简介：摘要

简介：【摘要】中高职一体化教育是顺应国家职业教育改革创新发展的最新趋势，完善中高职一体化教育，有利于现货化职教体体系的构建。根据学院在中高职一体化办学过程中遇到的问题。本文以《企业财务会计》课程为切入点，从课程设计的角度做完善中高职一体化建设中课程设计依据、方案和评价体系的探讨。

简介：摘要：“岗课赛证“融合是高职院校实行“双证制度”的一种有效途径，也是高职院校实行“双证”的主要形式。通过融合，把专业技能训练在课堂和比赛中进行，既能拿到毕业证书又能拿到专业技能证书，既能缩短人才的培养周期，又能提升人才的培养效果，还能增加专业毕业生的岗位竞争优势，为他们提供更广阔的就业前景和发展空间。由此，就需要在当前高职专业课程上深入的探究岗课赛证有效融入。对高职计算机应用技术专业的学生而言，才能够在未来的计算机专业领域发展中，提高就业竞争力。

简介：摘要："岗课赛证"融通课程体系构建是一种全新的课程设计模式，旨在实现理论与实践的有效结合。本文分析了"岗课赛证"融通课程体系构建的路径，并探讨了师资队伍建设、资源整合和学习管理与效果评估等关键要素。该研究为促进教育教学改革提供了有力支持。

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简介：甘肃庄浪县第六届课堂大赛已拉下帷幕，本届课堂大赛犹如满园春色，百花争艳，千枝竞秀。其全新的教学理念，丰富的教学方法，精湛的教学艺术，给人一种别样的享受和震撼。特别是青年教师锋芒展露，显示出了强大的发展势头，真是“后生可畏。”纵观整个语文讲赛课，既有许多闪光点，又有许多让我们值得反思的地方，第六届课堂大赛的亮点主要体现在以下五个方面：

简介：对电子商务运营技能大赛的历史和作用进行简要介绍,并叙述参赛各阶段中的组织、训练实践,从若干方面详细阐述课赛融通的收获和效果,结合自身提出今后的课赛融通实施计划。

简介：[摘 要]议题式教学是基于我国思想政治课教育教学的广泛实践和积极应对现实政治课教学问题的一项重大创新。但议题式教学如果脱离了“真实”逻辑，议题没有可“议”性，容易陷入“形式化”“空心化”“碎片化”的“假议”。对此，思政教师应以议题为引线，以情境为载体，以活动为路径，以学科素养为培育目标，不断提升“议”的质量，真正发挥议题式教学对于培育思想政治学科素养，实现思想政治学科立德树人根本任务的重要作用。

简介：摘要：随着当前教育改革的深入，对于学生的教学也有了很多新的要求，学校为了提升教师的教学能力，在教学的过程中，采用多种的方式对学生进行教育，其中赛课就是非常常见的一种方式，通过教师之间的竞赛，从而让教师对自身存在的问题以及其他人的优势进行掌握，实现教师教学能力的进步，在当前的教学中，有着非常重要的作用，以及能够发挥很大的效果，对于教师的提升也非常强。而且在说课的过程中，教师能够增长对数学课堂的感悟，能够增长自身的教学能力，所以在当前的学校中，为了提升教师的教学能力和水平，一般会采用赛课的方式。

简介：摘要：职业教育课程体系源于岗位，课程开发路径从岗位调研开始，但课程开发完全聚焦岗位，就有可能将职业教育变为企业的岗前培训。教学应当是育人的过程，学校要关注就业，更要关怀学生未来的可持续发展能力。课程是教学改革的逻辑起点和终点，如果忽略了岗位、竞赛、证书而独立设置，会造成内容边界不清。技能竞赛体现了职业教育的类型特征，但过于聚焦竞赛就会出现为赛而赛的情况，唯“证书论”并不一定适应岗位的需求。基于此，对中职“岗课赛证项目任务驱动”教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：“岗课赛证”融通的课程改革是职教改革需要，本文通过对“岗课赛证”课程改革路径，“岗课”融通、“课证”融通、“赛教”融通及“岗证”融通方法分析，详述了“岗课赛证”融通课程改革路径和方法。为具体后续课程改革提高参考。

