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  • 简介:【摘要】 新冠肺炎疫情在医疗机构内感染防控的核心就是医务人员的个人防护,穿脱防护用品就是个人防护中的核心,在抗疫工作中有幸对医务人员穿脱防护用品进行监管与督查,从中总结出经验与问题进行分享。

  • 标签: 新冠肺炎 医务人员 穿脱 防护用品
  • 简介:【摘要】目的:探究以问题为导向的教学方式在直肠癌护理带教中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月期间我院肛肠外科50名临床护理实习生作为此次研究对象,根据随机数表法将其分为观察组(n=25,进行以问题为导向的护理带教)和对照组(n=25,进行常规护理带教),两组均开展直肠癌护理带教,比较两组实习生带教结束后直肠癌护理能力评分,并对比两组护理带教质量。结果:进行以问题为导向的教学后,观察组实习生的直肠癌护理能力评分较对照组更高,并且优质带教的占比也更高(P

  • 标签: 直肠癌护理 护理带教 以问题为导向的教学 应用价值
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  • 简介:摘要:近年来,磁共振波普诊断技术的使用率逐渐上升,磁共振波普技术作为一种逐渐发展的无创影视学检验方法,相比传统的临床活检,更准确且无创,是一种正确评估肝硬化水平的可用方法。本文将对磁共振波谱技术诊断肝硬化的方法和价值进行综述。

  • 标签: 磁共振波普技术 肝硬化 弥漫性肝部疾病 医学影像
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  • 简介:摘要:目的: 本次实验将 分析临床尿标本微生物检验采样过程中存在的问题与控制措施。 方法: 实验选取了 2017 年 7 月~ 2019 年 7 月 临床尿标本作为 我们所研究的对象。通过回顾式分析,对数据信息进行搜寻,并开展 微生物检验 。 样本数一共 380 份,分析采样过程中存在的问题,提出改善措施。 结果: 从 检验情况 上看, 在 380 份样本中,出现尿样问题的则有 23 份,发生率为 6.1% ,究其原因,包括送检时间不及时( 5 份)、尿样留取量不足( 3 份)、标本被污染( 15 份)。此外,在受污染的样本中,我们进行了具体分析,包括了未留取中段尿、未使用无菌尿杯采集以及留取尿样前未进行会阴部和尿道口的清洁,当然也有操作不规范的情况。 结论: 实施尿液标本取样进行微生物检测,问题的出现受到多种因素影响,需要针对性实施改正。

  • 标签: 尿标本 微生物检验 问题 控制措施
  • 简介:摘要:目的: 本次实验将采用尿道成形术对小儿先天性尿道下裂术后的护理问题进行研究,并探讨措施。 方法: 本次实验选取了 2017 年 5 月 -2019 年 1 月前来本院进行疾病检查及治疗的患儿为对象,经过专业的科室检查,其确诊为先天性尿道下裂疾病,并需要开展手术治疗。在自愿参与实验调查的患者中,采用 计算机随机数字表 法,对 56 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为积极护理措施。 结果: 在患者术后护理有效率上看,观察组患者的有效率为 96.4% ,明显优于对照组的 78.6% ,组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 ),因此,我们认为观察组护理更佳。 结论: 采用 积极护理措施对 小儿先天性尿道下裂尿道成形术有利于患者术后恢复,提高治愈率,值得进一步推广应用。

  • 标签: 小儿先天性尿道下裂 尿道成形术 术后护理
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  • 简介:【摘要】随着科技进步及社会对医学检验技术专业人才需求的不断变化,医学检验技术专业本科教学改革需不断总结和探索,本文基于现代信息技术背景的人才培养目标,从教学资源建设、教学课程改革及实验室建设三个方面浅析医学检验技术专业的本科教学改革方向。

  • 标签: 现代信息技术 医学检验技术专业 教学改革
  • 简介:摘 要:目的 研究以问题为导向的管理模式对提升疗养院体检中心护理质量的效果。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月,研究对象为80例体检者,以随机数字法进行分组,每组40例,分别开展常规管理(对照组)和以问题为导向的管理(观察组),对比分析作用效果。结果 观察组内体检时间明显少于对照组,体检效率评分均高于对照组,数据间差异具备统计学意义(P

  • 标签: 以问题为导向的管理模式 疗养院 体检中心 护理质量
  • 简介:【摘要】目的 分析以问题为导向的教学方法对乳腺癌护理临床带教的影响。方法 从我科2023年3月到2023年12月的50名护理实习生中选择研究对象,采用抽签的方式将其分为两组,对照组采用常规教学法,观察组采用以问题为导向的教学方法。比较两组护理实习生的综合能力和考试成绩。结果 观察组护理实习生的综合能力和考试成绩都高于对照组,P<0.05。结论 在乳腺癌的护理带教中采用以问题为导向的教学方法可以提高护理实习生的能力,有利于护理人才的培养。

  • 标签: 乳腺癌 护理教学 以问题为导向 教学方法
  • 简介:摘要:目的:探究以问题为基础的启发式教学模式应用在急诊医学科护理带教中的效果。方法:2022年12月~2024年6月至广东省农垦中心医院急诊医学科实习的护生25名,盲选法分成两组,对照组12名接受常规护理带教,观察组13名接受以问题为基础的启发式教学。对比两组护生学习成绩和教学效果。结果:观察组护生理论和实操成绩都比对照组高(P<0.05);观察组对教学效果的多项评分均比对照组高(P<0.05)。结论:以问题为基础的启发式教学模式可提高急诊医学科护生学习成绩,保证教学效果。

  • 标签: 以问题为基础 启发式教学 急诊医学科 护理带教 学习成绩 教学效果
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  • 简介:摘要:脑卒中具有较高的致残率和致死率,随着医学发展,脑卒中急性期病死率有一定程度的下降,但该病致残率有逐年增高趋势,严重影响病人的日常生活,给家庭及社会造成沉重负担。尽管对脑卒中症状的认识以及及时就诊系统不断完善,脑卒中治疗手段不断发展,但仍然只有极少数人在脑卒中急性期能够得到溶栓或更进一步的介入治疗,而他们之中仍有很多人遗留各种功能障碍。因此,有效的脑卒中康复仍然是脑卒中后续治疗的重要部分。本文就脑卒中康复治疗技术发展史展开探讨。

  • 标签: 脑卒中 功能障碍 康复治疗
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