简介：摘要：语用教学属于小学语文教学中的重点内容，教师应当在小学阶段重视学生的语言感知能力与运用能力，并以此帮助学生将语言知识内化为语言技能。立足于核心素养，教师需要在语用教学中，渗透核心素养教学内容，将其与语用教学的基本原则相结合，着重加强学生的语言表达能力以及语文综合能力。本文将简要探讨在核心素养背景下积极开展小学语文教学的重要作用，并提出相应的有效措施，以供参考。

简介：摘要：在小学阶段，数学学科是一门开发学生智力、锻炼学生思维活力的重要科目，也是现代教育改革的重要对象，因此教师在设计教学方案时，不仅要考虑学生的主体地位，还要将文化知识传输、思维发展、能力训练等内容融入教学活动中，努力践行素质教育的理念，实现对学生核心素养的培养。本文笔者结合自身的基层教学经历，针对在教学中如何发展小学生的数学核心素养进行了分析与探讨。

简介：摘要：数学核心素养是小学生学习数学的重要目标之一。通过培养数学思维、解决问题的能力，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。本文通过对提供具体化的数学学习情境以及培养学生的数学思维能力方面进行探讨，旨在引导小学生正确学习数学、提高数学核心素养水平。

简介：【摘要】在社会及科技技术不断发展的环境下，群众生活方式也发生了不小的变化，过重的心理及工作压力也促使人的健康受到了不小的威胁，小学生健康情况也呈现出了下滑的趋势。在这一环境下，小学体育教学也受到了不少的关注，而为了有效利用这一课程增强学生体质，本文则对核心素养角度下小学体育游戏教学展开了实践分析，希望借此来提升体育育人效果。

简介：摘要：在初中数学教学中，培养学生核心素养尤为重要。因此，初中数学属于重要的学科，具有较强的逻辑性、空间思维性以及推理性等特点。核心素养主要包括自主学习、文化基础以及实践参与等方面的内容，数学素养是学生在学习的过程中逐渐形成的一种能力，在学生成长的道路上发挥着重要的作用。在教学中，教师应引导学生深刻地领悟核心素养理念，并将兴趣作为学生参与学习的推动力，促使学生的各方面能力都得到提高。

简介：摘要：核心素养的培育意义是为了培养学生的综合能力和创新思维，使他们能够适应未来社会的发展需求。在小学数学教学中存在的问题包括重视程度不够、教学内容过于单一、缺乏实践性等。为了解决这些问题，核心素养视角下的小学数学教学策略包括引导学生进行探究式学习、提供多样化的学习资源和活动、培养数学思维能力、实的数学基础以及倡导合作学习和交流。这些策略能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养，培养他们的创新能力和合作精神。

简介：摘要：在高中阶段的课程教育中，化学作为重要的学科，有助于促进学生全面素质的提高。为了使学生能够在高中化学教学课堂中学习到有用的知识，教师要在高中化学教学课堂中着重地培养学生实践探究能力和创新能力，开展多样化的实践教学活动。以此可以使学生能够灵活运用自身所学到的知识内容解决实践问题，有序地进行高中化学的实践。教师在课堂开始之前要结合学生当前的动手操作能力和化学基础开展针对性的教学，从而提高学生的学习效率。

简介：摘要：本论文以华师大版教材为研究对象，旨在探讨核心素养导向下的初中数学教学变革。核心素养教育强调学生综合素养的培养，鼓励他们获得深刻的数学理解和实际应用能力，而非仅仅追求成绩。本文通过分析教材内容、教学方法和评估方式，以及教师与学生在核心素养教育中的角色转变，来探究初中数学教学的创新和变革。研究结果表明，核心素养导向的教学变革可以促进学生更深入地理解数学概念，提高数学应用能力，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，教师应更注重引导和启发学生，鼓励他们主动参与学习，而不是仅仅传授知识。最后，研究呼吁更多的教育机构和教师采用核心素养导向的教学方法，以更好地满足学生的综合素养需求。

简介：摘要：近些年来，国家实行人才强国战略，人才的重要性愈加凸显。在此背景下，人们开始关注小学生的综合素质发展情况。新课改实施以来，我国对教育教学工作进行了一系列改革。小学阶段是学生学习知识的基本阶段，数学教师应充分利用数学核心素养培养学生的综合素质。