简介：摘要：本文以“岗课赛证”在职业学校的实现机制为题，重点讨论岗课赛证的内涵和关系，并且从实际应用出发，提出一些可实施的建议和对策。

简介：摘要：伴随我国职业教育体制改革逐渐完善，提升高职学生专业技能的实践化、应用性尤为关键。以学前教育为例，学前教育专业不仅须具有较高的理论基础，更要具有较强的实践技能。调查后发现，

简介：[摘 要] 将工作岗位和职业技能等级证书的内容融入人才培养方案，是1+X证书制度试点院校推进试点工作的主要内容之一。以工程造价专业的人才培养方案和课程标准为例，结合我校推进课证融通工作的实际做法，通过将岗位技能、职业技能等级证书内容融入课程过程中遇到的各种问题，总结工程造价专业课程融通的研究经验，针对在课证融通工作中遇到的证书选择、证书与课程对接以及课程教学组织实施等方面提出了一些针对性的解决方法。

简介：[摘 要] 将工作岗位和职业技能等级证书的内容融入人才培养方案，是1+X证书制度试点院校推进试点工作的主要内容之一。以工程造价专业的人才培养方案和课程标准为例，结合我校推进课证融通工作的实际做法，通过将岗位技能、职业技能等级证书内容融入课程过程中遇到的各种问题，总结工程造价专业课程融通的研究经验，针对在课证融通工作中遇到的证书选择、证书与课程对接以及课程教学组织实施等方面提出了一些针对性的解决方法。

简介：摘要：随着汽车市场的竞争日益激烈，对于汽车营销人才的需求也越来越高。为了更好地满足市场需求，中职学校在汽车营销课程中引入了岗课赛证融通的教学模式。本文通过介绍岗课赛证融通的概念和实施方法，重点探讨了其在中职汽车营销课程中的教学实践过程和教学成效，旨在为中职汽车营销教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着科技的不断进步和社会的快速发展，测绘行业对人才的需求日益迫切。中职测绘专业作为培养测绘技能人才的重要基地，必须紧跟行业发展趋势，不断更新教学方法，提升教学质量。近年来，“岗课赛证”融通教学模式在职业教育中逐渐受到重视，其在中职测绘专业中的实践，不仅有助于提升学生的实践能力和职业素养，还能更好地满足行业对人才的需求。

简介：摘要：随着职业教育的深入发展，传统育人模式已难以满足现代职业教育的需求。本文旨在探讨职业学校如何通过“岗课赛证”这一综合育人模式，实现学生职业技能与职业素养的全面提升。文章首先分析了当前职业教育面临的挑战与机遇，然后详细介绍了“岗课赛证”育人模式的内涵与特点，并通过具体案例，阐述了该模式在实践中的应用效果。文章还就如何优化这一育人模式提出了若干建议，以期为职业教育的改革与发展提供参考。

简介：摘要：“岗课赛证”融通教学是新形势下中职电子商务专业教学创新的有效措施之一，也是提升中职电商专业学生职业技能的关键，为未来的学生就业奠定基础。然而以往电商专业教学中，“岗课赛证”融通教学存在一些明显问题，如教师意识缺失、教学方式单一等，影响融通教学质量的提升。新教育形势下，“岗课赛证”融通教学实施要立足当前问题，转变教师教学观念，推广新的教育理念、活动方法，为中职电商专业学生搭建学习、迁移、实践运用平台，从而达到提升“岗课赛证”融通教学质量以及中职学生综合素养的目标。

简介：摘要：教师通过有效地利用教赛融合的方法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从根源上促进学生的学习热情，提高学生学习的自觉性，刻苦训练技能，从而掌握扎实的专业技能。通过“以赛促学”促使学生主动的讨论、协商、探究、操作、学习，学生积极主动地投入学习任务中由被动变主动，树立积极向上的人生态度。“教赛融合”提高学生知识技能的同时，培养了学生互助互享的团队意识与合作精神，使学生具备企业所需的综合能力和素养，真正做到培养企业需要的高素质、高技能的应用型人才。