简介：大数据时代，物以类聚，人以“圈”分。圈子是什么？人们为什么要分圈子？社会学家分析，人们选择圈子，主要是为了增加身份认同与获得安全信息两个需求。

简介：摘要本文基于中信金融后台综合基地呼叫中信项目的总体规划、办公楼建筑形体设计、建筑各功能区设计以及建筑室内空间的环境设计，阐述了如何将“创客”精神融入设计过程，营造出适应时代发展的新型办公空间。

简介：一名准毕业生,连续两年综合成绩全专业年级第一,创办过志愿者服务队,当过大企业董事长助理,开过传媒工作室,大学四年所获得的证书,竟然多达65个,可如今凭借着这么多的优势,却找不到一份称心工作。（5月10日《东方今报》）这是一个比较典型的＂优等生＂——有优秀的学习成绩,有一定的实践经验,有很多的证书＂证明＂……可是,这位＂证霸＂却遭遇了传统就业方式的＂戏弄＂。

简介：摘要本文在结合一定的教育理论基础上，对于中学教育工作中开展创客教育的策略进行了探究，并结合一定的教学实务提出了建设性意见，希望能通过本文的研究，为改进中学教育质量，提高中学教育水平提供有益的推动。

简介：通过以“青少年艺术创客美育课堂研究”项目系统研究,让青少年素质课堂与高校艺术设计紧密结合,将青少年美育培养和创客文化结合,进而逐步完善艺术创客美育网络资源共享平台,统筹整合学校和社会美育资源,逐渐形成产、学、研紧密结合的艺术创客培养模式,最终培养创新型人格。

简介：摘要：创客教育是当代科技与创新教育结合的产物，适应于国家科教兴国、科技创新大政方针，得到越来越多的关注。创客教育传承创新教育的思想与方法，通常运用项目学习法、以激发学生兴趣、贴合学生生活的学习案例，在项目完成各国存在实现创新思维和创新能力的培养。就宏观方面，创客教育致力于推动社会发展和进步，引发各个领域的关注;就微观具体而言，创客教育有助于学生综合素养的提升，能够为学生综合素养的实现带来新变，全面促成教育教学工作的发展及完善。

简介：

简介：苗儿是由种子长出来的。农民春天播下的稻谷种子，一段时间之后，会长出秧苗儿；花农在大棚里种下的鲜花种子，不出数日，便会长出花苗儿；老师在教室里传播着知识的种子，多年以后，就会产生新思想的苗儿……自然，创客的种子萌芽后，便有了创客的苗儿。

简介：创客教育是各高校培养学生创新、创业能力的重要途径。文章将传统的丝网印刷与创客教育相融合,遵循趣味性、立体性、模块化的原则,对课程进行全方位设计。按六步教学法来完成项目,充分激发学生的学习兴趣,拓宽学生学习领域,提高学生的创新意识和创业能力。

简介：近日，由深圳市教育局主办，以“创客教育和创新素养”为主题的首届“深圳学生创客节”启动。

简介：摘要随着信息技术的普及，课堂教学活动要跟随时代的步伐，大力的培养学生的创新能力，增强学生实际应用知识的能力，提高教学的有效性。本文就从这个角度出发，具体的分析创客教育与学生创新能力培养，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。

简介：近日召开的2017年北京高校创新创业教育峰会发布消息，未来，北京高校“创客”们有望共享彼此资源。据悉，本市将从体系构建、资源集成和条件建设三方面推动和支持北京高校开展创新创业工作。比如将推动校内创新创业人才培养体系、学校间资源共享体系等方面建设。

简介：创客运动和创客文化是创新2.0时代的发展新元素，创客教育应运而生，但存在创客教育与技术的整合不够融洽、缺乏教育领头人对创客的支持、学校创客教育难以系统实施等问题。实现创客教育就必须加大学校实施创客教育的力度，使创客教育与其他课程融合、创客项目新颖化、创客元素多元化、培养众创文化等，顺应社会创新人才培养的目的，积极为创客教育注入新的血液，实现各个学科界限模糊化，创客人才多样化，创客教育持续化。

简介：摘要创客源于生活，源于对好奇的冲动，哪怕有一丁点的灵感和想法，试着把它设计和制作出来，便可以成为一名创客。想要把创客的内涵完美地诠释，其实并不是一项简单而轻松的工作。创客教育是传统教育的一个补充，可以在课堂之外帮助学生学习课本之外的知识和内容，激发学生对科学技术的兴趣。

简介：为顺应"互联网+"时代教育和社会发展要求。发挥创客教育在促进基础教育质量提升、培养青少年创新思维中的作用,中国青少年创客教育联盟成立大会暨全国首届青少年创客教育论坛近日在浙江温州实验中学举行。创客教育主要以课程为载体,集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,在创客空间的

简介：创客是推动创客空间发展的重要力量。创客教育的悄然兴起为图书馆服务转型带来了新的契机。高校图书馆有必要、有能力开展针对大学生的创客教育。探讨通过构建创客空间、开发创客课程、重塑馆员角色、创新服务模式等转型路径，推进创客教育的健康可持续发展。

简介：创客运动的迅猛发展催生了创客文化。创客文化以其开放性、草根性、自制主义和服务小众的特点很快占领了流行文化领域，不仅改变了人们的生活态度和消费理念，而且引领着社会风尚和价值追求，甚至影响国家的经济政策和就业政策。创客文化正在重塑教育，创客教育有可能成为教育变革的下一个支点，具有无限的价值潜能。必须要主动融入，变革教育理念，融合教育内容，改造教育环境，置换教师角色，重构教育评价。

简介：摘要：创客教育已经融入到我国教育发展的过程中，其主要是基于项目学习来培养学生的创新能力。当前，我国的基础阶段教育在飞速发展。在创新能力培养的目标下，传统的教学方式已经不能够满足实际教学的需求，因此，难以推动创新教学更好地开展。本文主要对创客理念的含义进行概述，分析创客教育中存在的问题，并提出了具体的解决措施。

简介：摘要：创客教育是一种综合性的对学生进行培养的教育方式和教育模式。在农村小学教育中，尤其应当注重创客教育读本的实践性的研究，为学生提供更多的优质的创客教育课程，使得学生能够真正的得到创新性的培养，不断的提升农村小学生的综合的素质。这就需要从更为全面和更为立体的角度上来研究创客教育，使得创客教育读本的实践真正的契合学生的学习规律和教育规律。

简介：摘要：随着创新教育的兴起，创客教育逐渐成为了学校教育改革的重要方向之一。创客校本课程作为学校自主开发、针对本校学生特点设计的课程，旨在培养学生的创新精神和实践能力。本文将围绕创客校本课程的开发与实践，探讨其设计理念、实施过程以及取得的成效，以期为学校开展创客教育提供参考和借鉴。