简介：创新创业(以下简称“双创”)能力是高职学生必备的工作岗位能力之一,提高高职学生双创能力已经成为高等职业教育改革重点方向。该文以延安职业技术学院双创教育为例,对双创师资队伍、双创实践基地、双创教育主体学生、双创教育与专业融合度等方面现状进行分析,从高职院校大力发展校内外双创实践育人基地、鼓励创业导师自主创业带动学生创业制度,强化专业教师双创培训、树立学生双创典型案例、鼓励师生共同参加各项技能大赛等方面就如何提高学生双创能力进行了探索和实践。以期待为高职院校双创教育提供帮助和参考。

简介：为满足国家对创新创业人才的需要,高校更加注重大学生创新创业能力的培养。大学生创新创业能力主要包括创新思维能力、实践动手能力、独立思考、独立判断与独立从事科研活动的能力以及学术交流能力、创业潜能。大数据在这五种能力的提升上都显现出一定的推力。然而当前大学生普遍存在着创新创业意识薄弱、创新思维启发性不够、实践动手能力差等问题,要实现大学生创新创业能力的提升需要内外因共同发力。基于此,结合大数据技术,学生应主动提高创新创业意识,加强创新思维能力训练,积极参与实践;教师应转变教学理念和教学模式,调整课程教学目标,加强自身专业素养与实践;学校应完善创新创业课程体系,加强信息多向互动,丰富实践平台。

简介：如何培养学生的创新创业能力,已成为高校在人才培养方面面临的首要问题。与其他高校相比,涉农地方高校的大学生,由于传统教育以及专业方向的影响,缺乏创新创业意识的问题更为突出。本文分析了涉农地方高校创新创业教育面临的问题和原因,以黑龙江八一农垦大学为例,从人才培养方案、创业精神培养、平台建设、师资队伍建设等方面给出了建议,为涉农地方高校提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要:创新创业教育是高等教育改革的重要内容，主要是培养大学生的创新思维和创造能力以及创业精神作为主要的目标，是当前社会发展的新型人才培训教育模式。而意识和精神在大学生创新创业过程中具有非常重要的地位，因此我们要深入剖析意识和精神，在大学生创业过程中所发挥的价值，从而提高大学生整体素养与创新创业的成功率。

简介：摘要:现阶段，由于我国高校的扩招致使在每年毕业旺季都会涌现出一批有待就业的大学生。为了有效缓解，因大学生数量增加给社会、国家带来的就业压力，很多高校都积极开展了大学生创新创业教育工作，从而鼓励大学生能够进行自主创业。通过提高大学生创新创业的自主能力，不仅可以培养大学生良好的综合素养与或人的胆识，同时也有效激发了大学生的创业兴趣与意识，使得创业教育能够取得实质性的效果。本文就大学生如何提高创新创业自主学习能力作为探究对象，以期为大学生自主创业提供有效的策略！

简介：摘要：高职院校大学生创新创业实践平台的建设，是高校培养学生综合素质和实践能力的重要组成部分，是技能型人才培养的重要内容，也是高职院校创业教育和教育实践的重要载体。创新创业实践平台的建设倾注了相当大 的人力和物力，在平台的建设中需要根据学校实际情况，对平台的功能和模式提出合理科学的定位，有效地整合学生的知识结构和实践能力，提高学生的创业和就业技能。

简介：摘 要:随着我国经济形势的不断地发展变化,每年大学生的毕业人数都在不断地增加,新毕业的大学生大都面临着就业的严峻压力。为缓解当前这一压力,我们国家也正在积极地鼓励提倡大学生自主创业。创业对于大多数的学生来说都是极为复杂的,这就需要高等院校加强大学生关于创业方面的指导和教育,积极响应国家的号召，引领大学生进行创业活动来培养创造型人才。本文就是针对学校在创业与创新教育上体现的问题进行探讨,提出相应的解决的方法,以促进学生的全面发展。

简介：大学生创新创业文化的构建,是当前重要的高等教育人才培养战略。大学生对于创新创业文化的理解、认知、感受、行为,均需要加以引导,否则“双创”文化很难形成真正的引导力。文章对大学生创新创业文化构建的有效途径加以分析,总结“双创”文化导向对于高等教育的人才培养价值,提出了构建大学生创新创业文化的基本原则和积极路径。

