简介:摘要:目的:分析乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者中综合护理干预的临床应用疗效。方法:本次研究选择我院2020年1月~2021年1月收治的乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者40例为对象,按护理干预方法将全部患者分为对照组20例、观察组20例,比较两组临床效果。结果:观察组患者护理效果优于对照组患者,数据比较存在显著差异,存在统计学意义。两组患者护理满意度比较,观察组总满意率为95.00%、对照组总满意率为70.00%,组间数据比较存在差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:将综合护理干预应用在乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者中,可提升患者的护理效果,改善患者的血糖水平指标。
简介:摘要:目的:分析乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者中综合护理干预的临床应用疗效。方法:本次研究选择我院2020年1月~2021年1月收治的乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者40例为对象,按护理干预方法将全部患者分为对照组20例、观察组20例,比较两组临床效果。结果:观察组患者护理效果优于对照组患者,数据比较存在显著差异,存在统计学意义。两组患者护理满意度比较,观察组总满意率为95.00%、对照组总满意率为70.00%,组间数据比较存在差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:将综合护理干预应用在乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者中,可提升患者的护理效果,改善患者的血糖水平指标。
简介:【摘要】目的:分析动态血糖监测系统对2型糖尿病患者针对性护理的临床效果。方法:选取本院于2019年4月~2021年3月收治的106例2型糖尿病患者作为试验对象,将其分为试验组(53例)和常规组(53例)。其中常规组患者采用常规护理模式实施干预,试验组患者在此基础上通过动态血糖监测系统对患者施以针对性护理进行干预。结果:在护理后,试验组患者的血糖水平明显低于常规组,差异具有统计学意义,P<0.05;试验组患者在动态血糖监测的相关指标中明显优于常规组,差异具有统计学意义,P<0.05;试验组患者在护理中的不良反应发生率为7.55%,明显低于常规组的22.64%,差异具有统计学意义,P<0.05。结论:在2型糖尿病患者中通过动态血糖监测系统采用针对性护理可以帮助患者有效控制血糖水平,减少不良反应的发生情况,提高护理质量,可以进行临床推广。
简介:【摘要】 目的 :在2型糖尿病患者的治疗过程中,采用强化生活方式干预,评价干预效果,为临床提供参考。方法:本研究拟将我医院90名确诊为2型糖尿病并接受治疗的患者分为干预组和对照组(纳入时间为2022.12-2023.12),每组纳入45例患者。两组均接受相同的治疗,对照组接受常规护理管理,而对干预组则实施强化生活方式干预。随后比较两组患者的血糖水平,自我管理能力的得分。结果 :在实施不同的管理方法后,干预组患者的四个领域的自我管理能力评分高于对照组,三项血糖指标的水平低于对照组(P<0.05)。结论 :强化生活方式的实施对2型糖尿病患者的血糖控制具有明显的提升作用,总体疗效较好,可增强患者的自我管理能力,值得临床进一步应用和推广。
简介:摘要:现在科技不断的发展,经济也不断的在发展,医学科技也不断的发展,现在的手术室当中存在大量的高科技手术医疗设备,每个设备有每个设备的用处,所以要将这些设备放在专门的位置当中,但是为了防止在操作的过程出现失误,就会将这些仪器进行管理。因此本文就手术室当中医疗设备的操作流程图进行简单的分析。
