简介：摘要：目的：本研究旨在评估乙肝疫苗接种后对3-6岁儿童乙型肝炎病毒（HBV）抗体水平的影响。方法：我们选取了100名3-6岁健康儿童作为研究对象。所有参与者在接种前和接种后3个月、6个月、12个月时进行了血清学检测，以评估乙肝基因疫苗的免疫效果。通过检测血清中HBV表面抗体（anti-HBs）的水平来观察抗体的变化。结果：在接种后3个月，乙肝基因疫苗接种后，3-6岁儿童的抗体阳性率明显增加（85%）。6个月时，抗体阳性率持续保持在较高水平（80%），并且在接种后12个月时仍然稳定在70%以上。这表明乙肝基因疫苗能够有效提高3-6岁儿童的抗体水平，并且免疫效果长期持续。结论：乙肝基因疫苗接种后，对3-6岁儿童乙型肝炎病毒的免疫效果良好，能够显著提高抗体水平并持久有效。这一结果支持在儿童免疫计划中广泛推广和应用乙肝基因疫苗，以促进乙型肝炎的控制和消除。

简介：

简介：摘要：目的：调查医院儿科传染病分布和就诊状况，探讨减少传染病医院感染的措施。方法：对医院2022年1月-2023年1月儿科接诊的传染病患儿进行回顾性调查分析。结果：传染病中流行性腮腺炎、感染性腹泻和细菌性痢疾分别占56.2%、20.1%、17.4%，其余是麻疹、猩红热、风疹、病毒性肝炎、流行性脑脊髓膜炎、伤寒、梅毒共占6.3%；接诊的传染病患儿大多数在门诊治疗。结论：医院儿科传染病种类多、数量大，是医院感染管理的重点科室，加强儿科传染病规范化管理、采取有力措施，是控制医院感染的重要环节。

简介：【摘要】目的：分析健康教育与早期个性化护理干预对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法：选取我院2022年2月-2023年2月80例妊娠期糖尿病孕妇，利用最新统计学软件生成随机序列后将产妇分为两组，分别为试验组和对照组。试验组孕妇行健康教育与早期个性化护理干预，对照组孕妇给予常规护理干预。对比观察两组孕妇妊娠结局。结果：试验组孕妇的妊娠结局优于对照组（P<0.05）。结论：通过健康教育和早期个性化护理干预，妊娠期糖尿病孕妇可以更好地管理血糖水平，降低并发症的风险，预防早产、胎儿畸形和巨大儿等不良结局。更重要的是，这些措施能够保障母婴的健康和安全，为一个健康、幸福的宝宝降生奠定坚实的基础。

简介：摘要：目的：研究糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响。方法：选取2019年2月至2021年2月收治的内分泌护理患者96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。对照组开展常规的内分泌护理，观察组基于常规护理增加糖尿病健康教育。护理后，就两组患者的治疗依从性、生活质量等作出对比。结果：在护理后，观察组血糖监测依从率91.67%、规范用药依从率95.83%、运动控制依从率91.67%、饮食控制依从率95.83%，分别高于对照组的70.83%、79.17%、66.67%、75.00%，均有显著差异(P0.05)；护理后，观察组生理功能(89.64±4.33)分、心理功能(90.35±4.52)分、社会功能(88.61±3.97)分、生活能力(91.23±4.45)分，分别高于对照组的(77.20±3.21)分、(75.46±3.45)分、(76.84±3.18)分、(78.63±3.66)分，均有显著差异(P

简介：[摘要]目的：研究分析讨论知信行模式健康教育对精神分裂症患者心理状态及认知功能的影响。方法：研究选取我院2021年1月-2022年12月收治的精神分裂症患者200例，分为对照组与实验组，每组各100例。对照组采用常规教育，实验组采用知信行模式健康教育。分析比较两组患者心理状态、认知功能、干预有效性。结果：与对照组相比，实验组患者心理评分降低，认知功能、干预有效性提高，P

简介：[摘要]目的：研究分析讨论知信行模式健康教育对精神分裂症患者心理状态及认知功能的影响。方法：研究选取我院2021年1月-2022年12月收治的精神分裂症患者200例，分为对照组与实验组，每组各100例。对照组采用常规教育，实验组采用知信行模式健康教育。分析比较两组患者心理状态、认知功能、干预有效性。结果：与对照组相比，实验组患者心理评分降低，认知功能、干预有效性提高，P

简介：【 摘要 】 目的： 观察牙周 - 正畸联合治疗成人牙周炎临床疗效 。 方法： 试验对象选自 2016年 12月 -2017年 12月，总计 50例，包括男 26例，女 24例；均予以口腔—正畸治疗，比较患者治疗前后牙周袋探诊深度、菌斑指数、出血指数，并统计 2年随访中患者复发率。结果： 经治疗后患者牙周袋探诊深度、菌斑指数及出血指数均低于治疗前，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。 50例患者治疗后轻度复发 12.00%， 88.00%无复发，远期疗效佳。结论： 牙周—正畸联合治疗可有效改善成人牙周炎患者临床指标，复发率低，具有显著远期疗效，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究疝气修补（无张力）手术治疗疝气（成人型）的临床上的效用。方法：选择77例2017年08月-2019年07月我院收治的疝气患者，根据住院先后分成2组。寻常治疗组行常规疝气处理模式，无张力修补组无张力下对疝气行修补，探究比照两组的治疗效果情况和手术指标。结果：无张力修补组治疗有效率及手术总体指标均比寻常治疗组好（P