简介：摘要：大学生参加双创比赛对其综合能力是有一定积极正向的推动作用的，但立项后项目的实施效果如何？学校应该加强创新创业教育,指导教师应该加强项目的参与和指导，让参与大创的学生尽可能的发挥其能动性和主动性。本文以参加大创的学生作为调查对象，分析大学生创新创业能力现状、学生的创新创业的培养现状，提出大学对大学生的创新创业能力的教育和培养对策。

简介：摘要：创新创业教育是我国高等教育理论和实践的双热点，进入21世纪以来，随着社会不断发展，我国对创新创业教育越来越重视，并相继公布了一些相关的建议措施。如：2015年，为了促进专业教育与创新创业教育有机融合，教育部下发了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》。大学生是国家宝贵的人才资源，更是创新型国家建设和发展的中坚力量，是最具自主创新意识的社会群体。对大学生进行创新创业教育，可以有效推动国民经济发展、大学生就业创业，还能维护社会稳定团结，对培养创新型高素质人才具有非常重要的作用。本文对大专院校大学生创新创业教育的实践进行研究。

简介：摘要：“双创”是2014年九月李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出的重要讲话，针对于当下大学生的就业问题给予的指引，当今社会的就业问题一直是我国存在的重要社会问题，“双创”环境的提出为当今面临就业问题的人群开了一扇大门。高职院校学生的就业一直存在着争议，结合教育改革和当前国家政策，对高职院校学生的能力做出分析，对学生创新创业能力的提升做出深入研究。

简介：摘要:大学生创新创业实践平台建设和完善是非常重要的一项内容，本文主要针对大学生创新实验平台，大学生创业实践平台与大学生创新创业课程体系等三个平台进行研究，使其在运行和管理过程中应该具备满足大学生进行创新创业的一体化实践教学模式。

简介：摘要：产教融合政策是国家鼓励高职院校培养技术型、实用型的高素质人才提供的一条人才培养路径，同时支持高校积极建设产教融合基地，开展创新创业人才培养方案改革，提升高职学生创新创业能力的重要举措。高职院校创新创业教育是改革完善人才培养目标的分内之责，题中应有之义，是一项长期复杂系统工程。高职院校要通过专业人才培养方案的不断完善，增加设置创新创业理论课程与实践课程、加强基地建设、制度创新和经费支持等多种措施，全力打造新时代产教融合背景下高职院校创新创业人才培养模式和教育新形态。

简介：摘要:面临全球经济逐渐衰退和日益严峻的就业形势，当前淘宝网上开店其创业门槛相对较低，且启动资金较少而具备一定的优势，因此成为大学生进行自主创业的选择。本为主要针对淘宝对我国大学生创新创业的影响进行分析，找出当前淘宝开店的现状，以及大学生面临的机遇和挑战进行探讨，从而提出我国大学生网络创业的合理建议。

简介：摘要:随着改革开放的进一步深入，我国经济环境变得较为复杂，大学生必须不断的转化就业思路，大学生就业难度相对越来越大，因此这对我国社会稳定造成了一定的干扰，国家大力提倡大学生创新创业，这个于威胁人提供新的就业方向，本文主要针对影响大学，创新的作用机制，希望为大学生创业成功提供一定的参考意义。

简介：在阐述学校创新创业教育情况的前提下,分析结合创新创业教育提升学生实习实践能力存在的问题,并在问题的基础上探讨如何通过结合创新创业教育,构建学生实习实践模式,最后提出保障体系构建。

简介：地方性本科院校向应用技术大学转型是适应当前人才培养和市场需求的必经之路,通过分析应用技术大学对学生素质的要求,从现实大学生创新创业情况出发,构建了＂理论学习＋专业培训＋创业氛围＋政策支持＋商业模式＂为一体的经管类专业学生创新创业体系,针对经济管理专业特征,提出了创业服务化、网络化、本地化等创新创业保障条件。

简介：摘要：当前时期，产业融合发展模式下，促进高职学生的创新创业具有重要意义，所以教师必须要紧密根据高职学生的创新发展形式来推动创新创业的进步和发展，下文主要针对产教融合模式下的高职学生创新创业展开了研究与分析，旨在提升我国高职学生创新创业水平。

简介：创意创新创业素质教育是全面素质教育系统中的一个子系统。创意创新创业素质教育理念的形成反映了人们对高职教育人才培养规格和人才培养活动的新认识。当前,创意创新创业素质教育理念得到不断推广,在实践中依然存在着观念落后、实施载体有待创新、制度设计不健全、活动成效不足等问题。为此,要树立正确的创意创新创业素质教育观,构建科学的素质教育模式,大力开展创意创新创业素质教育课程改革,加强校企合作和完善支撑体系。