简介:【摘要】 目的:探究时间管理在控制透析患者超滤量中的应用。 方法:本院将 2018 年 3 月至 2019 年 12 月期间在我院接受血液透析的 60 例患者作为实验对象,并依据奇偶分组法将患者分为观察组和对照组,两组各 30 例。对照组采用常规护理模式,观察组采用时间管理护理模式,将两组患者临床指标以及护理满意度进行比较分析。 结果:对照组行常规护理模式后超滤量达标率与血压达标率明显低于观察组,同时观察组行时间管理模式后患者护理满意率高于对照组,组间数据比较具有显著差异性,可以进行对比分析( P<0.05 )。 结论: 在控制透析患者超滤量中应用时间管理不仅能够使患者超滤量和血压情况保持平稳状态,而且有助于提高患者对护理工作的满意度,可以在临床实践中广泛应用和推广。
简介:【摘要】目的:观察血液采集量对凝血功能检测结果造成的影响。方法:我院2019年6月-2020年6月84例入院体检健康个体为本次研究对象,本次研究对象均采集5mL血液后,按照血液采集量不同将采集的血液标本分为A组(1.4-1.5mL)、B组(1.8mL)、C组(2.0mL),比较三组血液标本凝血功能检测结果。结果:A组凝血酶原时间(PT)、凝血酶时间(TT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、纤维蛋白原(FIB)、纤维蛋白原降解产物(FDP)、D-二聚体(D-D)等凝血指标均高于B组、C组,数据差异明显(P0.05)。结论:血液采集量可影响凝血功能检测结果,血液采集量应控制在1.8mL-2.0mL。
简介:【摘 要】目的 调查高职护理专业学生学习现状及所存在的问题,采取措施提高学生的学习质量。方法 本文以 NSSE- China问卷为调查工具,对甘肃卫生职业学院护理专业的 181名学生进行了学习性投入状况的问卷调查,从而对学生学习性投入五大可比指标的平均得分进行比较。结果 在“生师互动”、“学业挑战度”、“教育经验丰富度”三个指标上,学生评分较低。结论 学生投入学习的主动性不强、生师互动比较欠缺、课内外自主拓展性不强。提高学生的专业学习水平、促进学生与教师之间的互动交流、为学生提供更多地课内外学习机会为有效改进措施。
简介: 摘要:目的 分析基础护理实施与患者对护理质量满意度的相关性。方法 回顾分析 2017年 1月~ 10月在我院治疗的 260例住院患者临床资料,调查患者基础护理实施情况与患者对护理质量满意度的相关性。结果 基础护理实施与患者对护理质量满意度呈正相关( P<0.05)。结论 基础护理实施有效提高了护理满意度,并且落实了各项基础护理,为患者提供了全面、优质的护理服务。 关键词:基础护理;护理质量;满意度 ABSTRACT: Objective To analyze the correlation between the implementation of basic nursing and patients'satisfaction with nursing quality. Methods The clinical data of 260 hospitalized patients treated in our hospital from January to October 2017 were retrospectively analyzed, and the correlation between the implementation of basic nursing and patients'satisfaction with nursing quality was investigated. Results The implementation of basic nursing was positively correlated with patients'satisfaction with nursing quality (P < 0.05). Conclusion The implementation of basic nursing effectively improves nursing satisfaction, and implements various basic nursing, providing comprehensive and high-quality nursing services for patients.
简介:摘要目的观察侵袭性牙周炎(AgP)基础治疗中不同时机口服抗生素的短期疗效。方法选取我院收治的AgP患者48例,采取数字随机法分成3组,分别为A组、B组和C组,3组均采取基础治疗,A组不采取药物治疗,B组在洁治后给予阿莫西林联合甲硝唑治疗,C组在刮治后给予莫西林联合甲硝唑治疗,比较3组的短期疗效。结果C组出血指数的治疗8周、差值水平与A组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。B组、C组附着丧失及探诊深度的差值水平与A组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。B组、C组的4mm<PD≤6mm、PD≥7mm、根分叉位点的PD减小值水平与A组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。C组PD≥7mm的PD减小值水平与B组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论AgP基础治疗中,刮治后口服抗生素的短期疗效最为显著,对患者有利。
