简介：摘要医患关系是社会关系的组成部分，正确处理新时期医患关系，构建和谐的人性化医患关系，不仅有利于医疗活动顺利开展，而且对于减少社会矛盾，维护社会稳定，推动经济发展和社会进步，构建社会主义和谐社会具有十分重要的理论和现实意义。文章就目前中国医患关系的现状进行分析，对如何构建良好的人性化的医患关系提出了一些看法。

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简介：摘要“农本方”作为单味中药浓缩颗粒的一个品牌，已被全球130多个国家承认和使用，本文通过介绍“农本方”的优点，与传统中药制剂的使用比较，存在不足和今后使用注意事项等方面，全面分析了“农本方”的用途、价值和发展趋势，以及使用注意事项的建议，为“农本方”今后的临床使用提供有用的参考价值。

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简介：摘要目的降低手术病理标本留置过程中登记缺陷发生率。方法根据我科现使用的电子打印病理标识大小及《广东省三级医院评审标准》对标本的管理要求，进行手术病理标本登记本再设计和优化。结果比较实验组和对照组标本留置登记缺陷率，实验组即新手术室病理标本登记本使用后病理标本相关的登记缺陷率显著降低，由7.34%下降至0.90%，P＜0.01。结论新设计的手术室病理标本登记方式操作简单、省时、错误率低，值得推广应用。

简介：摘要目的对益本活血汤在老年糖尿病患者中的治疗效果进行调查。方法选择我院2014年9月～2015年9月间84例糖尿病患者，患者入院后被随机分为对照组和观察组，每组42例，观察组患者采用益本活血汤进行治疗，对照组患者采用常规方式进行治疗，比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者病情控制的27例，病情缓解的14例，评价有效率为97.6%；对照组患者病情控制的16例，病情缓解的15例，评价有效率为73.8%，比较存在明显差异，P＜0.05。结论益本活血汤在老年糖尿病患者中的干预效果非常理想。

简介：目的充分调动医患、师生积极性，提高临床教学质量。方法从中医“本于神”理论出发，探讨医患、师生关系间“本神”的内容与方法。结果医患、师生沟通方法与技巧关键在于知已知彼，营造温馨、和谐、轻松、平等的沟通环境，处于主动地位的医生、教师负有重要的责任。结论仁爱、敬业是医生、教师获得事业成功的基本素质．

简介：摘要目的研究“以人为本”护理模式在妇产科管理中的应用效果。方法本次研究选取的研究对象为2014年8月1日～2016年7月31日期间在我院妇产科进行治疗的患者,将110例患者按照入院时间分为2组，55例/组。一组患者实施常规理念下的常规护理（对照组2014年8月1日-2015年7月31日）,另一组以“以人为本”理念为指导实施护理干预（观察组2015年8月1日～2016年7月31日）。对比两组妇产科患者的妇产科并发症发生率以及心理状况。结果观察组妇产科患者的妇产科并发症发生率（93.09%）、焦虑评分（32.65±5.71分）、抑郁评分（31.42±5.86分）均优于对照组患者（P＜0.05）。结论“以人为本”护理模式适合应用在妇产科管理中，取得的效果较为理想。

简介：摘要最近这几年，在我国各地区均有发生暴力伤医甚至致死的案件发生，医患关系变得越来越紧张，其最直接的受害人就是医生，但是医生并不是唯一的受害者，患者在医患纠纷过程中也是受害者的一员。因此需要借助医疗卫生体制的改革和完善，并综合公民道德建设来实现标本兼治的目的，继而提升医患关系的和谐程度。

简介：摘要目的探讨以人为本的健康教育在全科护理中的应用价值。方法择于我院2016年12月至2017年11月期间收治的80例患者作为研究对象，按照随机数表，平均分为两组，参考组和实验组，参考组予以常规护理干预，实验组在此基础上予以以人为本的健康教育，对比两组患者护理干预后全科知识的掌握程度，并采用行为量表评定患者自我护理能力。结果通过护理干预，实验组患者全科知识的掌握程度明显优于参考组，组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。两组患者护理干预前自我护理能力对比无差异（P>0.05），护理干预后，实验组患者自我护理能力明显优于参考组，组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。结论以人为本的健康教育在全科护理中的应用价值显著，可有效提高患者全科知识的掌握程度，改善患者自我护理能力，具有临床推广与应用价值。

简介：摘要目前，医疗卫生体制改革进入关键时期，卫生系统思想政治工作面临着新任务、新课题、新考验。

简介：摘要目的探讨以人为本理念在妇产科护理管理中的实施效果。方法收集我院妇产科2014年1月至6月期间入院的患者105例为对照组，2014年7月至12月期间入院的105例为实验组，对照组采用常规方式进行护理，实验组在常规护理的基础上应用以人为本理念的护理管理，比较两组患者产后并发症的发生率、患者满意度、平均住院天数。结果实验组患者的产后并发症发生率(8.1%)低于对照组(17.2%)，实验组患者满意度(93%)高于对照组（86%）；实验组患者的平均住院天数低于对照组，两组患者护理效果比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论以人为本理念在妇产科护理管理中的实施效果显著，提升了妇产科护理质量，提高了患者满意度，减少了孕妇产后并发症的发生，缩短了住院天数。

