简介：有机磷农药中毒在地市级以下医院属于比较常见的急性中毒疾病。为了使患者出院后顺利恢复健康,本科定期对患者进行回访,并做好回访记录;为了能详细记录回访内容并妥善保存,笔者自行设计了回访记录表,经临床应用,效果满意,现报告如下。

简介：红细胞增多症是以红细胞数目、血红蛋白、红细胞压积和血液总容量显著地超过正常水平为特点，分为原发性和继发性。在儿科发病率低，较为少见，一般采用间断静脉放血疗法，以缓解症状和减少血栓形成等严重并发症。相关儿童静脉放血疗法的护理报道较少。2009年一2012年笔者在工作中通过临床实践，应用一种采血方法用于儿童静脉放血疗法，操作简便、实用，取材方便。现将儿童放血疗法的介绍如下。

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简介：摘要： 目的：探讨医护技一体化安全管理模式在长程视频脑电监测患者中的应用效果。方法： 2018 年 1月～ 2019 年 1月在我科实行医护技一体化安全管理模式改革，比较改革前后行长程视频脑电监测的患者满意度和护理人员工作满意度。结果：医护技一体化安全管理模式实施后，行长程视频脑电监测的患者对医护技三方面的满意度较前显著提高（ P＜ 0.05）。

简介：摘要：目的：分析学生标准化病人结合案例教学法在妇产科护理教学中的效果。方法：以 2018级护理专业的 100名学生为研究对象，依据班级不同分为对照组（ n=50）与观察组（ n=50），其中对照组均实施常规案例教学，观察组则采取学生标准化病人联合案例教学，比较两组护理生的最终考核成绩。结果：对照组与观察组的平均考核成绩分别为（ 77.62±5.68）分、（ 85.42±5.37）分，差异显著（ P<0.05）。结论：学生标准化病人联合案例教学法在护理教学中的效果显著，能够提高学生的护患沟通技巧与实践操作、临床决策能力，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究规培护士与护理实习生结对一对一带教所具有的培训实习效果。方法：用分层抽样法将100名研究对象分成两组，对照组（n=50）实施传统带教模式，观察组（n=50）实施一对一带教模式。对两组培训实习效果进行观察、统计和比较。结果：与对照组比较，观察组考核成绩、学员达标率、学员对带教满意率更高且P＜0.05，护理缺陷率更低且P＜0.05。结论：规培护士与护理实习生结对一对一带教模式的科学运用，能够有效提高培训实习质量，强化规培护士与护理实习护理专业素养与综合能力，满足护理实习生实习需求。

简介：[摘要]目的 探讨一对一责任制助产护理对产妇分娩方式和依从性的影响。方法 选取2019年1月～2020年12月在本院进行分娩的90例产妇作为研究对象，按照随机数字分组法分为常规助产护理的对照组和一对一责任制助产护理的观察组各45例。记录两组产妇的分娩方式和会阴侧切率，评价两组产妇围分娩期的依从性。结果 观察组产妇阴道顺产率明显高于对照组，且会阴侧切率明显低于对照组，上述差异具有统计学意义（P0.05）；干预后，两组产妇的依从性评价得分显著高于干预前，其中观察组得分显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察及分析“一病一品”应用于糖尿病视网膜病变护理服务中的成效。方法：所选病例数一共是100例，经过临床的检查，确诊属于糖尿病视网膜病变患者，按照不同的护理模式，将这些患者分组，一组展开基础护理服务内容，另一种展开“一病一品”专科护理服务内容，比较最终的成效。结果：比较总体治疗有效率结果显示，研究组明显的优越于参照组，p

简介：【摘要】目的 探讨“一病一品”护理模式在乳腺癌病人护理中的应用效果。方法 选取2020年3月-202

简介：【摘要】目的：探究“一病一品”在糖尿病视网膜病变（DR）护理中的干预效果。方法：研究时间为2021.09-2023.09，研究对象为此期间我院收治的98例糖尿病视网膜病变患者。通过随机数表法将入组患者分为2组，对照组-常规护理-49例，观察组-“一病一品”护理-49例。比较不同护理方式干预效果。结果：护理后，2组患者空腹血糖及餐后2h血糖水平均为观察组低于对照组（P＜0.05）。护理满意度，观察组为97.96%，对照组为83.67%，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：在糖尿病视网膜病变患者护理过程中使用“一病一品”护理方式，可有效改善患者血糖水平，利于提升患者对护理工作满意度，可推广使用。

