简介：课堂练习是课堂教学的重要组成部分,对学生学习力和教师授课效果的提升都发挥着重要作用。数学课堂练习设计有四个关注点,即基础性、挑战性、体验性、开放性,关注和提升这四个点,以此丰富课堂练习的附加值,可提高课堂练习的实效性,为师生的可持续发展注入动力。

简介：广东深圳市育才教育集团第四小学在构建“绿色课堂”的过程中，致力于课堂练习与作业设计研究，通过精心设计课堂练习、精妙设计家庭作业、改变作业批阅符号等，切实提高课堂教学质效，减轻学生作业负担，同时以“40保4”的策略促进了学生的全面发展。

简介：

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简介：摘要：在小学语文课堂教学过程中，完成基本讲解任务之后引导学生进行练习实践的主要目的是，帮助学生深化所学知识，优化学生学习效果，这就充分体现出了课堂练习环节的重要性。由此，实际课堂上，小学语文教师就可以适当将游戏策略引入课堂练习环节，并不断通过科学研究挖掘游戏策略的潜在助力作用，从而为学生有效练习切实提供良好助力，提高学生课堂学习效果。

简介：【摘要】本文以数学课堂练习有效性为切入点展开，先简单论述有效性数学课堂练习的重要性，然后从开放性探究、层次性合作、针对性指导以及亲情化关系四个角度详细论述数学课堂练习有效性的科学构建，最后简单论述构建有效性数学课堂练习需要注意的问题。

简介：摘 要：在新课程改革深入实施的大背景下，对于小学数学教学提出了较高的要求。因此，为了可以全面提升教学的质量，教师在组织开展小学数学课堂练习过程中，应该将互联网环境作为依托，科学的制定教学方案，激发学生的数学练习兴趣，强化学生的课堂参与度。

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简介：摘要课堂练习在教学过程中是一个非常重要的环节，更是一个必不可少的过程。因此，在教学过程中应该加大对课堂练习的重视。课堂练习也不能只局限于巩固知识、操作技能和对常规问题的解决，更应该有实验、尝试、归纳、猜想、总结等非形式推理的问题，有在求解时无现成步骤可循的非常规问题等。同理，数学课堂练习也是一堂数学课的重要环节，在整个课堂练习中，不仅可以让学生对新知识加深理解，更能在练习中学会对新知识的运用，掌握一定的学习技巧，并且可以培养学生的耐心，所以说课堂练习对于在校学生来讲尤为重要。

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简介：摘要：课堂练习是数学教学中十分重要的环节，在日常的教学过程中需要完成较多的教学任务，教师需要让学生明确学习的重点掌握相应的基础内容，同时还要利用有效时间加强学生的练习，这样的情况下很难保证时间能够合理分配。而过多占有学生的休息时间，会让学生感觉很反感，从而对学习失去兴趣。针对此类问题，教师应该考虑如何有效提高课堂练习效率，同时还要减轻当前学生的学习负担，以此促进学生不断成长。本文首先分析当前数学课堂练习的必要性，其次分析当前课堂练习中存在的不足，最后提出相应的教学手段，以供参考。

简介：摘要：数学课堂练习是使学生掌握知识、形成技能、培养学生运用知识解决实际问题的有效方法。提高课堂练习的有效性，需要做好数学课堂练习设计的充分准备，内容需有针对性、趣味性、层次性。

简介：摘要：小学数学课堂中，练习的设计是非常重要的部分。本文以苏教版为例，首先提出课堂练习设计要遵循的原则，随后对练习设计的具体方法进行了探究，最后研究了如何对练习进行调控与反馈，以此供相关人士交流参考。

简介：摘要： 课堂练习是数学教学的一个重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能的重要途径，起着形成和发展数学认知结构的作用。在数学课堂教学中，教学的成效与练习的成效有很大的关联。只有练习的设计和组织，这两个方面相辅相承，才能达到理想的教学效果，才能实现课堂练习有效、高效。针对此，本文对如何提高小学数学课堂练习的有效性进行深入探讨。

简介：摘要新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才规格培养的要求，提高课堂教学的有效性是新课程改革的关键环节和核心问题。对于数学课堂来说，只有提高了数学课堂练习的有效性，才能保证提高数学课堂教学的有效性。因此，提高数学课堂练习有效性显得尤为重要。

简介：优化小学数学课堂教学结构、提高小学数学课堂教学效率、减轻学生过重的课业负担、全面提高小学数学教学质量的一个非常重要的环节是提高小学数学课堂练习的有效性。笔者通过对当前小学数学课堂练习中存在问题的分析，提出提高小学数学课堂练习有效性应明确练习目标、关注差异、分层递进、凸显开放性评价等有效策略。

简介：摘要课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分，其有效性在很大程度上影响着教学的成败。进入新课程以来，作者就对课堂练习在课堂上的有效性进行了关注，本人结合上课经验和外出听课的启示，总结了课堂练习的精髓应是求新（提供新鲜的东西引起兴趣）、求活（挖掘习题本身的内在力量保持兴趣）、求近（揭示知识的应用价值提高兴趣）。

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