简介：摘要：作业作为帮助学生巩固课堂教学效果、实现知识自我消化的重要手段，一直在教学过程中起着重要作用。自2021年我国各地开始深入开展“双减”工作以来，课堂作业设计也已成为“双减”课改的焦点。小学低年段语文课堂的教学质量更需要依托课堂作业的实施检测，新的“小语课标”关注点在学生的学科核心素养。因此，随着“双减”政策的不断完善与推进，如何优化和调整小学语文低年段随堂随测微作业成为每个教师必须思考的问题。

简介：摘 要：图像作为最简洁、最迅速的视觉信息传达语言，有清晰、直观等优点，图像的呈现应当符合客观实际，即具备科学性。利用函数的导数以及Excel、软件对“伏安法测电阻”实验中一个“电阻的相对误差随待测电阻的变化关系”图像的局部及整体的科学性进行讨论，实现对《物理教师》上一文所呈现图像的科学性的再研究。

简介：

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简介：人们在社会实践中，总离不开对物质生产和精神生产的需求，这种不断产生的需求与现实之间的矛盾推动人们不断地提出要解决的各种问题。文章以文化发展的理念，本着客观、科学、礼敬的态度，就羌年·年歌如何既坚守本根又与时俱进，进行了深入研究和具体分析，通过多次尝试，开创了一条适合羌年·年歌自身发展的新路子。

简介：陌生的阳光来得比较突然。当我发现这汹涌奔撞而来的阳光让我不得不难看地微微眯了眯眼的同时，我看清了那件挂在黑板上挂历模样的东西上面印刷上去的字，那是用黑体刷上的一百零九天。

简介：又一年春天我打开窗，阳光照亮了我体内的水水的响声，像热闹的春天不舍昼夜一些纠缠不清的藤蔓，弯弯曲曲带着红的、紫的、白的喇叭爬上我的窗口，鼓劲地吹吹“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

简介：年度最忙名人：杜甫、元芳年度最无聊路人：目睹了整个事件的刘先生

简介：

简介：五分钟开放式随堂小测,具有三个'开放'特点:出题者多元开放,试题内容完全开放,测试奖励分级开放。虽然占用课堂时间少,但是起到'一举三得'的作用,让学生对知识掌握得更扎实了,令家长的辅助教育力量发挥得更实在了,节省了教师在学校重复教学的时间,取得高效教学。

简介：以云南省玉溪市10所高级中学参加过英语高考口试的309名高三学生为调查对象,着重调查机测模式下高考英语口试临场感受与成绩之间的关联度。结果显示：机测模式下高考英语口试临场感受客观存在,且存在个体间的差异。机测模式下高考英语口试临场感受与成绩之间的关联度呈正相关。

简介：摘要：运用文献资料法，数理统计法对洋县城西小学足球队学生的体能测试成绩进行数据分析，洋县城西小学学生体能测试成绩是否与足球运动的开展有一定的关系。找出足球运动开展与学生体质健康测试的关系，为学生今后的足球运动及身体锻炼打下坚实的基础。

简介：一、缘起2011年版数学课程标准把“数学思考”列入四大目标之中。而“数学思考”与“数学表达”是相依相存的。从认知心理学的角度看，“数学思考”就是学习者对知识、问题的内部表征。“数学表达”则是学习者对知识、问题的外部表征。

简介：采用专业化量表对2365名师范大学研究生的批判性思维特质进行系统化测评。结果表明:研究生批判性思维特质评分均值为274,小于给定标准280,明显偏低,其中具备正性批判性思维能力的研究生比例不足39.5%,具备强的批判性思维能力的研究生比例仅占1%。教育部直属师范大学研究生批判性思维特质表现明显优于省属师范大学研究生;研究生批判性思维特质的总体评分在不同年级、不同学科和不同性别间均无显著差异。导致研究生批判性思维偏低的主要原因是我国教育系统中缺乏对批判性思维的系统设计和实施。今后应该在创新驱动背景下明确批判性思维的重要价值和基础地位,且尽快列入教育目标中,并通过专门的课程教育和跨学科的教学活动来提升我国学生的批判性思维水平。

简介：高校阿拉伯语专业四级统测（后称阿语专业四级统测或四级统测）是目前专业内部检测教学质量最有效的途径，具有不可替代性，在促进各校狠抓基本功、规范教学等方面起到了积极作用。本文简要介绍了四级统测的形式、规模和运行机制，讨论了测试的重要性和社会影响。同时，对如何加强测试与《国标》规定的能力要求的契合度，提高测试的正面反拨效应，推动阿语教学不断发展提出了建议。

简介：摘 要：《数字测图原理与方法》以实际应用能力培养为目标，结合建设工程勘测施工及竣工测量的控制测量、数字测图、数字地形图工程应用等设计用图、控制测量、施工放样、验收测量和地理信息系统基础数据采集与入库的数据需求，融测量基本理论、测绘方法和测绘技能及数字地形图应用于一体，强调“理论扎实，技能突出”的原则，突出工程实践性、强调动手能力，具有“教学做”一体化教学和现代“学徒制”培养的特点，以项目引领、任务驱动模式创建真实工作环境，通过工学结合、校企共育培养学生良好的职业素质和职业能力。

简介：【摘要】课堂作业是学生巩固知识的重要手段，也是教学系统中的重要一环。“双减”之下的作业改革和课堂创新为提高教学质量，减轻学生负担指明方向。我校基于为课堂作业“减负提质”，将作业设计融入语文校本教研，建立行之有效的作业设计机制，通过“设计作业-课堂前测-确定教学目标-实施教学-课堂尾测”双测循环模式，精准课堂作业质量，提升课堂学习效率，实现学生课业减负。

简介：摘要：小学阶段尤其是第一学段是数学学习的基础阶段，在这一阶段，要培养学生学习数学的方法，培养学生学习数学的兴趣，即不仅要让学生“学会”数学，更要让学生“会学”数学，“爱学”数学。因此在进行教学设计时要遵循儿童的认知发展规律，从学生的实际出发。揠苗助长式教学往往会导致学生惧怕数学，而总是教授学生已知的内容会造成学生轻视数学。

简介：摘要：随着小学教学的发展，在数学教学中教师应重视培养学生的数学素养，改善教学的方式，可通过学情前测来加强教学效果，以实现教学的目标。结合学情前测进行介绍，提出学情前测在小学数学教学中的应用措施，可使小学数学教学的水平提升，为学生的学习提供更完善的条件，进而加强学生的学习效果，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着全球化进程的加速推进，英语被誉为国际交流的主要媒介的语言在我国基础教育领域所占据的地位越发突出和关键。因此，改革和完善现行的小学英语课程已成为势在必行之举。在此背景下，深入挖掘并实践一种更为科学且高效的教学模式便显得尤为重要，它将对提升教学质量及推动学生全面健康成长起到至关重要的影响。基于此，本文将重点探讨“引•探•导•测”教学模式在小学英语课堂中的具体实施策略，以期为广大教育工作者提供有益参考，共同致力于提高我国基础教育水平，为国家培养更多优秀人才。