简介：摘要：在新课改背景下，教师要注重联系特定的教学内容，培养学生的核心素养，以促进课堂教学质量的整体提升，保障小学数学教学效率，进而促进学生全面发展。本文以核心素养背景下小学数学教学改革为主要着力点，探究当前小学数学教学改革过程中存在的难点，并结合这些难点优化方案，从而更好地提升小学数学教学的质量。

简介：【摘要】：在当前教育改革的背景下，核心素养已经成为了教育的重要目标之一。核心素养是指学生在学习过程中所需要的基本能力和素质，包括知识、技能、情感态度和价值观等方面。其中，化学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的核心素养具有重要的作用。然而，如何进行有效的初中化学教学一直是教育工作者们关注的焦点。针对这个问题，我们需要深入探究初中化学的有效教学路径，以提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生核心素养的全面发展。

简介：摘要：在初中教育阶段，数学学科教学任务重大。作为初中学生学习的重要科目，其具有很多鲜明的特点，因此，受到教师和家长的密切关注。随着教育的不断变革，我国数学已经取得很多优异的成绩。经过教师的不断分析和研究，本文以浅谈数学教学中核心素养的培养为主题，探讨如何增强学生的综合学习能力。

简介：摘要：基础教育变革创新对历史学科育人价值在教学实践中的落实提出了挑战。因此，教师要全面分析传统高中历史教学的不足，结合教学改革的相关政策及时转变教学理念，综合性地调整高中历史课堂教学方式，围绕学生的历史核心素养进行教学的设计与创新，全面提高历史课堂教学的有效性。

简介：摘要：新形势下，核心素养的培养成为教学实践的最终目标。小学数学教师可以结合当代教育理念，采取合适的方法进行教育教学的改革，并尝试将核心素养的培养落实到课堂教学过程中，以此促使学生的数学学习兴趣和效率同步提升，也由此促进学生数学核心素养的发展。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述核心素养下小学数学教师如何进行教学改进和创新，促使学生高效掌握数学学科知识的基础上数学核心素养不断发展的。

简介：摘要：在高中化学教育中，培养学生的核心素养是一项重要任务。通过合理设计教学方案、灵活运用教学方法以及关注实践应用和社会意义，可以更好地促进学生的核心素养的全面发展。希望本文对广大高中化学教师在核心素养教育实践中有所启发，为培养具有创新精神和责任意识的优秀人才做出贡献。

简介：摘要：随着我国社会经济的飞速发展，对人才也提出了更高的要求。学校作为为社会输送人才的重要场所，在新课改背景下，教育教学工作也在随着社会飞速发展的脚步进行改革。小学是学生学习知识的初始阶段，教师应在这个阶段利用数学知识的教学培养学生的核心素养，促使学生能够在掌握知识的同时发展各方面能力。

简介：摘要：本论文以“核心素养视域下的初中数学教学”为主题，探讨了在初中数学教学中关注数学核心素养的重要性及有效策略。首先，阐述了数学核心素养的概念，强调了数学的眼光、思维和语言三个方面在学生数学学习中的关键作用。随后，详细阐述了三个关注数学核心素养的教学策略，通过针对每个策略的理论阐述和具体案例，论证了这些策略在培养学生数学眼光、兴趣和实践能力方面的有效性。最后，强调了这些策略在培养学生核心素养方面的重要性，并展望了未来的研究方向。

简介：摘要：初中数学教学的目标是培养学生的数学素养，使其具备数学思维、数学方法和解决实际问题的能力。随着新课程改革的推进，越来越多的教师开始关注如何基于核心素养来进行数学教学探究。基于核心素养的初中数学教学探究是一个不断迭代和改进的过程，要求教师不断反思和调整教学策略，以适应学生的学习发展和需求。通过探究，学生将更好地理解和应用数学知识，提升解决问题的能力，并培养他们在未来的学习和生活中运用数学的信心和乐趣。

简介：摘要：体育教学在中小学教育中起到着举足轻重的作用，它不仅可以培养学生的身体素质，提高学生的协调能力，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而，由于教育资源的不均衡和体育教学方式的单一，导致了初中体育教学核心素养的培养不足。通过分析当前的问题和挑战，本文提出了几种对策，以期提高初中体育教学的核心素养培养。

简介：摘要：“新课标（2022）”提出以核心素养为导向的数学课堂，使得广大一线教师继续深入思考如何在小学数学课堂有效提高学生的核心素养。提高学生的数学核心素养并不是一种笼统的概念，而是需要教师把它贯彻到具体的数学教学中去，并融入到每一个教学环节中。文章将对目前小学数学教学中核心素养培养的问题和解决办法进行详细的论述。