简介：通过问卷调查，我们从态度、内容、方式三个方面了解到高职学生对通识教育的认识。首先高职学生对通识教育概念较为陌生，对其理念基本认同，但担心通识教育的实施会影响其专业的学习和今后就业；其次学科背景在对通识教育内容选择上有一定影响，目前学习带有明显功利性；另外，高职学生期待通识教育的实施方式有别于目前的传统教学方式。

简介：以人为本的办学理念如何在教学过程中得以贯彻，实施以学生为主体的教学方法或许是其中的一种选择．针对高职教育的特点，从分析传统教学方法的弊端入手，提出应当实施以学生为主体的教学方法，并对如何实施提出了一些措施．

简介：2004年中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,高校思想政治教育应该建立＂全员育人、全方位育人、全过程育人＂的工作格局;从这一文件精神,高职思想政治教育评估体系的构建应该坚持以学生为主体,对思想政治教育内容能否满足学生不断增长的对国家主流意识形态认知的需要、能否满足学生不断增长的提升个人思想道德修养的需要,能否满足学生不断增长的把科学世界观和方法论转化为实际学习、生活、工作能力的需要等进行评价。

简介：高职思想政治教育教学方法,是指为实现教育教学目的而采取的各种手段与方式的总称;思政教育教学方法的选择,其基本依据是教育教学内容需要、大学生心理特征和认知规律,以及教学效果的反馈等;以学生为主体对思想政治课堂教学方法进行评价,围绕思政课堂教育教学方法是否灵活多样,对大学生具有较强的吸引力;理论解读方式是否深入浅出,对大学生具有较强的感染力;是否贴近实际组织教育教学,对大学生具有较强实效性等进行评价。

简介：文章通过对微课特点、英语读写课程现状的分析,探讨微课在英语读写课程中的设计及应用。根据教学目标,将英语读写课程分解成若干部分,每个部分以若干知识点单元组成,针对具体的教学对象实况选择合适完整的微课设计,以此提高英语读写教学效果,使学生通过微课及课堂的学习实现真正的自主学习。

简介：为实现高职培养高技能人才的目标，“电子技术”课程应根据技术的发展、企业的需求和高职学生的特点，加大实践教学比例，优化教学方案，实施理实一体化教学，才能调动学生的学习积极性．使之成为电子行业企业欢迎的人才。

简介：语文素质主要表现在阅读和表达能力方面,提高语文素质不只是学生多读课外书,教师多讲作文法就能达到的,“读”和“写”要结合起来;教师应在向学生推荐课外读物,引导他们阅读课本中的文章和积极关注社会的同时,指导学生写读书笔记,为学生搭建展示读书成果的平台,帮助学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯.

简介：目的观察应用654-2综合疗法治疗婴幼儿重症肺炎并发微循环障碍的效果.方法采用对比法,即以传统疗法752例为对照组,以654-2为主的综合疗法1028例为治疗组.结果以654-2为主的综合疗法的治愈率明显高于传统疗法.结论该方法选择时机得当,可有效改善微循环,防止发生多器官衰竭,从而降低重症肺炎的病死率.

简介：随着我国教育事业的发展,中小城市高等院校的学生数量增长迅速,作为校园消费主体,其行为受到诸如余暇时间、市场条件、生活与消费区感知距离、主体因素、校园文化氛围的影响,并表现为理智型、大众型、时尚型、休闲型、攀比型、混合型等消费方式,不同类型各有特色.各高校应因人而异,加以引导.

简介：信息化背景下,信息化大赛已经成为推动高职院校教学信息化发展的重要推动器。以2016年湖北省信息化大赛教学设计比赛一等奖项目《旅游市场细分》为例,探索如何利用信息化技术,培养学生自主学习能力为核心,攻克课内重点难点进行教学设计,并通过信息大赛指导日常教学,促进对传统教学模式的改革。

简介：体育专业大学生英语基础普遍薄弱，对英语学习缺乏兴趣，单一的教学模式无法调动他们学习英语的兴趣和积极性。多模态读写教学模式调动不同的符号资源来构建意义，将学生的听觉、视觉、触觉、感知能力等充分调动起来进行目的语学习。通过在河南科技学院2010级体育学院采用多模态读写教学模式对大学英语读写课程实施改革，教学实验和问卷调查结果表明：该教学模式显著提高了体育专业大学生的英语学习兴趣和英语读写能力。

简介：解释学是一门古老而又新兴的学科，哲学解释学是其中的一个重要的分支，发挥着重要的作用，已成为人文学科研究中的方法论之一，伽达默尔是其代表性人物，他的解释者的历史性是无法消除的理论，他的语言观，他的解释学循环理论等对于当今学界的热门研究方向——“重写文学史”有重要的借鉴作用和方法论意义。

简介：以构建以《西游记》文化为主框架的连云港城市文化为主线,深入分析了连云港与古典名著《西游记》的关系,认为连云港是《西游记》的重要创作背景地,是新时期《西游记》文化的发源地与传承地。