简介：高等函授教育是我国发展成人高等学历教育的主干形式，在我国构建终身教育体系和全面建设小康社会中担负着重要任务。教学质量是成人高等函授教育的核心问题。本文结合自己在函授教学中的调查，简略分析了教学质量管理中存在的问题，并提出相应的对策。

简介：公民教育是人类的一种精神生产实践活动，高校作为高素质人才的培养基地，理当应用科学有效的资源实现高校公民教育体系的创建。实现高校供给侧改革，首先需要确立科学的顶层设计理念，探寻高校公民教育内容和目标的定位。其次做到基层试验的互动，需要获得更大的空间来试错、比较、改进，实现人才、创新、资源的最大化供给，找出符合实际、确实有效的办法，从而加速高校公民教育的进程，推动公民教育质量的提升。

简介：普通高校的成人函授教育在实现终身教育的过程中发挥着重要的作用。为了充分发挥函授教育的作用，保证其教育质量是关键。本文主要就成人函授教育质量管理中存在的核心问题进行分析，并针对这些问题提出应对的措施。

简介：国家提出要大力发展高等职业教育，全面提高高等职业教育教学质量，其关键是要建设一支高素质的“双师型”师资队伍。自2011年起教育部在全国范围内对高职教育领域的骨干教师进行了企业顶岗培训。本文从培训方案的制定与完善、项目的组织、管理与实施等方面进行深入的分析阐述，针对存在的问题提出改进建议，确保培训质量的真正提高。

简介：摘要：新冠疫情的爆发迫使我国成人教育领域进行了大规模的教学改革，后疫情时代成人教育教学改革现状如何需要运用相关指标进行衡量和测评，教学质量是其中一项指标。本文基于此背景，阐释了成人教育在线教学质量的相关理论，分析了成人教育在线教学理念、教学水平和教学效果三方面的现状，从中挖掘出存在的问题，即教学质量监控力度小、在线课程设计不合理、教学支持服务供给不足、线上教学团队建设不到位。针对成人教育在线教学质量提出提升的策略，重塑“学为中心”的观念、构建“互联网+”教学方式、加大教学质量监控力度、设计合理的在线课程体系、完善在线教学支持服务、加强线上教学团队建设。

简介：农村学校实现”两基”攻坚战目标之后，应该思考怎样运用文化管理学校，带领学校进入文化管理阶段?怎样丰富农村学校文化内涵，提升义务教育办学质量?这应当成为学校管理的聚焦。龙家小学是贵州省遵义市余庆县的一个边远乡镇中心百年老校。学校1998年通过国家“两基”验收合格。学校以独特的农村义务教育身份，在“九五”、“十五”期间，承担主持国家教育部“特级教师专设课题”、“规划课题”教育科研任务。2004年，成为国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”，在贵州是唯一获奖的农村学校。成绩的取得源于学校注重校本研究，丰富学校文化内涵，提升义务教育办学质量。

简介：提出了教学质量的考评办法，教学质量的量化方法，实现了用计算机进行处理的简便途径。

简介：实践教学是开放教育的重要组成部分,是实现＂应用型人才＂培养目标的关键所在。实践教学与理论教学存在较大的区别,要保证实践教学质量,必须依据一定的原则,遵循成人教育的特点,从目标理念、条件资源、过程管理、监控评价四个维度建立全方位的实践教学质量保证体系。

简介：通过统计分析的具体数据判定出了旅客对于动车组列车服务质量评价指标的满意程度,分析出了影响动车组列车整体服务质量的主要因素,通过数据分析出了旅客服务质量与搭乘意愿的关系,明确了在推荐意愿方面,受到性别与教育程度的影响,在重购意愿上,年龄与月平均收入的不同直接影响着重构意向。

简介：高职院校多元化教学质量监控体系的构建与实施是改善我国现阶段高职院校教学质量差这一现状的主要方法和手段,同时也是响应我国大力发展职业技术教育的重要举措。高职院校多元化教学质量监控体系的构建与实施有利于提高我国高职人才的教育质量,增强高职人才的社会竞争能力,为我国和谐社会的构建输送源源不断的人才。

