简介：本文以EugeneA.Nida（奈达）的“翻译过程”（translationprocess）原理为指导，从语法分析过程和语义分析过程论述中英语言翻译中“翻译过程”原理的重要性。

简介：计数原理是高中数学的重要内容。分类加法计数原理与分步乘法计数原理是处理计数问题的两个基本思想，两个原理是推导排列数、组合数公式以及二项展开式的依据，其基本思想方法贯穿在排列、组合、二项展开式乃至概率等应用问题的始终。因此，对两个原理的理解、掌握与应用是学习的主线，不可机械地套用公式、结论，时刻想到用两个原理去分析排列、组合、二项式乃至概率问题。

简介：1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

简介：

简介：题（1）如图1，将一个四棱锥P-ABCD的每个顶点染上一种颜色，并使同一条棱的两端异色，若只有5种颜色可供使用，求不同的染色方法总数．

简介：数据库领域经历30多年的研究和应用，其理论、方法和技术日益趋向成熟，并且伴随信息、网络与计算机技术的进步而不断发展，数据库系统业已成为当今社会信息化的重要支撑技术。数据库原理是计算机及应用专业的核心骨干课程。本课程的教学目标是使学生熟练掌握数据库的基本原理和基本方法，培养学生数据库应用系统开发和管理的能力。考核的方式包括笔试和上机两部分。

简介：摘要：本文分析了火车低速，高速转弯的物理原理，帮助教师在实际教学中明确火车低速，高速转弯的不同，循序渐进的对学生进行教学，以提高教学效果。

简介：小学生思想品德的形成主要缘于他们对生活的体验、认知及感悟.只有从儿童实际生活的教育教学实践活动才能够引发他们内心的而不是表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和认识.

简介：自我对质法（self-confrontationmethod，简称SCM）是一种特殊规律取向的自我调查法，也是定量与定性相结合的科研方法，这种方法通过研究叙事（nan-ative）建立个体评价（valuation）与情感之间的关系，从而展示个体的自我（self）世界。本文从SCM的原理、实施程序入手，以8位初中英语教师为例对这种科研方法加以论述说明。

简介：摘要：在信息化时代背景下，随着“互联网 +教育”的逐步推进，各大高校高度重视各种在线开放课程的建设，以超星尔雅网络教学平台为依托，搭建《 PLC原理与应用》课程在线开放网络教学平台，充分利用网络教学资源和信息化教学的优势，逐步推进教学及学习方式改革。完成师生共用课程资源建设，采用线上与线下结合的闯关翻转课堂模式组织教学，使学生能够做到课前预习，课内操作训练，课后总结与提高，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学习的效果。

简介：将案例教学法引入马克思主义基本原理概论课程教学,有助于弥补传统教学方法的不足,激发学生学习的主动性与创造性。为提高马克思主义基本原理概论教学的实效性,案例的选择应体现典型性原则、启发性原则、综合性原则、鲜活性原则和方向性原则;在问题的设置、案例的展示与讨论及总结评述各环节都要精心设计和组织。

简介：文章就如何在电子专业核心课程“单片机原理与应用”中进行渗透教育进行了探索，从德育内容选择、教学组织和评价体系三方面进行了探讨，提出了渗透内容的整合方案、教学内容的工作过程导向以及多元评价体系。经过实践，教学效果良好。

简介：摘要：改变传统的教学领念和教学模式，提升教师的信息化教学水平，已成为十三五期间教育信息化工作的重点；伴随着疫情防控的常态化，如何科学有效开展专业实训课程的教学，值得我们所有教育工作者深思。单纯的线上教学和课堂教学也都存在相应的问题，本文以《“传感器原理与应用》”课程为例，结合实践分析线上线下混合式教学模式的优势，对课堂课程的开展与实施，以及存目前遇到的问题，对线上线下混合式教学模式的教学路径进行了探索。

简介：摘要：地理信息系统（GIS）是研究地理学的重要技术手段，在当下的生产活动和人们的生活中，起到了越来越重要的作用，所以，GIS相关人才培养也受到了重视。当下，“互联网+”的背景下，混合式教学对高校的教育教学活动有产生了重大影响，对GIS课程的开展有着极大的帮助。在当下的实际教学活动中，高校教师借助网络的优势，通过提高学生的自主学习能力和师生的信息素养等方式，基本实现了借助混合式教学提高GIS课程教学效果的目的。

简介：以《遥感原理与应用》精品课程为例,从精品课程建设的现状、转型升级的内在要求、转型升级建设、转型过程中存在的问题及解决对策等方面探讨精品课程转型升级为精品资源共享课程的有关问题,旨在为其他本科高校开展精品课程转型升级建设提供一定的参考和借鉴.

简介：摘 要：《数字测图原理与方法》以实际应用能力培养为目标，结合建设工程勘测施工及竣工测量的控制测量、数字测图、数字地形图工程应用等设计用图、控制测量、施工放样、验收测量和地理信息系统基础数据采集与入库的数据需求，融测量基本理论、测绘方法和测绘技能及数字地形图应用于一体，强调“理论扎实，技能突出”的原则，突出工程实践性、强调动手能力，具有“教学做”一体化教学和现代“学徒制”培养的特点，以项目引领、任务驱动模式创建真实工作环境，通过工学结合、校企共育培养学生良好的职业素质和职业能力。

简介：摘要：在时代的发展下，科技、网络的进步，各行各业都在使用数据库对相关的信息进行管理和应用，社会对数据库管理人才的需求量越来越大，因此高校计算机专业数据库原理及应用课程成为主要科目之一，但在实际的教学活动中，数据库原理及应用课程较为复杂，传统的教学方式无法保证学生的学习效果，混合式教学模式因其“线上+线下”结合的教学方式，改善了传统教学模式中教师单向传授知识的枯燥方式，增加了学习时间和空间，可以有效的提高学生的学习效率。本文首先对相关的概念进行阐述，研究地方高校数据库原理及应用课程教学中的问题，找出混合式教学模式对地方高校数据库原理及应用课程的实践策略，改善其教学效果。

简介：众所周知，新疆是个缺水干旱的地区，人们深知节水的重要性，尤其是发展微灌技术。发展微灌技术对于干旱地区的经济发展和水环境的改善都有着极其重要的意义，但这些地区地表水源大都以高浊度含沙水为主，如要满足微灌系统用水要求，就必须对这些含沙水源进行沉淀和过滤处理。本文对对微灌用过滤器工作机理和应用研究，从理论和工程应用上都具有十分重要的意义。本人在总结前人研究成果的基础上，对昌吉市三屯河灌区节水项目用的过滤器进行机理分析和应用研究。

简介：PBL是近年来倍受关注的一种教学模式。它以问题为中心,让学生围绕问题展开知识建构。它不仅能激发学生的学习兴趣,更能提高学生分析问题与解决问题的能力。在编译原理课程的教学中引入PBL教学法,发挥出它的价值是一个值得探讨的问题。

简介：本文介绍不动点原理几种形式及其在数学模型上的应用.