读效果,获取必要的写作材料,必须教会学生掌握

简介：在全民阅读和阅读载体转变的背景下,大学生阅读呈现出新常态：阅读方式多元化、阅读目的两极化、阅读时间碎片化.分析新常态下大学生阅读存在的问题,从阅读环境、阅读习惯和阅读推广三方面提出对策,以改善大学生的阅读状况.认为国家、出版机构、学校等不同层面应共同努力,打造一个良性循环的阅读环境;高校图书馆可从融入大学生生活、重视阅读体验、创新阅读形式几方面培养大学生深度阅读、经常阅读的好习惯;建立阅读推广长效机制并形成品牌,创新内容和形式,线上线下相结合,为阅读推广活动造势.

简介：文章用宣传策划、读书指导、交流表彰的“三步走”形式，说明中学生读书活动的策划与组织方法。同时，阐明了读书活动与其他五方面相结合的具体措施。

简介：从语文教学的方法入手，阐述语文教学在培养学生形成自主阅读习惯中的重要作用。

简介：在分析大学生浅阅读现状及其原因的基础上，追溯传统阅读的历史变迁，论述大学生新阅读的开放、平等、互动、共享等特征，并希望以开放、包容的态度对待新、旧阅读。

简介：目前,小学生的课外阅读现状不容乐观,存在着缺乏兴趣、阅读量不够、方法不当造成高耗低效、盲目择书、阅读内容不够丰富多彩、不重积累、良好的阅读习惯仍未养成消极、盲目、低效的状态。他们的阅读仅仅停留在“随便看什么”,不是因为“我要看什么”、图书里“有什么”而来,有些学生专门找那些装帧比较漂亮的书来读,结果往往不能