简介:教学内容的处理,历来是小学数学教学中的一个重要问题。经历过“以计算为中心”、“加强双基”、“加强基础,发展智能”等阶段。这些观点和方式对促进小学数学教学质量的提高都起过积极作用。目前对这一问题的研究仍在不断深化。协同理论的引进,为教学内容的处理找到了一条新思路。下面运用协同思想作指导谈谈处理小学数学教学内容时应注意的问
简介:您好!我是来自祖国边陲——云南的一名高中学生。在物理实验中有效数字的处理,我常常有点拿不准。您能给我指点指点吗?
简介:探讨了多媒体影处理的关键技术--图像空方法,并展望了未来的图像压缩技术的发展,对应用广泛的DCT变换编码方案作了较详细的研究。
简介:概率是数学教材中新增内容,由于它在理论与实际生活中都有很重要的意义,因此在今后的高考、竞赛中其体现的力度必将加大.本文试举几例用线性规划知识处理的概率问题,展现其中的数形结合思想,以开阔学生视野,丰富学生研究性学习,感受数学美.
简介:BOT模式是在我国公共基础设施建设领域广泛应用的一种融资建设方式,运作过程中的会计处理涉及多个参与主体,项目公司处于运作过程的关键位置,在整个项目设施建设、运营过程中,其会计处理最为复杂。本文梳理了BOT模式项目公司的会计处理规范,并通过案例分析其会计处理过程,提出在现行规范下应注意把握BOT项目业务的前提条件和金融资产模式下初始金额的计量标准,注意从公正合理的角度选择资产确认的时点,解决预计负债确认与计量差异大的问题,以公允价作为无形或金融资产的计量属性。
简介:故障现象:一台电脑配置的华硕945主板,最近发生如下故障:打开电源开关后,电源风扇、CPU风扇正常转动,但光驱、硬盘没有反应,等上几分钟后电脑才能加电启动,启动后运行一切正常。在通电情况下重启也没问题,但冷启动后又会出现上述故障。请问这是什么问题?
简介:第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规,制定本办法。
简介:利用Mathematica软件丰富的内嵌函数、强大的计算能力和灵活的编程功能,使得处理实验数据过程简洁高效。
简介:我们知道线性变换具有:平行(共线)性不变;平行(共线)线段长比不变,由于切变变换和伸压变换都是线性变换,所以通过切变与伸压复合变换,原图形中平行(共线)线段长比的相关问题,在新图形中处理就行了,这样的解题具有统一性,给解题带来了方便,尤其填空题效果更加明显,下举例说明.
简介:【摘要】:文本背景植入教学的有效,关乎课程、课堂、生成价值实践的有效。它的时机选择与几个文本解读的处理有关。只有厘清几个文本解读的特点与关系,才能对背景作理性的植入。
简介:yingqian8293@sina.com问:我的女儿2岁半,着急要做什么事或者提出要求被拒绝后喜欢尖叫,严重时还会跺脚、动手、喊"打你"(这是跟长辈学的)。遇到这种情况,我们都会平静地告诉她别着急,要好好说话,等她说明白后,该拒绝的我们也会直接拒绝并阻止她动手,让她用别的方法发泄,或者想办法转移她的注意力等。不过,这些方法有时不是很管用。
简介:一个完整的教学过程应该包括备课、授课、作业、反思等。其中作业是教学过程的一个十分重要的环节,教学的效果如何,通过作业我们可以获得一个基本的反馈情况。因此,作业是检验我们教学效果的一个重要手段。语文学科也不例外,布置作业是教学过程的重要一环,笔者就十分重视这样的一个环节。
简介:今天中午,我们学校的综合实践活动小组在辅导老师的带领下,去污水处理厂参观学习。一走进大门,就有一位胖胖的叔叔前来迎接。他告诉我们,这间污水处理厂一天能处理6吨污水。“哇噻!”我们小组的所有成员都惊叹不已。
简介:习作要求:你想发明什么?请你联系生活的实际,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚发明的东西是什么,什么样的,有什么用途。要把句子写通顺,内容写清楚。
简介:在儿童意外伤害中,烧烫伤排名第四,也是城市儿童意外伤害的前五大原因之一,有5%的意外伤害是由意外烧烫伤引起的,烧烫伤已成为5岁以下儿童死亡的第三大原因(图1)。另一方面,意外烧烫伤是发生在家中比例最高的意外伤害,77%的儿童意外烧烫伤是发生在家里的(图2)。同时,据全球儿童安全组织报道,我国因意外火灾死亡的0~14岁儿童,平均每年超过700人,即每天就有超过2位儿童因此死亡,而更多的儿童因火灾而受伤。
简介:德育教育是一项整体工程,需要利用多种有效途径,形成强大、统一的合力,方能产生整体效应。笔者根据德育的培养目标,针对中职学生的专业特点、道德现状及心理特征,在正确处理、使用教材的同时,有目的、有计划地对教学方法作辩证处理,力求做到三个有机结合。
简介:摘要以前,我们的听力教学多是以“讲讲单词、听听录音、对对答案”的形式进行,师生都付出了时间和精力,也记忆了相当数量的词汇和语法知识,但许多学生根本听不懂、说不出、不会灵活运用听力材料内容,没有养成必要的英语语言运用的基本技能和技巧,那么,我们应该如何有效地处理听力材料内容,从而对学生进行听力训练,进而提升他们的英语听力呢?本文就展开了简要的论述。
简介:第一章总则第一条为规范国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规,制定本办法。
简介:从教材处理的重新定位、教学内容的重新组合、科学教材的创新使用等几个方面进行深入分析,并阐述初中科学教材处理的相关策略与技巧,以便提高初中科学教师处理教材的能力,进而提高教学效率。
简介:从垃圾的成分分析入手,结合常用的垃圾处理方法,探讨处理垃圾的最佳方法。
运用协同观点处理教学内容
物理实验中有效数字的处理
多媒体影像处理的压缩技术
用线性规划处理概率问题
BOT模式项目公司的会计处理
华硕主板故障分析处理1例
国家教育考试违规处理办法
利用Mathematica进行实验数据处理
用线性变换处理向量问题
谈谈背景处理的有效性
孩子喜欢尖叫如何处理才好
关于语文作业处理的几点策略
参观污水处理厂
我想发明防污处理器
宝宝烧烫伤的预防、判断、处理
德育课教法的辩证处理
谈GoForIt听力材料的有效处理
创新处理教材 提高教学效率
论生活垃圾的最佳处理方法