简介:【摘要】:目的:探究对于侵袭性牙周炎患者在基础治疗中不同时机给予口服抗生素治疗的短期效果及应用价值。 方法:择取2020年5月至2021年6月期间在我科接受救治的70例侵袭性牙周炎患者,随机分成对照组和观察组,每组35例。两组实施基础治疗与洁治治疗一周后,对照组在龈下刮治治疗完成后,进行抗生素口服,观察组患者则在洁治处理之后,刮治治疗之前,口服抗生素。 结果:观察组患者的探诊深度、附着丧失程度、出血指数、菌斑指数等情况均明显好于对照组,且观察组的牙齿松动情况也明显优于对照组,p均<0.05。结论:在对侵袭性牙周炎患者基础治疗中,在刮治治疗前给予抗生素治疗,效果更显著,可有效改善患者临床症状,提高患者治疗效果,降低牙齿松动情况的发生。
简介:目的:回顾分析经皮椎体成形术治疗胸腰段骨质疏松性椎体压缩骨折中不同骨水泥注射量与临床疗效的关系。同时采用三维有限元方法分析生理载荷作用下不同骨水泥量对伤椎段生物力学影响的差异。方法:选择本科2010年6月-2011年6月采用经皮椎体成形术治疗骨质疏松性椎体压缩骨折患者36例,共36个椎体。将其按注入的骨水泥量分为三组。所有患者均行椎体后凸成形术,比较术前及术后的VAS评分,ODI指数。同时利用MIMICS软件对36例骨质疏松性椎体压缩骨折椎体后凸成形术前后的CT数据进行预处理,后导入ABAQUS软件中建立三维有限元模型,设置O.3MPa轴向载荷进行生物力学分析,观察生理载荷下不同骨水泥量伤椎增强模型整体及各部分的VonMises应力。结果:36例患者手术均获得成功,无原有症状加重或神经症状出现,5ml组2例,7ml中4例出现骨水泥渗漏。所有患者均获得随访,平均8.9月。三组术后VAS评分和ODI和术前相比均有统计学意义(P〈0.05),但组间相比无统计学意义(P〉0.05)。不同骨水泥注入量与疼痛缓解程度无相关性。成功建立了不同骨水泥量伤椎增强椎体后凸成形术前后的三维有限元模型,当轴向压力以生理载荷0.3MPa时,骨水泥量的注入量和伤椎的刚度呈正相关。结论:椎体后凸成形术能有效缓解疼痛,和骨水泥的的注入量无明显相关性。伤椎的刚度和强度恢复和骨水泥注入量呈正相关,随着骨水泥注入量的增加,相关并发症发牛率增大。
简介:目的探讨经皮椎体成形术(PVP)在治疗骨质疏松性椎体压缩骨折中骨水泥注射量与疗效的关系,以及骨水泥渗漏的预防。方法2002年1月至2007年2月,应用PVP治疗骨质疏松性椎体压缩骨折121例,共163个椎体,其中胸椎101个,腰椎62个。患者在C型臂X线机监测或者CT定位下行PVP治疗。将骨水泥的注射量与椎体病变体积的比例分为4级:1级充填比例〈25%,2级填充比例25%~50%,3级填充比例51%~75%,4级填充比例〉75%,术后行X线片及CT检查并分析骨水泥在椎体的分布,评价骨水泥的渗漏、疼痛缓解情况及脊柱的稳定性。疼痛缓解采用WHO标准进行评估。结果121例患者骨水泥注射量平均为(4.2±0.8)mL。骨水泥填充比例具体分布为1级64个,2级72个,3级27个椎体,胸椎注射1~2mL18个,腰椎注射2~3mL11个椎体。1、2、3级椎体骨水泥渗漏率分别为18.8%、29.2%和48.1%。121例患者术后获6~24个月(平均9.8个月)随访,患者背部疼痛均有不同程度缓解或者消失。填充比例为1级、2级、3级各组之间的疼痛缓解差异无统计学意义(X2=0.059,P〉0.05)。填充比例为2、3级患者椎体前、中、后缘高度及Cobb角在手术前后差异有统计学意义(P〈0.05),而1级患者差异无统计学意义(P〉0.05)。结论PVP在治疗骨质疏松性椎体压缩骨折中,骨水泥的注入量与临床效果之间无必然联系,从治疗的安全性考虑,手术时应适当限量注射骨水泥(胸椎1—2mL,腰椎2—3mL),且应使骨水泥分布均匀。
简介:摘要目的探讨以视频为基础的教学模式(VBL)在基础化学实验教学中的可能性和教学效果.方法将中国医科大学临床专业五年制2014级120名学生,以班级为单位分为采用VBL教学模式的实验组(VBL组)和采用传统教学模式的对照组(传统组),课程结束后进行问卷调查和理论考核.结果93.3%的学生希望继续采用VBL教学模式.VBL组在基础化学理论考试中与实验相关的题目得分率高于传统组.结论VBL应用于基础化学实验效果优于传统教学方法,有助于培养学生严谨的实验态度、规范的实验操作,提高学生自主学习的能力,促进学生的团队协作能力,是适合基础化学实验教学的有效模式,值得推广.关键词教学模式;基础化学实验;VBL;自主学习中图分类号R73文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0496-02
简介:摘要目的探讨乳腺癌保乳术后两种不同放疗方式的剂量学特点及危及器官受照体积。方法2016年1月-2016年12月在我院接受保乳手术早期乳腺癌患者30例,根据术中是否放置银夹标记,其中15例行瘤床同步推量放疗,15例行瘤床电子线补量放疗,运用剂量体积直方图来评价靶区适形度、均匀性和正常组织受照剂量及体积。结果瘤床同步推量和电子线补量计划中CTV和CTVTb适形度和均匀性差异有统计学意义;肺脏V20和V10、心脏V30和V10,以及对侧乳腺最大照射剂量和平均照射剂量均无统计学意义。结论瘤床调强同步推量放疗在瘤床靶区适形度和均匀性方面优于瘤床电子线补量放疗,且能够减少患者住院天数,临床上值得推广。