简介：实践教学对高职人才培养意义重大。高职院校要从人才培养方案设计、实践教学内容改革、校外实习基地建设、教师实践能力培养、加强实践教学管理等方面构建实践教学体系，以提高实践教学水平和人才培养质量。

简介：随着我国高等教育的发展，高等职业技术教育规模日益庞大。高等职业技术教育既具有高等教育的属性又有职业技术教育的特征。所以在教学上，高等职业技术教育既不能照搬普通高等教育的教学模式，也不能走职业技能培训的道路。高等职业技术教育应该按照培养目标，按照学生的状况，按照社会的需要，来确定教学的模式、课程的体系和教学的内容。我院高职电子信息专业“2＋1”教学改革就是基于上述考虑来探索和实践的。

简介：

简介：本文阐述了不同层次岗位上数控人才的需求状况,对高职数控人才的培养现状进行综合分析,提出了高职数控技术专业要适应市场需求,明确数控人才培养的改革思路,加快教学改革的步伐。

简介：高职连锁经营管理专业存在着实践教学基地建设投入不足,企业作用未得到充分发挥,实践教学师资匮乏及课程设计不尽合理等问题。结合高职院校的教学实践,从校内外实践教学基地建设、课程体系开发以及实践师资培养等方面进行了探索。

简介：对高职学生进行职业情感教育，是目前高职教育所要面对的挑战与问题。通过对大连职业技术学院情感教育实践的阐述，探讨了高职院校进行职业情感教育的意义以及实现职业情感教育的途径。

简介：在工业生产中,在实验室、研究所、高等院校的科研中,为了保证产品质量,操作人员的安全,提高实验结果的准确性、常常需要对生产、实验中的物料进行准确测温和控温.本文设计了一种较为简单灵活且体积很小的电子测温电路,可以对生产、实验中物料的温度进行全过程的监测和显示.该电子和量电路,测温来取温度传感元件进行电压取样,通过放大调整线性度后采用模/数(A/D)转换来达到测温的目的.现仅就该电子测温电路的原理、设计、调试等有关技术方面的问题介绍如下:

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简介：随着列尾装置在货物列车上的运用以及列尾装置技术的成熟，为旅客列车使用列尾装置取消运转车长提供了经验。

简介：做好高职院校学生顶岗实习工作,首先需进行顶岗实习前的准备与动员,在顶岗实习过程中教师要指导到位、关爱到位,实习结束后要注重总结与提升。

简介：鉴于顶岗实习教学环节对高职院校培养学生技能的重要性，针对这一环节实施的难点，结合石家庄铁路职业技术学院顶岗实习实例，介绍了顶岗实习的主要模式、组织形式和制度保障等，可为同类院校的项岗实习工作提供参考与借鉴。

简介：本文从分析宁波城市职业技术学院应用英语专业实践实训教学模式为切入点，介绍了发达国家校企合作办学的成功范例，就专业基础课程设置、特色的校内外实训实习、特色的专业设置、具体的教学模式改革等方面对高职应用英语专业实践实训教学模式进行了阐述。

简介：摘要农村职校学生素质偏低，差生和厌学者多，随着经济全球化和计算机技术的快速发展，计算机应用基础课已成为中职学校各专业的必修课。如何让学生掌握计算机操作技能，成为复合型技能人才？本文针对课程现状和存在问题进行了分析，从采取激励策略、多种教学方法结合、开展学生技能比赛、及时总结评价等方面对适合农村职校计算机类课程的教学模式和创新策略作了论述和探讨。

简介：中等职业教育的目标是要为我国四化建设提供具有一定的专业知识和操作技能的优质一线技术工人。可是，随着大学的扩招，人读中专学校的生源水平参差不齐。因此，如何在课堂教学中渗透素质教育，已成为摆在每一位中专教师前的重要课题。在化工类学校，化学是学生必学的一门专业基础课，本文对如何在化学教学中培养学生的素质做以下探索。

简介：目前多媒体教学已经无可争议地成为高职教学的主流,随着教育技术的逐步发展,要求教师将更多更新的教育技术手段包括多媒体制作手段应用于教学[1],为此山东省教育部门也花费了大气力在整个高等院校广泛地开展了教育技术培训活动,但是由于学习时间短、部分教师基础差、培训理论性强具体动手机会少、教师后期的学习得不到保证等问题,所以收效甚微,大部分院校仍然存在教师盲目使用网上下载课件、课件就是教材原文,讲课过程就是念教材、缺乏跟学生互动等问题,尤其缺乏注重动手能力,注重创造思维的优秀教学课件,本文试图从多媒体课件在教学中的运用理念上作深入探讨,实现现代化信息技术在教学实践中的高效运用.

简介：当前,装潢艺术设计教学中存在职能缺憾、思维方向错位、重技法轻创意、实践教学环节薄弱等问题.为更好地实现培养目标,必须从课程体系、教学内容与授课方式、实践教学等方面进行改革,构建新的教学模式.

简介：精品课程的建设是为了提高教学质量,通过资源共享的示范和辐射作用带动课程建设与课程改革,推动专业建设。可以从专业教学设计、教学内容设计、说课内容设计、教学视频制作及网站设计五个方面探索高职精品课程的建设。

简介：学语言强调＂听、说、读、写、译＂这5项技能,听与说是不可分割的,传统模式的《日语听力》课教学不能在有限的教学时间内,高效率地提高学生的听解能力和口头表达能力。考核方式不能激发学生平时的学习积极性,提高学生的综合听说能力。课堂教学不能满足学生实际的听力训练,还应加强课外的听力练习。只有听说结合,课内外结合,才能有效地培养学生的听力水平。

简介：通过分析电子商务专业实施创业教育的可行性,由高职生创业素质的基本内涵阐明了创业教育的原则导向,并就如何在课堂教学中渗透创业教育、开展课外创业实践活动及构建宽松的创业环境,结合具体实践进行了比较深入的探讨。

简介：摘要“分层次教学”使技校数学教学真正做到了以人为本、因材施教，它能面向全体学生，充分唤起学生的主动参与，促进每一位学生的持续发展，让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦，收到了良好的教学效果。