简介：后进生大致可以分为两类：一类是缺乏学习动机和欲望，学习基础较差，不能跟上班级大部分同学的学习进度，难以完成正常学习任务的学生；另一类是性格比较顽皮好动，由于不守纪律或行为举止不良而被老师批评的学生。这两类学生都被老师和同学视为“差生”，往往被忽视和冷落，而这种做法只会使他们更加自暴自弃。作为教师，我们不能歧视他们，而应该找出问题的根源，采取一系列的转化策略。帮助他们进步成长。

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简介：摘要《九年制义务教育大纲》规定，初中一年级主要讲授中国古代史的内容。如按类别分，这部分内容可分为政治、经济、军事和文化等专门史。新教材编写的新特点，要求我们必须对中学历史教学中专门史的教学进行探讨和研究。找到专门史教学的规律和方法。本文试从初中历史教学中讲授军事史应注意的几个问题这一角度，结合自己的教学体会对此作一探讨。

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简介：随着城镇化进程的加快和城镇经济迅速发展，外来务工人员和农民工大量涌入城镇，随迁子女也进入了工作地附近学校就读，由于城乡教育的差异和区域教育中英语教材版本的差异，外来务工人员和农民工随迁子女的英语成绩往往暂时落后于本地生，成为学困生。除此之外，

简介：摘要在高中英语教学中存在相当数量的英语学习困难的学生，他们是校园里存在的一种普遍现象。如何帮助英语学困生摆脱这一困境，是处于一线教育工作者共同关注的话题，也是一个亟待解决的问题。本文笔者就他们对英语学习的畏惧心理及成因进行剖析，并结合学生实际情况及笔者自己的教学实践经验，提出一些具体的策略。

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简介：当今的初中学生大都是90后出生的独生子女，他们从小过着蜜糖般的幸福生活，不能正视困难，知难而退。由于所处的环境不同，家庭差异，要求有别，诸多原因致使同一班级的学生之间的数学成绩存在很大的差异，后进生是优等生的几分之一甚至是十分之一。如何提高学困生的数学成绩，缩小差距，提高整体水平，一直是数学教学的难题。多年来，笔者一直在思考、研究，我以为应该追根求源，分析原因，有的放矢，有效解决......

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简介：英语教学的新思想和新理念向农村地区的推进还需要一定时间和过程。农村小学英语教学的特殊性主要体现在它所面临的各种困难上。我认为在短期内想改善目前农村小学英语教学现状，必须找到一条适合农村教学现实的途径，转化好学困生，提高英语教学质量。那么，在农村小学英语教育园地中，教师应该怎样来转化学困生，浇灌这些迟开的“花蕾”呢？

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简介：摘要高中化学学困生，一般是初中化学基础较差、学习方法欠缺、在化学学习方面存在许多心理障碍的学生。如他们缺乏自信，记忆能力差，文字表述不准确，缺乏理科思维的严密性，语言也不流畅，审题能力差，学习欠努力，较懒惰。那么形成心理障碍的原因是什么，我们又该如何应对呢？

简介：摘要“读读、议议、讲讲、练练”教学法在今天看来，对在新课程背景下变革课堂，发挥学生的主体性仍具有非凡意义。本文以九年级《武士领导的社会变革》为例，来说明“读读、议议、讲讲、练练”教学法的应用。