简介：摘要：班级管理在素质教育改革中具有重要意义，需要顺应教育发展趋势，以教育为前提，以管理为手段，全面提升教育质量。农村教育存在师资力量薄弱、生源少等问题，在班级管理中需要班主任从实际出发，利用家校沟通艺术建立学校-家庭沟通桥梁，帮助老师了解学生生活情况，家长能够了解学生在校表现，从而对学生进行有效的教育，合老师与家长的力量为学生营造良好的学习环境。

简介：摘要：班主任作为班级的组织者与引导者，对学生成长进步起着至关重要的作用，作为班主任要拥有良好的沟通能力，讲求沟通艺术。如何在与学生在沟通交流过程中，传达信息与情感，这就需要掌握一定的沟通方法与技巧，对学生予以全面了解。小学生正处于心智、思维发展的初期阶段，良好的沟通能够有效拉近师生距离，使得学生敞开心扉，敢于表达自身内心真实想法，班主任能够真正走入学生内心，了解学生所思所想。面对班级管理中存在的问题，善于运用语言的魅力予以学生引导，帮助学生克服困境，朝向积极健康的方向不断发展。

简介：摘要：在小学班级管理的过程中，班主任要不断学习先进的教学思想以及结合学生的实际情况，在处理班级事务当中提高自己的沟通能力。在班级管理过程当中，小学班主任要发挥出积极的引导作用，在管理班级日常事务中，积极与学生沟通，采取适当的方法解决班级的问题，提高沟通的效率，引导小学生个性发展和促进学生全面发展，达到理想的教育意义。在这里，也将根据自己多年的教学经验，提出自的一点教育心得。基于此，本篇文章对巧妙运用小学班主任班级管理中的沟通艺术进行研究，以供参考。

简介：摘要：班主任是学校班级教育工作的组织者、管理者和领导者，是联系各科教师的纽带，也是与学生、家长沟通的桥梁。作为一名小学班主任，在班级管理中应以培养学生德智体美劳全面发展为导向，加强与科任老师、学生、家长之间的有效沟通，落实立德树人的自主意识和责任意识。因此，本文从沟通艺术在小学班主任班级管理工作中的重要作用出发，探讨了班主任在班级管理沟通艺术的技巧，从而使班级管理朝着更加有序化、规范化、人性化的方向发展。

简介：【摘要】摘要：高中时期，班主任不仅是某些科目的教学工作者，也是一个班级的管理者，因此，在实际班级管理以及教学当中教师应注重自身与学生之间沟通交流的有效性，使师生之间能够形成良好关系，使班级管理质量以及教学质量可以得到有效提升。为此，本文针对高中班主任与学生之间的沟通和交流展开一些分析和研究。

简介：摘要：小学生身心成长尚未成熟，在基础学习中需要班主任付出更多的管理精力。小学教育阶段班主任在班级管理中注重应用沟通艺术，可以提高师生互动效率，增强师生信任感，优化班级学习氛围，对小学班级管理效率提升有积极意义。基于此，通过分析班级管理中小学班主任沟通艺术的重要性，提出具体应用策略，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：小学阶段是人生的起始阶段，对于小学生的个性发展以及三观的建立与成熟具有重要影响。班主任是学生小学阶段的启蒙教师和第一负责人，在班级管理和各种活动的组织中起到核心作用，对于学生的小学生涯具有重要影响。班主任在进行班级管理和与学生的沟通中，有必要掌握科学的沟通方法、技巧，才能够做到不断提高管理效果。在与小学生的有效沟通中加深对了解，从而使教育影响的施加更加具有针对性，可以推动小学生健康成长。

简介：摘要：在教育事业不断改革的背景下，然而班主任工作受到了社会各界的高度认可。小学阶段属于学生在成长和发展中的关键时期，为了帮助小学阶段的学生树立正确的人生观、价值观和世界观，应对小学班主任提出明确要求，使其及时与学生家长进行沟通，形成良性的家校沟通关系，为学生的健康成长提供有力支持。小学班主任需要强化自身的沟通能力，使学生家长能够积极配合教学工作的开展，班主任还应该为家长提出有针对性的教育对策，帮助家长调整传统的教育方式，在家长和教师的共同配合下，为学生提供优良的成长环境。

简介：摘要：小学阶段是学生身心健康成长，思想品德塑造，自我意识健全，良好习惯养成的奠基期、发展期。而小学班主任在学生管理过程中沟通艺术的运用，则直接影响着学生的人生发展与身心健康。因此，为了切实提升班级管理效能、促进学生健康全面发展，班主任应以有效沟通、积极沟通为引领，给予学生更多尊重与关注，并结合不同学生实际和特性，在追求管理措施的科学性、实效性、针对性上寻求突破，让不同学生在多元化沟通中感受到源自班主任的关爱温暖与良苦用心，进而积极参与班级活动。

简介：摘要：在小学教育工作的不断推进中，要充分发挥班主任的指导作用，使之与学生的父母保持密切的联系，在家庭和学校之间建立密切的家庭关系，充分了解学生的动态，从而使家长积极配合，促进学生知识学习、教育监督等工作的全面开展，提高小学学生的学习质量，促进学生的健康成长。在与家长的交流中，老师要有针对性地提高自己的交流技巧，并对其进行清晰的引导，这样才能形成一种良好的家校共育模式，为学生创造一个更好的成长环境。

