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  • 简介:《中国古代史》(选修)《元朝的社会经济和中外交往》一节中有“漕运和海运”一目,介绍了元朝的运河运输和海道运输情况。但内容单薄,并给人一种“漕运”与“海运”概念并列关系的错觉,教学参考书也无相关的注释,给教学造成了一定的困难。现结合有关资料介绍如下。

  • 标签: 《中国古代史》 选修 教学参考书 中外 注释 情况
  • 简介:针对目前有关铁路客运量预测方法的不足,采用时间序列方法,分析1997年1月至2016年12月的铁路月客运量数据特征,建立铁路客运量乘法季节ARIMA模型,预测2017年至2019年铁路月客运量,为铁路客运部门制定旅客列车开行方案、票额分配策略以及客运组织工作等提供理论支持。

  • 标签: 铁路客运量 ARIMA模型 预测与分析
  • 简介:清代最初的两次漕粮海运出现于道光六年(1826)和二十八年(1848),自咸丰以后,海运成为漕运的主体,一直持续了60余年。在当时人们的眼中,天后、风神和海神关系海运安危,故祭祀活动历来受到重视,其中尤以人们对天后的祭祀为重要。道光六年(1826),清廷首次推行漕粮海运,祭祀活动立即被提上工作日程。二月初一日,是海运船只初次放洋的时间,江苏巡抚陶澍随即赶到宝山县漕运船只的出海口处,祭风神、海神,并前往上海县黄浦江岸的天后庙敬香,以祈求海运平安。此次海运分为两批进行,在第二批漕粮交兑结束后,陶澍又上疏道光帝,奏请加封海神。

  • 标签: 祭祀活动 海运 漕粮 文化 道光帝 海神
  • 简介:运量是反映国家经济实力和地区发展水平的一个重要指标。文章通过对1997-2016年全国货运量数据的实证分析,针对国民生产总值、第一产业产值、第二产业产值、第三产业产值、社会消费品零售总额、社会固定资产投资、人口、货物进出口总额、运输线路长度,采用多元线性回归分析方法以及建立时间序列分析模型,利用SPSS统计分析软件以及R软件对相关数据进行分析,预测出我国货运量将在最近五年呈增长趋势。

  • 标签: 货运量 多元线性回归分析 时间序列分析 预测
  • 简介:根据贵州省1979~2012年34年的人均GDP与生活垃圾清运量的统计数据,借助stata系统软件,建立计量经济学模型,分析生活垃圾清运量的EKC特征及其成因。研究发现:贵州省生活垃圾清运量EKC近似"倒N型"曲线的左半段。也就是说,生活垃圾清运量仍处于上升期。对此,应积极采取措施,加快控制垃圾清运量的增长,使EKC曲线尽快到达转折点。

  • 标签: 贵州省 生活垃圾清运量 EKC 实证
  • 简介:海运保函是海运制度中的双刃剑,业界对海运保函给予了高度关注。本文从海运保函的定义入手,并对保函对相关各方的风险进行了分析,最后,对承运人风险防范的措施提出了一点看法。

  • 标签: 海运保函 清浩提单 承运人 正本提单
  • 简介:摘要时代的进步发展,使得工艺美术品在社会发展过程中被得到充分重视。基于此,本文概述了工艺美术,阐述了加强工艺美术手工作品流向市场的措施,对中职工艺美术专业教学存在的主要问题及其改革策略进行了探讨分析。

  • 标签: 工艺美术手工作品改革策略
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  • 简介:名地名校强后盾这里是管仲、甘罗的故乡,这里是颍河、淮河交汇的地方;这里有省级能源基地两大煤矿,这里有全球五百佳两个4A级景区;这里物产丰富,这里人杰地灵;这里有一所百年名校——安徽省颍上第一中学。

  • 标签: 第一中学 安徽省 语文组 颍上县 海运 鲲鹏
  • 简介:【摘要】开展社会主义核心价值观教育是开展理想信念教育的重要内容,本研究以天津海运职业学院为例,对高职教育中社会主义核心价值观教育现状进行调查研究。结合调查结果,提出建议。

  • 标签: 高职学生还是 社会主义核心价值观 新媒体
  • 简介:近年来,我国旅游业迅速发展,到2020年我国将成为世界第一旅游大国和第四入境大国。如此快速的发展意味着对旅游人才需求旺盛。但是,目前我国高职院校旅游人才培养模式与体系处于摸索阶段,浙江国际海运职业技术学院的初步探索是:优化旅游专业人才培养的知识体系,重视理论与实践的紧密结合,加强实践性教学环节,构建优秀的教师专业化教学管理体系。

  • 标签: 高职院校 旅游人才培养 创新模式
  • 简介:摘要:在“双高”建设背景下,“双师型”教师队伍建设是当前高职院校各项事业发展的根本保障与动力之源,也是高职院校人才培养质量提高的客观需求。如何准确把握“双师型”教师的内涵,不断拓展“双师型”教师队伍数量,切实提升“双师型”教师队伍质量,为“双师型”教师队伍专业成长营造良好的发展空间与环境,成为高职院校共同面对的时代课题。以天津海运职业学院为例,阐述了学院师资队伍建设过程中存在的问题,从推进策略、实施方法、学习内容、培训模式、组织管理和评价机制等方面为高职院校“双师型”师资队伍建设提出有效建议。

  • 标签: “双高”建设 高职院校 “双师型”教师