简介：

简介：由中国科协及中国药理学会批准，中国药理学会治疗药物监测研究专业委员会主办的“第二届全国治疗药物监测学术年会”定于2012年8月下旬在北京举行。

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简介：中国药学会应用药理专业委员会成立大会及中国药理学会制药工业专业委员会第11届学术会议于2004年7月23至27日在海滨之城——大连召开。会议由中国药理学会制药工业专业委员会主办，大连美罗药业股份有限公司和远大制药有限公司承办。来自全国各地高等院校、科研院所、工厂企业近200位代表参加了会议，共收到论文摘要110多篇，涉及到神经药理、心血管药理、中药药理、抗炎免疫药理、药物毒理、药代动力学等方面的内容。

简介：摘要：目的：探讨优质护理服务在基层卫生院临床护理中的应用效果。方法：选取我院2021年6月-2022年10月期间收治的患者60例，将其随机分为研究组和对照组，每组各30例，其中对照组采用常规护理，研究组采用优质护理，观察并对比两组患者的临床护理结果包括患者满意度、护理质量评分以及健康知晓状况。结果：研究组患者护理满意度、质量评分以及健康知晓状况均高于对照组（P＜0.05）。结论：综上所述，优质护理服务运用在基层卫生院临床护理中有助于提高护理质量，患者满意度更高，在一定程度上缓解医患关系，值得临床推广和运用。

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深化,临床药师的需求将会不断增长.现阶段可采用培养药学博士、临床药学硕士和在职培训等多种方式来改善临床药师短缺的状况.长期来看,应在我国的主要医药高等院校建立完善的药学博士教育体系,建立安全合理用药的人才体系.药学博士的课程应包括生物医学、药学、临床医药学、中医药学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学、药物基因组学、药物经济学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要.

简介：根据中药鉴定学、药用植物学学科的特点，结合社会对中药鉴定人才素质的要求，以突出实践能力、培养高素质人才为目标，进行中药鉴定学、药用植物学课程实践评估机制改革研究是很有必要的。

简介：高等药学职业教育不仅是培养医药产业技术人才的主体,也是社会发展的需要.根据高等职业教育的内涵、培养目标与现状,提出了高等药学职业教育人才培养模式改革的指导思想和思路,以及各专业教学内容和课程体系建设设想.

简介：随着时代的发展，临床医学也在不断的发展，不仅仅表现在理论方面，各种新型技术的加入也使现代临床医学得到了较快的发展。现代医学发展的目标之一就是培养更多紧跟社会发展脚步的高素质医学人才。本文从目前我国的现代临床医学教育的背景出发，分析了目前临床医学教学课程中存在的问题。针对这些问题提出具体的解决方案。

简介：摘 要： 在教学领域中，教学模式改革一直都是亟待解决的关键问题，同时也是教学生涯中一个必经的过程，只有不断促进教学质量的提高，才可以实现深化教育改革的目标。在职业学校中，针对药剂学，其是一门研究药物制剂剂型的基本理论、处方设计以及合理应用的综合学科。通常，强化对药剂学教学的重视，主要的目的就是要研究适宜的药剂，以便可以满足当前医疗发展需求。基于此，本文即对课程思政改革背景下药剂学教学模式进行了分析，以期相关人员借鉴。

简介：在回归自然、回归传统文化意义逐渐凸显的当下,在研究型大学非药学专业开设中草药概论课程的必要性日益迫切。针对本科生中草药概论选修课的教学实践中,为将其建设成研究型大学非药学专业的通识教育课程,在课程教学内容的优化、教学方式的融汇以及课程考核方式的改进等方面所做的探索和实践。

简介：作为现代教育的目标之一，融理性精神、科学方法和逻辑技巧为一体的批判性思维方式，日益受到高校的重视并在教学中得以应用。针对药物化学课程教学的具体特点，就批判性思维在药物化学教学中的应用进行探讨，提出授课教师要营造批判性思维的学习氛围，增加案例教学强化学生的批判性思维意识，改变教学评价方式激励学生发展批判性思维，让批判性思维的培养贯穿整个教学活动。

简介：目前，中药学本科生专业理论教育方法相对单一，如何构建多元化和开放式教学模式，拓展学生的专业视野，丰富课堂内容和提高教学质量，是本专业教学改革的主要目标。结合前期邀请校外专家参与中药学专业课程教学的实践，探讨专家授课模式的现状和意义、主要影响因素以及教学经验和效果。

简介：生物大分子对于包括药学在内的生命科学显得越来越重要，因此药学基础课程有机化学中生物大分子这部分课程需要得到更加的重视。本文介绍了从我们近几年在这部分课程的教学实践中总结出的行之有效的教学经验。

简介：[摘要]目的  通过传统教学与新教改的模式、课程教学大纲、教学态度、学习态度及教学质量的对比，呈现教改的优势和必要性。

简介：本校药理学所教授的科系包含各四学院共十一系，因此在针对评量各系学生的学习结果，科内老师讨论多个评量学生学习成果的方式。包含了：1．平时上课之课前小考，课前小考不但可以掌握学生之出席率也可以复习上次上课学生学习之情况。2．上课不定时抽问，由上课期间不定时抽问可以增加学生之专心度，而答对的学生授课老师也会给予平时学习成绩的鼓励。3．CPS辅助教学，CPS可以检测学生上课情况，也可以抽问学生学习情况。