简介：摘要本硕一体化是指将原来独立的本科生培养和硕士研究生培养，按照一个有机的整体进行设计和考虑，融合而成的一种现代人才培养模式。近年来，我校结合本校实际，转变教育理念，改革管理体制，经过充分调研和论证，通过有针对性地优化设置相应课程体系，改革传统的教学方法、教学手段，整合优化实践教学基地，探索实施了生物医学工程专业本硕一体化人才培养模式，本文对此进行了总结。

简介：摘要目的浅析和讨论麻杏石甘汤(农本方)合穴位贴敷治疗小儿外感咳嗽的临床研究。方法选取2016年1月—2018年1月于本院诊治的90例小儿外感咳嗽患儿，按照诊治先后顺序分组，每组各为45例，对照组采取常规西药治疗，干预组在此基础上增加麻杏石甘汤(农本方)合穴位贴敷治疗，对比两组患儿临床治疗效果和临床症状消除时间。结果干预组患儿临床治疗有效率95.56%明显高于对照组的82.22%，且两组患儿在肺部湿啰音、肺部干啰音、咯痰和咳嗽等临床症状消除时间对比上存在较明显差异（P＜0.05）。结论对小儿外感咳嗽给予麻杏石甘汤(农本方)合穴位贴敷治疗，可有效改善患者咳嗽、咯痰等临床症状，且治疗安全性较高，值得在小儿外感咳嗽中进行大力推广和应用。

简介：目的评定军校大学生的心理健康状况，为军校开展心理教育疏导工作提供依据。方法运用UPI对某军校161名大二本科生进行心理健康测试。结果发现有心理问题的学员占48．4％，其中心理问题比较严重的为3．1％；学员抑郁和偏执的心理现象比较突出。结论军事院校应高度重视学员的心理健康状况。

简介：摘要在医疗不断深入改革的环境下，医院的竞争越来越激烈。在新的发展形势下，医院的思想政治作风工作、价值观等均发生较大变化，需要在新形势下思政工作与时俱进，不断创新，医院职工需要不断更新自身观念，培养先进的思想政治观念，并将其融入到工作中，以便促使医院可持续发展。在本文中，对新形势下医院思政工作的意义进行分析，并探究其优化策略，以便促使医院的健康发展。

简介：摘要目的探讨以人为本的理念在精神科护理工作中应用的效果。方法选择2014年3月—2016年3月期间我院收治的精神科患者90例为研究对象，按照随机分配原则分为观察组和对照组，每组45例，给予对照组患者常规护理，给予观察组患者“以人为本”理念的护理，观察两组患者的临床症状情况，分析比较两组患者护理前后康复疗效评定量表（IPROS）评分情况。结果护理前，两组患者IPROS评分情况比较差异非常小，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组患者IPROS评分情况改善程度明显要好于对照组患者，组间比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论以人为本的理念在精神科护理工作中应用的效果显著，改善了生活质量和临床症状，提高了治疗效果，值得推广应用。

简介：摘要目的对以人为本的理念在精神科护理工作中的应用效果进行评价。方法将我院精神科2014年1月—2016年12月收治的84例患者作为研究对象，将其随机分为对照组与观察组，对照组42例患者行常规护理，观察组42例患者采用以人为本的理念进行护理，对比两组患者的护理效果。结果两组患者护理后兴趣爱好、社交能力、生活能力及个人卫生评分均得到明显降低，且观察组明显低于对照组（P<0.05），观察组护理满意度为92.86%，明显高于对照组的80.95%（P<0.05）。结论对精神科患者开展以人为本理念的护理有利于提高护理质量，改善患者病情，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的探讨护理专科生和专转本学生职业生涯规划现状，分析其存在的问题和影响因素，为学校深入开展职业生涯规划课程提供可靠的依据。方法于2016年12月至2017年12月，采用分层整群抽样的方法，抽取江苏某高校护理专科生和护理专转本学生，使用自行编制的一般资料问卷和孙丽红的护理学生职业生涯规划问卷，对251名不同教育护理学生进行问卷调查，并分析其影响因素。结果护理专转本学生在自我认知、环境评估、反馈修正方面明显高于专科学生（P均＜0.05）；在职业目标、行动计划、人际关系方面不具有统计学意义。专转本学生个人职业生涯规划总分明显高于专科学生（P=0.026）。逐步回归分析表明“曾接受职业规划教育”、“实习时满意度”、“学生干部”、“城镇人口”及“独生子女”对高职护生个人职业生涯规划总分有影响。结论护理专科生和护理专转本学生生涯规划现状呈中等满意程度且受多种因素影响，专转本学生个人职业生涯规划上明显强于专科生，但高等护理教育均应重视护生的个人职业生涯规划辅导，提高护生的专业满意度和认同感。