简介：《侦查措施与策略》课程具有实践性强、对学生应用能力要求高、紧贴公安实战等特点.针对课程的特点和总体教学目标,以公安所需的综合能力为核心,将理论教学、案例讨论及实践训练三部分内容有机整合起来,采用基于实战的课改思路,从教学内容、教学方法、考核方法等方面进行探索,可以取得好的教学效果.

简介：在基础教育新课程改革的背景下，为了适应中学历史新课程改革、增强历史专业毕业生就业实力及高师历史教育专业自身发展的需要，推进高师历史专业的教学改革势在必行。在改革的过程中，洞悉高师历史专业的发展与中学历史新课程改革的互动关系、明确高师历史专业肩负的历史责任是前提；从根本上转变教育理念是关键：优化课程体系、改革教学内容、改进教学方法与教学手段是核心问题；建立健全反馈机制、评估体系是高师历史专业教学改革能够取得可持续发展的有效保障。

简介：“落实学生的主体地位”是推进和深化素质教育的重要任务。从实施素质教育和创新教育的要求出发，探讨“主体性课堂教学改革实验”这一教学模式的基本要素及构建原则是十分必要的。这对落实能力本位教学思想，促进学生自主、能动、创造性发展，具有重要的现实意义。

简介：<正>2012年8月6日至13日,来自全国34所公安院校的476名师生代表参加了首届全国公安院校教学技能大赛大赛由中华人民共和国公安部政治部主办,辽宁省公安厅、大连市公安局、辽宁警官高等专科学校承办

简介：英语课中“研究性学习”的研究,旨在改变教师的教学方式,也同时改变学生的英语学习方式,也就是改变过去以教师在课堂上讲授为主体的教学方式,改变学生在原有的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式,让学生通过自主收集材料,对主题进行探索、分析、研究,帮助他们形成一种主动探求知识,并重视解决实际问题的精神,培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。这是一种积极的、可以推广到其他学科的有利于终身学习、发展的方式,并提供了有利于人际沟通与合作的良好空间。

简介：新时期的国防生由于特殊的培养任务和特殊的管理方式，与地方大学生在学习动机方面等有不同的表现。大部分学生对英语学习缺乏动力，花在英语学习上的时间较少，英语交际能力较差，成绩不理想的情况。本文分析了国防生英语英语学习存在的问题并提出了一些帮助地方高校国防生提高英语学习的教学对策。

简介：倡导学生主动学习，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，是培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力的途径。

简介：摘要：在当前信息时代背景之下，互联网技术已经广泛应用于各个领域，教育行业也步入智慧教育时代，高校在开展教学活动过程当中，需要合理运用互联网技术，从而提升整体教学质量和效率。基于此，本文简单讨论高校教学方法现状，深入探讨智慧教育环境下高校教学方法改革措施，以供参考。

简介：改革开放以来,我国高校法学教育改革和发展取得了显著成绩,但我国法学教育的定位与宗旨、人才培养目标与实现形式等还存在诸多问题,而近年来司法考试的兴起,更是将法学教学改革问题再一次推到了风口浪尖。在此背景下,中国劳动关系学院法学系以《劳动合同法》课程改革为例,探索在司法考试背景下法学教学改革的可行性路径。

简介：2017年11月,素质工程'寻找职工好讲师'教学基本功竞赛总决赛在国信宾馆举办,来自北京各个区县的15名职工讲师参与角逐。最终,大赛评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名以及最佳课件奖、最佳现场教学演示奖、优秀组织单位奖。北汽福田汽车股份有限公司的李洪艳、黄海凭借精美的教学课件、精彩的教学技能获得大赛一等奖。比赛现场,北京市工会干部学院赵建军副院长参会、致辞并颁奖。

简介：为适应现代网络信息化时代的到来，思政课普遍开展网络教学已经成为不可回避的新课题。在网络教学平台构建的过程中存在哪些尚待解决的问题，应遵循什么样的教育理念，执行什么样的教学原则等。是本文的重点。

简介：“目标教学方法”系美国当代教育心理学家、教育改革实践家布卢姆(B·S·Loom1913——)首创的关于教学目标分类的思想和“掌握学习”的教学方法.是一种新的教育理论体系。布氏的这种教学方法,包括我国在内,有100多个国家和地区都开展了试点和研究.影响很大。安徽省也在芜湖市、宿县地区的一些学校进行了试点,并列为省“八五”教育科研项目。

简介：在案例教学中,精选案例是关键环节。精选案例对有实战经验的教师来说,如囊中取物,而对缺乏实战经验的教师来说,教学案例研究则是必修功课。教学案例研究通常有三种方式,即＂拿来＂、＂改良＂和＂原创＂。这三种方式针对不同的教学需要可以灵活采用,但比较而言,＂原创＂的教学案例用起来更得心应手。教学案例研究应追求四真境界：真材实料、真实体验、真功实技、真理认知。

简介：学习动机是影响大学生英语学习成功与否的重要情感因素之一。如何激发大学生的英语学习动机已成为英语语言教学与研究领域的重要课题之一。本文回顾学习动机相关的研究理论,分析影响学习动机的因素,提出了英语教学中如何激发学生学习动机的一些教学策略。

简介：任务驱动教学法的特点符合C语言教学的要求。任务驱动法在大学C语言教学中的实施步骤，包括设定分析任务、执行任务、巩固和提高、归纳总结四个阶段，但在实施过程中需要把握任务的难易程度。实践表明，任务驱动教学法有利于提高学生学习C语言的效率和解决实际问题的能力，拓展学生的思维，对学生以后的编程设计影响深远。

简介：

简介：为了把音乐作品分析教学与曲式写法结合起来，在音乐院校已经进行了几十年的研究，然而在理论体系和内容上并没有什么进展和变化。国外的一些科研成果也没有及时纳入教学中来，由理论家所奠定下来的有关曲式学的一些局限性仍然保留继续存在，至于国内新的科研和理论研究也就更加缺乏，这对更好地完成音乐作品分析的任务受到一定的限制与完善。

简介：＂以学生为中心＂的法学教学模式已成为当代世界法学教学新趋势。传统的＂以教师为中心＂的法学教学模式存在诸多弊端。应借鉴MOOC、SPOC、翻转课堂等新的教学方法的优点,借助网络科技,通过顶层设计,改革学生学习质量评价机制等举措,构建＂以学生为中心＂的现代法学教学模式。

简介：为搞好高职学生的课堂教学,教师应在教学内容上有的放矢,讲究教学艺术,并选取适当的教学方法,结合运用多种教学手段.教师通过不断充实自己的业务知识,提高自身的素质水平,才能使授课更加生动,更贴近高职学生的特点,才能更有效地组织好课堂教学,培养出高素质的高职人才.

简介：防卫与控制是警察体育教育的重要组成部分,是公安院校人才培养的重要课程之一。提高警察防卫与控制技能教学训练水平,提升学员体能和技能素质,增强基层民警警务实战能力和公安队伍的整体战斗力,已成为公安教育的一项重要任务。围绕当前公安院校警务技能课程改革需要,针对普通学历教育、体改专业教育和民警培训三种培养对象的差异性特点,突出其教学的针对性和实效性,提出了＂4门子课程＂和＂12个教学模块＂组成的课程新架构,以实现课程设置与教学的模块化。