简介：摘要：目的：探究“一病一品”护理模式对行辅助生殖技术治疗不孕症患者的影响。方法：本文观察对象为不孕症患者共80例，收取时间段在2022年12月至2023年12月，采用随机数字表法分组，观察组40例予以“一病一品”护理模式，对照组40例予以常规护理。结果：观察组幸福感评分、妊娠成功率和心理状态评分和对照组比较，更占据优势（P<0.05）。结论：“一病一品”护理模式能提高患者的幸福感，还能将不孕症患者的妊娠率提高，值得研究和推广。

简介：摘要：本文概述了问题驱动的护理教学模式的研究和分析结果。研究表明，这种教学模式在提高学生学习积极性、培养问题解决能力和促进实践技能发展方面取得显著成效。它能唤起学生学习兴趣，促进知识深入理解，并培养团队合作与沟通能力。然而，在实施过程中可能面临挑战，如师资和教学资源不足。因此，推广和应用问题驱动的护理教学模式需要克服这些障碍。总体而言，这种教学模式对护理教育的发展具有重要意义，值得进一步研究和推广。

简介：【摘要】 目的 对慢性乙型肝炎肝衰竭患者采用综合护理进行干预的效果及生活质量影响分析。方法 随机抽取我院收治的慢性乙型肝炎肝衰竭患者80例，选取日期2019月1月—2020年1月，依照随机分组的原则分为2组，各40例。参照组接受常规护理，观察组接受综合护理干预，对比两组患者的心理状态、生活质量。结果 两组在心理状态、生活质量的对比上存在差异，观察组优于参照组，差异显著（P＜0.05）。结论 在患者的护理中应用综合护理干预，可改善患者心理状态，提高患者生活质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在徐州市传染病医院实施“新冠病区模拟教学”专题培训的效果。方法：采取模拟病房实境培训、防护技能培训、护理技能培训、理论培训等，对我院90名护士分批次进行“新冠病区模拟教学”培训。对比培训前后护士新冠肺炎理论知识评分、院内感染防控知识评分。结果：实施“新冠病区模拟教学”专题培训后，护士关于新冠肺炎理论知识评分明显高于培训前（P

简介：【摘要】目的 探讨饮食一体化护理模式对老年慢性心力衰竭合并糖尿病患者生活质量的影响。方法：选取本院2022年6月-2023年3月接受治疗的60例老年慢性心力衰竭合并糖尿病患者，随机分为对照组与观察组两组，每组30例，对照组予以患者常规饮食指导，观察组行饮食一体化护理模式。对比分析两组护理效果。结果：护理后，观察组各项指标均优于对照组（P

简介：摘要 目的 就医院—家庭一体化护理对高血压脑出血术后患者展开研究，观察期对患者并发症和生活能力的影响，旨在为临床上更好的对高血压脑出血术后患者进行护理提供依据；方法 以2019年1月1日至2019年12月31日来我院神经外科行微创手术治疗的60例高血压脑出血患者作为研究对象，随机将上述研究对象分为实验组和对照组，实验组患者出院后给予医院—家庭一体化护理，对照组患者仅给予常规护理方案。结果 实验组患者并发症的发生率（3.33%）明显低于对照组（30.0%），两组患者之间比较有差异，差异有统计意义（2=5.269,P=0.034），实验组患者优良率（93.33%）明显高于对照组（53.33%），两组患者之间比较有差异，差异有统计意义（2=7.125,P=0.0324）；结论 医院一家庭护理可以有效的降低患者并发症的发生率，提高生活能力，临床上值得应用推广。

简介：摘要:目的：研究医护一体护理在改善冠心病患者运动功能、生活质量及提高满意度中的应用。方法：选取2022年2月至2023年3月在本院本科室就诊的80例冠心病患者作为研究对象,根据随机数字表法将研究对象随机分为对照组和观察组，每组各40例，观察组给予医护一体化护理，对照组给予常规护理。比较两组患者运动功能、生活质量及护理满意度。结果：观察组护理后运动持续时间、峰值功率、氧脉搏以及无氧代谢阈值均高于对照组(P<0.05)；观察组生活质量评分高于对照组( P<0.05)；观察组护理的满意度高于对照组( P<0.05)。结论：医护一体化护理可提高冠心病患者运动功能、生活质量及护理满意度。