简介：摘要：本文详细探讨了癌症患者疼痛护理的实践内容及其所面临的挑战。通过对疼痛护理现状的深入分析，提出了针对性的护理策略，并对未来的疼痛护理发展进行了展望。文章旨在全面展示癌症疼痛护理的复杂性及其实践过程中的关键问题，以期为临床疼痛护理工作提供更为详实的理论支持和实践指导。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨帕金森病患者日常护理实践的有效性，以改善患者生活质量，减轻症状，并优化护理流程。方法：通过收集并分析帕金森病患者的临床资料，结合问卷调查和访谈，系统总结日常护理实践中的关键环节和方法。结果：研究发现，系统的日常护理实践显著改善了帕金森病患者的生活质量，有效减轻了运动障碍、情绪障碍等症状，并提高了患者的满意度。结论：帕金森病患者日常护理实践对于提升患者生活质量具有积极意义，应加强对护理人员的培训，提高护理实践的科学性和有效性。

简介：摘要：目的： 本研究旨在探讨护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的影响，评估带教实践的效果，为护理教育和实习生培训提供指导和建议。方法： 通过文献综述和实地调研，收集护理实习生带教实践的相关数据，运用定性和定量研究方法，分析实习生的专业技能提升情况和职业素养培养效果。结果： 研究结果显示护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的提升具有显著影响。带教实践能够提高实习生的临床操作能力、沟通技巧、团队合作能力和职业道德素养，为其未来的护理工作奠定基础。结论： 护理实习生带教实践是一种有效的教学方法，能够促进实习生的专业技能提升和职业素养培养。通过持续的带教实践，可以提高实习生的综合能力，加强其临床实践能力和职业素养，为其未来成为优秀护士提供良好的培训和支持。

简介：摘要：胸部肿瘤患者术后护理是确保患者康复的重要环节，包括术后评估、护理措施、并发症预防和出院指导。术后评估关注生命体征监测、伤口观察和疼痛管理，以及时发现潜在问题。护理措施强调呼吸系统护理、营养支持和心理护理，旨在提高患者的生理和心理健康。同时，预防并发症如感染和血栓形成，减少术后并发症的风险，确保患者的安全。出院指导则提供居家护理注意事项、随访与复查安排及健康教育，帮助患者在康复过程中积极自我管理。通过这些综合措施，护理团队在提升患者的生活质量和康复效果方面发挥了关键作用，为胸部肿瘤患者的全面康复提供了有力支持。

简介：摘要：本文针对儿科护理中感染控制的最佳实践进行研究。首先介绍儿科护理中感染控制的重要性，然后分析当前儿科护理中感染控制存在的问题。接着，探讨儿科护理中感染控制的最佳实践，包括手卫生、无菌技术、合理使用抗生素等。研究发现，实施感染控制的最佳实践对于降低儿科护理中的感染风险具有重要意义。通过提高护理人员的感染控制意识和技能，可以有效减少儿科护理中的感染事件。本文的研究结果为儿科护理中的感染控制提供了有益的参考和启示。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨在DRGs时代下，人文护理在医疗服务中的实践效果及其对改善患者心理状态和睡眠质量的作用。方法：选取2022年1月—2023年12月在重症监护室就诊的80例患者，以随机数字表法分组，每组40例，传统组采用传统护理干预，探究组联合人文护理模式。对比两组护理效果。结果：护理后，探究组心理状态及睡眠质量均优于传统组（P<0.05）。结论：在DRGs时代背景下，人文护理模式的实践能够有效提升患者的心理状态和睡眠质量，体现了人文护理在医疗服务中的重要性。

简介：摘要：本文探讨了优化药物配送流程的实践方法及其面临的挑战。通过分析现有配送系统的不足，提出了一系列改进措施，并讨论了在实施过程中可能遇到的问题。

简介：【摘要】目的：探究心内科护理实践教学期间，予以SPOC的沉浸式教学方式效果。方法：时间节选2023.4-2024.6阶段，提取62名护生，将其划分小组，对照组：常规教学模式，观察组：SPOC的沉浸式教学方式，将各项数值汇总并分析。结果：教学后，观察组护生的理论与操作分值高，对教学工作的满意度高，P<0.05。结论：心内科护理实践教学期间，为其实施SPOC的沉浸式教学方式，可以令护生的教学成绩提高，并且令其对教学的满意度增长。

简介：摘要：目的 探究护理干预对口腔颌面部肿瘤切除术后软组织缺损皮瓣修复术后的效果。 方法 选择我院在2021年12月~2022年12月时间段内符合试验研究标准的患者共80例，随机平均分组为观察组、对照组两组。对对照组以常规护理干预，以观察组以综合性护理干预，对比护理结果。  结果  比较两组患者的手术结果，发现观察组的手术成功率为97.50%，远高于对照组的82.50%，观察组的后遗症发生概率也相对更低，其中差异具备统计学意义，因而P＜0.05。  结论  综合性护理干预对口腔颌面部肿瘤切除术后软组织缺损皮瓣修复术后的效果更佳，可以改善患者的恢复水平，建议临床上广泛推广。