简介:[目的]探讨授权教育结合家庭支持在老年2型糖尿病病人管理中的应用效果。[方法]选择2012年6月—2013年12月收治的老年2型糖尿病病人84例,随机分为观察组和对照组各42例。观察组给予授权教育配合家庭支持的自我管理教育,内容包括糖尿病饮食、运动、药物治疗、病情监测、自我监测、临床表现、并发症等。对照组按常规方法指导。比较两组病人出院后6个月遵医行为及糖化血红蛋白(HbA1c)含量。[结果]观察组在出院后6个月遵医行为及HbA1c含量均优于对照组(P〈0.05)。[结论]授权教育配合家庭支持能提高老年糖尿病病人治疗依从性及自我管理能力,有助于提高老年糖尿病病人生活质量。
简介:摘要:本文主要对微信多媒体平台在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果进行深入的分析和探讨。将我院2020年4月到6月期间内分泌代谢科出院的糖尿病患者选取进来,作为研究对象,共有120例,将其随机分为两组,一组为试验组,一组为对照组。在对照组中,主要就是将传统的健康教育方法应用进来;在试验组中,主要就是以传统健康教育为实际的基础,将微信多媒体平台应用进来。根据分析可以发现,对于试验组患者而言,在全面干预之后,不论是患者的合理饮食、运动以及血糖检测等评分均要远远的高于对照组。由此可见,对比于传统的健康教育方式,将微信多媒体平台的方式采取进来,可以使2型糖尿病患者的自我管理能力得到全面的提升,还能使患者的HbAlc值得以降低。
简介:【摘要】目的:分析分层次阶梯式健康教育在2型糖尿病(T2DM)护理中的应用价值。方法:于2021年2月~2023年2月经抽签法选取80例T2DM患者并分为2组,对照组(40例)开展常规健康教育,观察组(40例)开展分层次阶梯式健康教育。采用酶联免疫吸附法和糖化血红蛋白分析仪检测血糖水平;另采用自我护理能力量表评估自护能力。结果:观察组护理后空腹血糖、餐后2h血糖水平均低于对照组(P<0.05)。观察组护理后自护能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:分层次阶梯式健康教育有利于增强T2DM患者的自护能力,进而有效稳定其血糖水平。
简介:摘要:目的:随着人口老龄化,2型糖尿病并发骨质疏松症的发病率逐年上升,对患者的生活质量和健康状况构成了严重威胁。为了更好地护理这类患者,本研究旨在探讨护理评分制度在其中的应用效果。方法:本研究选取了2022年1月至2023年1月期间在我院接受治疗的80例2型糖尿病并发骨质疏松患者,随机分为实验组和对照组,每组各40人。实验组采用护理评分制度进行护理,对照组则采用常规护理方法。结果:经过一段时间的护理,实验组的疼痛评分、生活质量评分、健康状况评分均显著高于对照组(P<0.05)。实验组患者的血糖控制情况也明显优于对照组(P<0.05)。同时,实验组患者的骨质疏松程度也有所减轻,骨折发生率明显降低。结论:护理评分制度在2型糖尿病并发骨质疏松患者的护理中具有显著的应用效果。它不仅可以提高患者的疼痛和生活质量,还能有效控制患者的血糖水平,改善骨质疏松状况,降低骨折发生率。这为糖尿病患者提供了更加全面、科学的护理服务。
简介: 摘要:2型糖尿病糖尿病是临床上常见的慢性疾病,主要由胰岛素抵抗或分泌功能障碍引起。通过早期规范血糖控制,可以很好地调节患者的胰岛β细胞,从而有效控制2型糖尿病。2型糖尿病糖尿病又称成人起病型糖尿病,通常发生在40岁以上,占糖尿病患者的90%以上,其主要原因是胰岛素β细胞功能障碍。然而,2型糖尿病患者产生胰岛素的能力并没有完全丧失,有些患者的胰岛素分泌正常,但胰岛素本身的协调功能无法充分发挥,因此需要在体外补充胰岛素来控制和治疗疾病。2型糖尿病中的一部分患者主要是由胰岛素抵抗为主,患者多存在过于肥胖的问题,因为胰岛素抵抗等因素影响,出现了胰岛素敏感性下降的问题,血中胰岛素增高来补偿其胰岛素抵抗,但是相对于患者的高血糖情况而言,胰岛素的分泌情况依旧难以满足患者的实际需求,此类患者的早期症状不明显,临床表现存在有轻度的乏力以及口渴,通过进行饮食指导,能够起到良好的临床治疗效果,另一部分患者则需要以胰岛素分泌缺陷为主,临床上多是采用补充外源性胰岛素的方式来进行治疗。