简介：1807年，英国伦敦会（TheLondonMissionarySociety）传教士马礼逊（RobertMorrison）到达广州，开创了新教传教士在华传教事业的先河。1818年马六甲英华书院创立，实行中英互动教学，培养了第一批会说英语的华人知识分子，奏响了中国英语教学的先声。受近代中国的国情影Ⅱ向，中国社会掀起了西学高潮，英语教学得到早期国人重视。

简介：英语口语教学中应重视汉语产生的负迁移现象,其产生的根源主要表现在母语对第二语言语音,语法和语用习得产生干扰,文化差异会加大干扰的程度。口语教学中可以采取培养学习者标准语音,加强文化教学等策略来帮助学生克服负迁移,提高综合语言应用能力。

简介：北京市教委从2002年开始要求办有高等职业教育专业的学校撰写质量报告，对高职专业的教学质量加强监管，后扩大为对继续教育进行的全面管理。2008年发布京教高[2008]23号文件，2010年建立北京高等学校继续教育质量年度报告制度。我校自开始就参与了质量年报的工作，逐渐确定了办学目标，明确了办学定位，并在重视师资队伍建设、积极进行专业建设与教学改革、完善教学管理制度、细化各项管理、加强教学科研工作等方面，形成了符合本校实际的加强教学管理，提高教学质量的管理特色。

简介：生态—叙事教学法以生态为主导,以叙事为指导,是一种具体的教学方法或技巧,学生积极参加各种教学活动,在活动中主动构建新的认知;学生不仅是学习的参与主体,还是学习的认知主体。在案例分析的基础上,详尽描述了生态—叙事教学法的教学要素。生态是一种方向或教学理念,叙事在生态的指导下可以看作是一种技巧或方法,两者相辅相成,能有效促进大学英语教学。

简介：在当前中职教育中,特别是汽车应用教学中,行为引导式教学法得到了普遍性应用。然而在其实际的教学实践中,行为引导式教学仍然离不开具体的实施环境与硬性条件。笔者基于此探讨了汽车教学中引导式教学法的应用,希望有所指导和帮助。

简介：马克思主义的认识论告诉我们：存在决定意识。直观是人类认识事物的基本途径，要使成人学员感知事物，认识事物，其首要途径就是直观。因此，直观教学是提高成人教育教学质量的重要手段。

简介：摘要：在新的教育教学形势下，如何促进小学生德智体美劳全面发展及进步，成为小学教育教学工作开展必须把握的一个重要内容。小学音乐课堂教学工作开展过程中，需要结合教学形势的发展变化，对传统教学理念、方法进行有效地创新，使音乐课堂教学效率及教学质量得到有效地提升。本文探讨了小学音乐课堂教学创新策略，注重联系体态律动，激发小学生的学习兴趣，使音乐课堂教学更具实效性。

简介：很多高职院校在电子、机电、通信以及计算机相关专业开设了单片机相关课程。不少在读大学生在学习单片机相关课程时,普遍感觉难懂、乏味;部分老师按照传统教法讲授本课程时,也体会到了学生的积极性不高,教学效果不明显。本文将重点讨论适合高职教育特点的任务驱动教学法在单片机课程教学中的应用与实践。

简介：随着国外语言学、心理语言学和社会语言学的发展,人们逐渐认识到现行的外语阅读法如"自上而下"法和"自下而上"法存在一些局限性.为此,许多语言心理学家提出"任务阅读教学法".它是自上而下教学法和自下而上教学法的结合体,强调阅读的社会性和学生相互学习,这对我国大学英语的阅读教学有很大启示,值得我们进一步研究和实验.

简介：在JAVA语言教学过程中引用项目教学法来激发学生的学习兴趣,培养面向对象的编程思想,熟悉软件工程的流程,提高学生的专业素养。

简介：实践性教学环节是开放教学的重要补充和有益延伸,对实现试点项目的目标,保证教学质量,提高学生综合素质起着非常重要的作用.因此,我们要树立正确的管理哲学和教育理念,充分认识实践教学的重要性,制定科学、合理的教学目标,加强对实践教学环节的管理,严把结果的验收与考评关.

简介：我国的高职音乐教育，道路宽广，责任重大。当前，随着我国经济建设的快速发展，国家“科教兴国”发展战略的提出，高职钢琴教学从社会实际需求出发，明确培养目标，拓宽教学领域，实行因材施教，是做好高职音乐教育工作的基本出发点。

简介：本文从教学实践与调研出发，就高中数学教学中“目标教学”的实施与应用进行了分析与探讨。

简介：我国营销策划人才在供求方面出现结构性错位问题，阻碍了我国本土企业的持续快速发展。通过研究发现，出现这一问题的主要原因在于：我国一些高校对营销策划课程的培养目标、课程特点、课程定位等问题的认识存在误区，导致营销策划课程的教学方法与教学目标不匹配，进而严重影响教学效果。本文从“工程思维”和“理论思维”角度对营销策划课程进行科学定位，认为营销策划课程属于应用性学科，重点在于实现毕业生从知识拥有者向知识使用者的转化，应以培养学生“工程思维”为目标。并认为通过案例教学法、实践教学法、情景模拟法和课堂辩论等教学方法的科学使用，可以有效提高我国营销策划课程的教学效果。

简介：鉴于农民教育特点，农民中专班教学宜采用合作教学模式，在尊重、理解并珍视各方差异的基础上，班主任、任课教师、学员根据教学需要开展不同形式的合作，充分发挥各主体的力量，让不同水平的学员都有收获，以实现“和谐即美”的最高教学追求。

简介：教学相长，是整个教学活动中相互补充，不断推进的一个重要过程，在应用文写作教学中也是如此。本文力图改变传统做法，从教学相长的角度分五个方面进行阐述，力求做到教师的主导性和学生的积极性的完美结合。

简介：高职思政课教学肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主阵地和传播者的重任,通过思政课教学的创新,增强思政课教学的魅力和亲和力,对思政理论和实践教学在知行合一方面筑起一个＂同心圆＂有着重要的意义。

简介：营销学专业课程教学具有时效性、权变性、经验性与创新性的特点。Seminar教学法是西方发达国家大学文科教学的基本形式，它能有效地提高营销学专业课程教学效率。Seminar教学法有一个较为完整科学的程序。因此，为保证Seminar教学法的效果，需强化教师的素养。

简介：教学风格是教师智慧、主观能动性、灵感、创造性和个性等综合因素的体现。教师教学风格影响着教育教学质量与学校办学特色。在现代网络教育教学模式下，教师应创新教学思想、学习掌握现代教育理论与技能、培养个性化的教学风度和特色的教学风格、重新定位师生关系和优化教育环境。

简介：当前全球化趋势下，大学英语改革应该符合时代发展的需要。在传统的EFL和ESL的文化教育理念面临挑战之时，本文用教学实例详细论述了大学英语文化教学适合运用的6种EIL教学方法，希望可以培养出更能顺应多元化时代的跨文化要求的学生。