简介：摘要：目的：研究通过早期康复治疗改善成人急性偏瘫的效果以及对其运动功能的影响。方法：此次研究中纳入76例急性偏瘫患者参与实验，经过调查诊断后确认符合入组标准。将以对比的形式展开本次实验，按照随机性原则将患者分为使用不同治疗方法的两组，即使用常规疗法的常规组以及应早期康复治疗的康复组，分析不同治疗方法下患者的运动功能指标。结果：分别对两组患者实施NIHSS、MAS和SS-QOL量表进行评估，经过分析来看两组患者在治疗前以上量表评分无较大差异，（P＞0.05） ，治疗后均有改善，但其中康复组更优于常规组，（P＜0.05）。结论：对成人急性偏瘫患者实施针对性的早期康复治疗有助于改善运动功能，降低偏瘫严重程度。

简介：【摘要】 目的 分析健康教育在肿瘤科PICC置管患者护理中的应用效果。方法 选取2020年5月-2022年6月本院收治的68例肿瘤科PICC置管患者，以随机抽签法分组，各39例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施健康教育。对比干预效果。结果 观察组自我护理能力评分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】老年糖尿病作为困扰老年群体的多发疾病，不仅对患者身体造成一系列的损害，还会引发很多疾病与并发症。对老年糖尿病患者的饮食健康教育进行综述，总结饮食健康教育、老年糖尿病及健康问题，并分析国内外饮食健康教育相关研究进展，阐述饮食健康教育对老年糖尿病护理重要性的同时，给出一些建议。

简介：【摘要】目的 探讨乳腺增生的发病因素及健康教育联合中医药对乳腺增生患者病情的影响。方法 回顾性分析门诊乳腺增生患者600例，药物治疗200例，健康宣教200例，健康宣教+药物治疗200例。观察乳腺增生疾病认知，就诊次数，结节缓解情况等变化，同时观察地域、内分泌变化、饮食、情绪等情况。结果 内分泌、饮食、情绪变化、地域和乳腺增生的病情相关，健康教育联合中医药能减少乳腺增生患者的就医次数，减少用药剂量，改善乳痛症的程度。结论 高脂高糖饮食，情绪不稳定与乳腺增生发生、发展相关，健康教育联合中医药能对乳腺增生患者的病情起到有效的治疗效果。

简介：

简介：摘要目的探究分析健康教育对青光眼患者的作用与影响。方法根据本院资料显示，本院在２０１8年6月至２０１9年6月共诊治过８８例青光眼患者，经患者同意，将８８例青光眼患者随机分为护理组（４４例）和常规组（４４例）。常规组采用常规青光眼护理方式，护理组采用健康青光眼护理方式，观察两组护理效果。结果护理组使用眼药水９５．４５％、眼部按摩１００．００％、自觉眼部健康检查100.00％，注意眼部休息９７．７３％，均优于常规组，两组比较差异显著（Ｐ＜0.0５）；护理组掌握３９例，基本掌握４例，未掌握１例，满意率为９７．７３％，显著优于对照组（Ｐ＜0.0５）；护理组满意度为９５．４５％，显著优于常规组的７０．４５％（Ｐ＜0.0５）。结论健康教育在青光眼患者护理工作中的应用效果良好，可以提高患者的满意度。

简介：摘要：目的 分析消化内科护理中采用规范化健康教育的临床应用效果。方法 试验将选取2019年1月至2020年1月期间在我院消化内科进行治疗的患者作为试验对象，共计选取80例。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组40例。其中对照组患者采用常规护理方式，观察组患者则采用规范化健康教育护理，对比两组患者的自我保健、生活治疗以及护理的满意度。结果 观察组患者的护理满意度38（95.0%）要显著优于对照组27（72.5%），观察组患者的自我保健、生活质量指标要显著的优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＞0.05）。结论 对于消化内科患者护理中加入规范化健康教育能够有效的提高护理的满意度，并且还能够改善患者的自我保健、生活质量，能够有效的促进患者恢复。

简介：摘要目的研究健康教育护理干预方法在老年高血压患者护理中所产生的影响。方法随机选择178例老年高血压患者分组研究，给予不同组别患者不同的护理方法，比较最终护理结果。结果观察组患者接受了健康教育后戒烟戒酒、控制脂肪摄入、控制盐分摄入以及适当运动评分分别为（95.14±0.25）分、（97.63±1.05）分、（93.05±0.62）分和（93.14±1.62）分，血压控制总有效人数为82例，总有效率为92.13%，两组差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育方法对于老年高血压患者的自我护理能力增强和血压稳定控制等方面均有积极影响。

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简介：【摘要】目的：于头颈部肿瘤患者的放疗护理中实施健康教育路径的效果进行观察。 方法：对 2018 年 7 月 到 2020 年 6 月在我院放疗的 80 例头颈部肿瘤患者分组（随机数表法）研究，分成乙组（ 40 例）和甲组（ 40 例）。乙组进行常规健康教育，而甲组经健康教育路径开展健康教育，比较依从性、健康知识掌握程度、并发症。 结果：实施不同干预后，甲组依从性评分大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组健康知识掌握程度评分大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组并发症总发生率小于乙组 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论：于头颈部肿瘤患者的放疗护理中，实施健康教育路径可提高依从性、健康知识掌握程度，并可减少并发症。

简介：