简介：目前肝癌主要治疗方法为手术切除、局部或全身化疗等，尽管患者的长期生存率有所提高，但术后5年复发率为43％～61％。为预防术后复发，治疗中晚期肝恶性肿瘤患者，2003年7月以来，我院开展术中组织间植入^125I粒子治疗中晚期恶性肿瘤，取得良好效果，现将护理报道如下。

简介：摘要：目的：为了深入研究对手部软组织缺损皮瓣修复术患者实施护理干预后，患者生活质量。方法：选取我院2019年9月至2020年9月期间收治的手部软组织缺损皮瓣修复术患者共100例，将其随机分组，给予护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各50例患者。对比两组患者生活质量。结果：干预期结束后，研究组手部软组织缺损皮瓣修复术患者生活质量显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对手部软组织缺损皮瓣修复术患者实施护理干预，可有效改善患者生活质量，故方案值得推广。

简介：摘要：总结1例PICC置管后伴大量淋巴漏患者，应用组织粘合剂处理后的护理经验。护理要点包括：护理过程、原因分析、预防措施、组织粘合剂作用机理。组织粘合剂自然待干后患者穿刺点无渗液，效果即刻显现，患者顺利完成6个周期化疗。

简介：

简介：【摘要】目的：观察在手部软组织缺损伤患者在动脉化静脉皮瓣修复治疗中康复护理路径的干预效果。方法：将80例接受动脉化静脉皮瓣修复治疗的手部软组织缺损伤患者随机分为观察组与对照组。观察组（n=40）治疗期间接受康复护理路径干预，对照组（n=40）治疗期间接受常规护理干预。分析两组患者术后手部功能评价与并发症发生率。结果：观察组术后4周、8周与3个月的手部功能评分均高于对照组，且患者的并发症发生率更低（P＜0.05）。结论：在动脉化静脉皮瓣修复治疗中实行康复护理路径干预，有助于提升患者手部功能的恢复效果，降低并发症对临床疗效的不良影响。

简介：【摘要】目的：探究针对性护理与健康教育在阴道镜下宫颈组织活检患者中的应用价值。方法：选取医院2023年1月至2023年12月62例阴道镜下宫颈组织活检患者，按照1:1随机分组方式分为两组。对照组31例接受常规护理，观察组31例接受针对性护理与健康教育。比较两组患者护理满意度与心理状况评分。结果：观察组患者护理满意度高于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理后心理状况评分低于对照组（P＜0.05）。结论：针对性护理与健康教育能提升阴道镜下宫颈组织活检患者满意度，能改善患者负面心理状况。

简介：摘要：目的  分析针对性护理干预在CT增强扫描中对高速注射碘对比剂患者的应用效果。方法  2022年1月-2023年12月，选择在本院行CT增强扫描的患者为研究对象，共计68例。以就诊次序为区别进行分组，即对照组（n=34，2022年1月-12月就诊，常规护理）与观察组（n=30，2023年1月-12月，针对性护理）。综合比较。结果  观察组患者并发症发生率低（2.94%＜20.59%，χ =5.100，P=0.024＜0.05）。结论  在CT增强扫描中对高速注射碘对比剂患者予以针对性护理干预，效果显著，推荐。

简介：摘要：目的：探讨心理护理对游离股前外侧皮瓣移植修复口腔颌面部软组织缺损患者的效果。方法：选择80例接受游离股前外侧皮瓣移植修复术治疗的口腔颌面部软组织缺损患者随机数字法分组各40例，对照组采用一般护理，观察组在对照组护理方案基础上采用心理护理，比较两组术前不良情绪评分、术后康复依从性评分、术后自我管理能力评分。结果：术前对焦虑、抑郁情绪评分进行组间比较，发现护理之前无差异，护理之后差异明显，观察组更低（P

简介：摘要：目的：对比传统清创缝合、医用组织胶水在急诊科面部创伤患者中的应用效果。方法：选取2021年4月～2022年4月在我院急诊进行救治的面部创伤患者92例，依据奇数偶数分组法，将患者分成观察组和对照组，各46例。对照组采取传统清创缝合术治疗，观察组采用应用组织胶水免缝合术治疗，比较2组临床指标（备物时间、清创时间、愈合时间、VAS评分、平均换药次数）、创面愈合分级（甲级、乙级、丙级）、并发症发生率、患者满意率。结果：备物时间、清创时间、创面愈合时间均短于对照组，VAS评分低于对照组，平均换药次数低于对照组，P＜0.05；观察组甲级愈合率为93.48％高于对照组的78.26％，P＜0.05；观察组并发症发生率为4.35％低于对照组的17.39％，P＜0.05；观察组满意率为93.48％高于对照组的78.26％。结论：在急诊面部创伤患者的治疗中，采用医用胶水免缝合术处理可有效缩短备物和清创时间，减轻患者疼痛，愈合效果较好，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析在徐州市传染病医院实施“新冠病区模拟教学”专题培训的效果。方法：采取模拟病房实境培训、防护技能培训、护理技能培训、理论培训等，对我院90名护士分批次进行“新冠病区模拟教学”培训。对比培训前后护士新冠肺炎理论知识评分、院内感染防控知识评分。结果：实施“新冠病区模拟教学”专题培训后，护士关于新冠肺炎理论知识评分明显高于培训前（P