简介：【摘要】目的 :探讨提高病房系统化护理对患者满意度分析。方法：本次研究样本选取 2018年 5月至 2019年 5月入住我科的患者 200名，将以观察组和对照组进行对比，对照组选择传统的护理方式，单纯遵照医嘱执行护理操作，观察组则实施研究后的护理管理方式对患者进行护理，护理周期为 15天，比较两组护理人员的护理效果及患者的护理满意度。结果：观察组各项数据结果均显著优于对照组， 差异明显具有统计学意义（

简介：摘要根据相关调查研究表明，当国家城市化比率达到60%以上时，会促进城市轨道交通实的迅猛发展，同时也可以构建网络化的城市轨道交通。在城市轨道交通发展过程中地铁不仅是其十分重要的构成部分，而且也在发展中发挥着重要角色其发展势态更是尤为迅猛。可是现下我国地铁物业管理模式依旧处在初期阶段，使得地铁物业在管理过程中存在着一定问题有待解决，文章将基于信息系统化，简析其在物业管理中的主要作用。

简介：化工销售企业物流优化工作,是一项与国内外经济形势、物流行业政策、物流环境休戚相关的工作,涵盖运输、仓储、装卸、包装等诸多环节,涉及多个不同组织单元的系统性工作。本文把系统化方法具体应用到化工销售企业物流优化中,制定了“产-销-运-存-用”全过程的物流优化系统方案,并进行了适应性分析和实例论证,具有一定的新颖性和可推广性。

简介：摘要智能变电站已经成为变电站发展的一种主要趋势，对智能变电站运维系统化管理策略进行探讨有助于提升智能变电站的运行维护水平，保障其健康、稳定、安全运行。

简介：针对监管职能量大面广的新挑战和市场治理的瓶颈难点,浦东市场监管局不断实践探索,创新信用监管、智慧监管、社会共治等机制,实现监管措施的“系统集成”,推动事中事后监管不断优化升级。

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简介：摘要目的探究系统化护理干预在肛裂术后便秘的应用效果。方法选取2017年6月—2018年6月在本院接受肛裂术治疗的70例患者为研究对象，随机分作2组，各35例，对照组行常规护理，实验组于此基础上应用系统化护理干预，对比分析2组的排便情况和护理满意度。结果实验组护理满意度（97.31±1.27）分，与对照组的（79.13±1.04）分相比，较优，P＜0.05，且实验组便秘情况总发生率为2.86%（1/35），与对照组的17.14%（6/35）相比，较低，P＜0.05。结论给予肛裂术后患者系统化护理干预，可有效改善患者便秘情况，保证患者护理满意度，值得推广。

简介：高等职业院校学生的精神面貌需要与时俱进的思想政治教育来激发，班会是思想政治教育最直接、最有效的途径。大学生的班会，尤其是高职院校学生的班会往往流于形式，内容不精心策划，缺乏对学生日常行为规范的活动设计，导致班会活动不具有实效性。系统化的团体心理活动可以使高职学生的班会更具实效性，使高职院校学生的精神面貌焕然一新。

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简介：摘要目的探析系统化护理干预在小儿弱视治疗中的应用效果情况。方法选取我院接收的弱视76例（114眼）患儿为研究对象，随机分设参照组与观察组两组，每组38例。予以参照组方法护理，予以观察组系统化护理干预。比较观察经不同方法护理取得的效果情况。结果干预后，观察组患者的临床疗效率显著优于参照组（P＜0.05）。结论将系统化护理干预措施应用到弱视患儿的临床治疗中，对患儿病情改善，视力恢复具有一定多和促进作用。

简介：摘要目的探讨系统化护理在门诊输液患者中的应用价值。方法选取我院门诊2017年11月-2018年1月收治的142例输液患者作为研究对象，随机分为对照组71例和观察组71例，分别予以常规护理和系统化护理，比较两组的护理满意度和不良反应情况。结果观察组不良反应发生率为5.6%，明显低于对照组的16.9%，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组在输液室环境、护理人员穿刺技术、护理人员服务态度及护理满意度等项目评分上均要明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论系统化护理应用在门诊输液患者的护理中，能够降低不良反应发生率，提升患者护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的分析系统化健康教育对住院高血压患者的应用效果，以供临床参考。方法选择2009年3月～2012年2月在我院接受治疗的住院高血压患者153例作为研究对象，进行随机分组。对照组患者实施常规综合护理干预，观察组患者在此基础上强化系统化健康教育。比较两组患者治疗依从性和降压效果的差异。结果与对照组相比较，观察组患者治疗依从性较好，有显著的统计学差异（p＜0.05）。与干预前比较，两组患者均取得一定的降压效果，其中观察组患者血压改善程度明显优于对照组，有显著的统计学差异（p＜0.05）。结论对住院高血压患者的治疗和护理过程中强化系统化健康教育，可提高患者的治疗依从性和配合度，对降压药物发挥疗效、促进患者康复具有积极的意义，值得在临床工作中予以推广。

简介：摘要目的探讨系统化护理干预对肠梗阻患者心理负担的影响。方法选择我院2016年1月—2017年12月收治的42例肠梗阻患者，根据随机数字表法分为观察组及对照组，每组21例，对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予系统护理，对比两组患者护理干预前后的SAS、SDS评分及临床效果。结果干预后，两组患者的SAS、SDS评分均明显下降，且观察组明显低于对照组，P＜0.05。对照组的总有效率与观察组对比无统计学意义，P＞0.05。结论系统化护理干预有助于减轻肠梗阻患者的心理负担。

简介：摘要目的仔细探究系统化护理管理在重型颅脑损伤中的应用。方法选择性分析本院自2016年2月至2019年2月收取的88例重型颅脑损伤患者作为研究对象，按照就诊的顺序分成对照组和观察组各44例，前者采取常规护理，后者应用系统化护理管理，比较两组患者之间的护理效果、患者住院时间和费用等。结果对照组患者的护理效果要低于观察组，其数据分析有很大的变化；观察组患者的住院时间、花费的费用等均优于对照组，差异性显著。结论针对临床患有重型颅脑损伤患者要实施系统化护理措施，可以有效提升患者的治疗效果，提升患者的康复时间，值得大力推广采纳。

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简介：摘要对于核电厂而言，为提高核电厂的经营业绩和经济效益，确保核电厂安全稳定运行和维护，必须聘用高素质人才担任技术和管理工作。系统的培训方法是作为培训核电厂人员的有效工具。通过系统培训，建立多元化和信息化的检验人员培训计划，培养适合核电厂实际生产经营的管理和技术人员。文阐述了系统化培训方法的内容及其优点的基础上，进一步分析了系统培训方法在核电厂培训管理中的具体应用。

简介：摘要：高中数学难度大，知识体系复杂，很多学生不能对所学知识点做到融会贯通，尤其是缺乏对各个数学知识之间的熟练运用。数学是一门逻辑性和研究性极强的学科，所以需要教师在系统化教学下，让学生掌握整个高中数学的知识脉络，以此提高学生的学习能力，但是如何进行高效的系统化教学确是每位高中数学教师所要思考的问题。将高中数学中的各个章、节、点都做到系统化需要以扎实的基础知识为前提，并辅以有效的教学技巧，这无疑是每个教学工作者目前不得不面对的一个课题。

简介：典型产品引领基于工作过程系统化的课程开发模式，是云南机电职业技术学院结合学院所建连杆生产线，对基于工作过程系统化课程开发模式的一种尝试。该模式是制造及自动化专业按照基于工作过程系统化课程开发模式所进行的专业课程开发。