简介：随着高校毕业生人数的激增，大学毕业生面临着各种形式的就业压力。在应对就业挑战的同时，部分大学生的择业观念开始出现混乱及心理错位现象，以致严重影响就业质量。本文通过对大学毕业生就业心理错位现象进行分析，尝试找出问题产生的原因，并有针对性地提出心理调适对策，以帮助毕业生顺利走出就业心理误区。

简介：〔摘要〕初中阶段为学生成长过程中的关键阶段，更是学生心理健康发展的重要时期，在这一阶段中学生初步形成自己的人生观、价值观以及一些情感心理特征。处于中学时期的他们更是一群叛逆的孩子，社会竞争的激烈性、父母的过高要求、自身愿望的难以实现，这种种的因素使得大部分的学生或多或少存在着一些心理问题。

简介：〔摘要〕通过研究发现，农村小学住宿学生心理健康状态存在着一些问题。本文试着从几个方面提出培养农村小学住宿学生健康心理之具体策略。

简介：

简介：〔摘要〕现代大工业要求机械设备的完整性，其核心在于零件加工的质量和装配。车床机械加工是零件制造的主力，通过人为干预制作和有效冲压，进行零件的形变和材料有效分离，达到有效拼接和组合的目的。车床机械加工零件冲压，效率高、精度好、成本低和自动化的特点，有效的提升了生产力。对于加工技术的有效控制，是机械零件冲压的关键。

简介：本文首先介绍了认知灵活性理论的涵义及其关于学习和教学的观点；接着探讨了认知灵活性理论下网络教学交互设计的总体原则；最后从“人——机”交互和“人——人”交互两个方面，深入探究了认知灵活性理论指导下的网络教学系统中的交互设计。

简介：本文探讨了参与理论的基本原则，从实验目标、实验的策略与设计等方面进行研究，对实验数据进行了定性和定量分析。研究表明，参与理论指导下的网络化的学习改变了传统的学习方式，实现了学习方式向“以学生为中心”的转变，具有重要的推广价值。

简介：混合式学习(B-Learning)不仅是一种以学生自主学习为特征的学习方式,而且将教师的角色应用到学生的学习当中。在混合式学习中,教师需要运用课堂教学监控的相关理论指导学生的学习,以及对课堂进行管理。通过查阅、分析相关文献,文章探讨了课堂教学监控理论的构成要素、特性以及课堂教学监控理论在混合式教学中的应用。教师利用课堂教学监控理论指导学生基于B-Learning进行学习,以取得更好的学习效果。

简介：<正>一、实验的提出长期以来,我们的教育,特别是小学教育,由于受班级授课制本身缺陷的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”、“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生难提高。为了很好地解决这个问题,我校于1987年春学期始,在教育科研部门的配合下,根据我国古代教育家孔子“因材施教”和苏联教育家巴班斯基“分组教学”以及美国心理

简介：党的十六届三中全会提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。并且强调要“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展”。这是一种全面的完整的科学发展观，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。教育与科学发展观的关系非常密切，用科学发展观审视海宁的基础教育，具有极其重要的意义。

简介：随着社会发展的需要，应用语言学理论不断得到完善，其在语言生活实践中发挥出了越来越重要的作用，如何将应用语言学理论应用到大学英语教学实践中，摸索出适合中国大学生学习英语的教学方法，使学生们能更高效的学习英语，成了摆在广大大学英语老师面前的新课题。关键词应用语言学教学法英语教学中图分类号G424文献标识码A文章编号1004-633X（2011）12-0030-02

简介：文章论述了坚持马克思主义与处理社会科学繁荣与发展,与"双百"方针和对优秀思想文化成果吸收和借鉴的三方面关系.

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简介：研究以某涉外型大学英语本科二年级学生作被试，于2006-07学年的第一与第二学期引入情感设计后的网络课堂活动情况与进行对比，然后利用参与性观察、问卷调查、数据分析等研究方法对情感因素如何优化网络课程进行了实证分析，试探讨情感设计对网络课程的优化作用以及哪些情感设计对于网络课程的运作相对有效。

简介：班主任核心素养是指为了适应21世纪社会变革的新要求和新挑战,班主任所必须具备的本质素养、关键素养和高级素养。而研究未来社会的班主任核心素养,价值坐标的确立很重要。反观现实,班主任工作被赋予了管理功能的多种＂隐喻＂,在一些相关政策文本中也存在对班主任全能式要求的倾向。所有这些职能期待背后,本质上反映的是强调以技术、控制、制度为核心的管理主义,育人价值被遮蔽。因此,要回归＂育人＂之初心,将＂学生发展指导＂作为班主任核心素养,班主任要对学生在价值观、学习、活动、生活和心理健康等方面的发展进行指导。

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简介：〔摘要〕信息时代和互联网的迅猛发展对小学生心理发展带来很大影响，表现在有助于创新小学生思想教育的手段和方法等正面影响和对小学生的人生观、价值观、世界观的形成构成潜在威胁等负面影响，由此提出相应的对策建议。

简介：目前初中生心理健康状况令人担忧，现从家庭因素，社会环境和学校教育三个方面来阐述初中生心理健康存在的问题、产生的原因、发展的对策，对初中生心理健康教育具有重要的意义。

简介：<正>在学校里加强与改革德育工作,如果能建立起适应社会主义时代要求的、符合学校德育工作规律的学校德育工作科学体系,并在教育工作中切实地予以实施,那么学校德育工作就会取得预期的效果。本文试就学校德育工作规律的心理学问题谈谈自己的见解。

简介：〔摘要〕面对一个有性心理偏差的学生，是干预还是任其发展，我选择了前者。通过建立彼此信任的干预关系，给予共情；运用认知疗法，重建认知，改变不合理的想法；采用激励及心理暗示，增强个人力量；感受父爱，培养男子汉气质等干预措施及策略，使学生能够健康快乐地成长。