简介：摘要:随着教学体制的不断改革发展，小学教学目标开始着重于培养学生综合能力以及思维拓展能力，班主任是学生在课堂中接触最多也是最为了解学生实际情况的人，班主任在日常班级管理过程中需要注重语言艺术的运用，采取积极有效的措施强化与学生之间的沟通技巧，通过语言提高班级管理整体效率，让学生在良好的的环境中形成健全的品质。

简介：摘 要：我国人民的生活水平不断提高，人们的生活已不再局限于物质的满足，对于幼儿的教育问题也越来越重视，幼儿教育是我国早期教育的一个重要组成部分，对其今后的成长和成熟起着举足轻重的作用。中国学前教育在新课程改革的实施中取得了很大的进步，但也存在很多问题，比如家长和教师的沟通问题，如何解决这一问题，本文提出了一些策略。

简介：【摘要】随着社会不断的发展，对小学语文教育教学提出了越来越高的要求，在小学语文课堂上加强教师与学生的互动，在一定程度上能够加深学生对语文知识的了解。所以，教师作学生教育者与引导者，应该充分发挥自身的价值，通过运用良好的互动模式，进而满足小学生具体需求。本文主要以农村小学语文教学师生互动中的话语沟通为重点进行阐述，建议语文老师在课堂上添加趣味性互动环节，加强教师与学生话语互动，此外，教师还可以通过提出问题，引导教师与学生互动，发挥教师的引导作用，以此达到良好的课堂互动沟通。

简介：摘要：近年来，我国教育事业不断进步。小学阶段是学生身心健康成长，思想品德塑造，自我意识健全，良好习惯养成的奠基期、发展期。而小学班主任在学生管理过程中沟通艺术的运用，则直接影响着学生的人生发展与身心健康。因此，为了切实提升班级管理效能、促进学生健康全面发展，班主任应以有效沟通、积极沟通为引领，给予学生更多尊重与关注，并结合不同学生实际和特性，在追求管理措施的科学性、实效性、针对性上寻求突破，让不同学生在多元化沟通中感受到源自班主任的关爱温暖与良苦用心，进而积极参与班级活动，全面落实管理要求，不断融洽师生关系，在师生和谐相处、彼此体谅中共同发展、共同提高，帮助学生开启全新求知、发展之旅。更为重要的是，随着沟通艺术的渗透、融合，班主任与学生各自的角色定位将会更加明确，诸多班级管理活动的开展自会更为顺畅，更利于学生认知夙愿的释放与发展需要的满足。

简介：摘要：教师是班级的管理者，他们的一举-动都对幼儿起着潜移默化的影响，提升班级管理离不开师生之间的良好沟通。在以往的班级管理中，教师通常使用强制性命令的方法来管理幼儿，没有完全平等地对待幼儿，在新的教育背景下，教师应该充分意识到与幼儿沟通的重要性，发挥沟通的作用。在这一过程中，教师应 该关爱幼儿，客观公正地对待每一个幼儿，提升班级凝聚力，从而更好地进行班级管理。现在的幼儿自尊心强，很容易敏感，需要家长、教师的尊重，在班级管理中，只有给予幼儿足够的尊重，幼儿才能充分地信任教师，教师要根据幼儿的性格、特点、尊重幼儿的个性化差异，鼓励幼儿更好地施展自己的优点。在班级管理中，教师要掌握沟通的技巧，使得使得师幼之间、幼幼之间可以很好地交流，形成良好的班级氛围。

简介：

简介：摘要：家园沟通是连接幼儿园教育与家庭教育的重要纽带，而良好的家园沟通需要教师引导家长明确角色定位，需要教师掌握沟通技能，需要幼儿园的重视及适宜性的家园沟通制度。

简介：摘要：在教育事业中，班主任的职责重大，对培养学生良好行为习惯和素质教育十分重要。作为班级管理的领导者、协助者、参与者，小学班主任在班级管理中对沟通艺术的把握与应用，直接影响着管理效能的凸显，对学生思想认识、价值观念、人生态度的确立也有着举足轻重的重要作用。而艺术性、浸润式、多元化的沟通，则可以切实化解班级管理中的诸多问题与挑战，为促使班级管理向着高质量、深层次发展而提供铺垫。班主任应以强化对沟通艺术的运用为辅助，根据班级学生的实际情况与发展需要，科学开展各类管理工作，通过附身倾听、彼此交流、深度沟通，切实了解学生的内心夙愿，将班级管理工作推向纵深视域。

简介：摘要：文章首先阐述了教师资格证考试背景下教学改革的依据，然后论述了当前的教学存在的问题，而后论述了教师资格证考试背景下教学改革的实践，旨在帮助师范生对教学改革有新的认识。

简介：摘要：在中职物流服务与管理专业中构建“岗课赛证”融通体系，是培养高素质、高技能人才的重要途径，也是顺应时代发展趋势的重要需求。但由于“岗课赛证”融通体系构建涉及到复杂的流程和繁琐的工作内容，且需要各个关联部门、单位的有机融合，所以实践中很多院校在该方面工作中还面临问题。文章对这些问题进行了总结，并结合中职物流服务与管理专业的实际情况，构建了完善的“岗课赛证”融通体系，以期通过研究为更多学校提供参考。