简介：新的企业会计准则引入了公允价值的计量方法，这一方法的使用符合会计信息质量的相关性、可靠性、谨慎性、及时性及客观性等原则要求，从而为会计报表的使用提供了更加有利于决策的信息。

简介：国家开放大学需要什么样的教育质量观？由于开放大学有着与普通高等教育不同的使命和职能,其教育质量观必然注入新的内涵。国家开放大学教育质量观,必须运用互联网思维,以开放性、合作性和创新性为核心理念,明确两个基本定位：一是社会需求导向定位,以大众教育和终身教育构成基本内涵,形成人人皆学、时时能学的教育特征,确立有别于精英教育培养目标和培养标准的教育质量观;二是办学特色定位,以网络教育、系统办学、整体效能、“跨界”产品和开放合作教育的办学特点,形成多层次、多样化的各类教育质量标准,确立开放大学面向大众教育和终身教育的教育质量体系,实现国家开放大学促进教育公平的新使命。

简介：成人高等教育虽然得到空前的发展，但其质量问题一直不能令人满意，造成成人高等琴育质量不高的因素主要有成人高等教育的教学目标出现偏差，成人高等教育的课程老化、呆板，成人高等教育的教学方法普教化，成人高等教育的教学组织形式单一等。分析影响成人高等教育质量的原因并提出解决问题的策略，对成人高等教育的发展有着深远的意义。

简介：随着科技的不断发展与进步，远程教育已经成为新时代教育领域的一大趋势，教育质量将成为制约远程教育发展的最大瓶颈。本文从国内外远程教育发展和人才培养的现状出发，以国家开放大学为例，通过招生环节测试、优化教学资源、加强教学管理、提供技术支持和严格规范考试等手段，详细叙述教学过程的各个环节应注意的问题和发展方向，并提出一系列提高远程学历教育人才培养质量的途径，以促进我国远程教育的发展。

简介：

简介：加拿大安大略省极重视教育发展,尤其是在教师质量保障方面具有一定的地域代表性和国际影响力。安大略省在保障教师质量方面积累了大量的经验,如重视教育政策改革及经费投入,推行并实施教师资质行业管理模式,构建教师发展体系等,这些经验做法取得了积极的成效。

简介：“农村学校教育硕士师资培养计划”是专门为农村培养骨干教师的一项政策。自2004年实施以来，取得了显著成效，但同时也存在培养质量难以保证的问题。文章在分析影响“硕师计划”研究生质量因素的基础上，从过程控制的视角，探索并实施“项师计划”研究生质量保障对策，以提高“项师计划”研究生培养质量。

简介：公文处理是机关、团体、企事业单位行政工作的重要组成部分,是传递政令、沟通信息、实施领导的重要手段之一,也是一项程序性强、涉及面广、环节较多的系统性工作。本文尝试以ISO9001质量认证体系的视角,审视公文处理工作容易出现的问题及原因,从而引发整改的思考。

简介：课堂教学质量的评价方法有很多，本文在分析了传统的评价方法的基础上，提出将BP神经网络理论应用于高校课堂教学质量评价中。不仅解决了综合评价指标体系中的定性指标与定量指标的问题，还能有效克服传统评价过程中建立复杂的数学模型和数学解析表达式的问题，而且还避免人为的主观随意性，使得评估更加准确有效。为课堂教学质量的合理评估开辟一种全新的方法。

简介：计算机信息技术课是职业院校教学活动中的必修课程。一般包括以下模块:硬件及安装调试、打字练习、操作系统(WinXP或Win7)、办公软件使用、互联网基础知识。部分职业院校教学中的照本宣科与教材陈旧,使学生如放弃课后自学,连基本的计算机等级考试都过不了,影响了教学质量。笔者在文中探讨了如何改革教学内容,提高教学质量,并提出了具有实用性的独到见解。