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《宁波职业技术学院学报》
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2010年4期
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高职院校日语听力课教学和考试改革探索
高职院校日语听力课教学和考试改革探索
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摘要
学语言强调"听、说、读、写、译"这5项技能,听与说是不可分割的,传统模式的《日语听力》课教学不能在有限的教学时间内,高效率地提高学生的听解能力和口头表达能力。考核方式不能激发学生平时的学习积极性,提高学生的综合听说能力。课堂教学不能满足学生实际的听力训练,还应加强课外的听力练习。只有听说结合,课内外结合,才能有效地培养学生的听力水平。
DOI
pd5xqrqw47/909923
作者
沈旭映
机构地区
不详
出处
《宁波职业技术学院学报》
2010年4期
关键词
日语听力
日语教学
日语听说
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波职业技术学院学报
2010年4期
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