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  • 简介:〔摘要〕在生物的教学中,积极开发制作适用于课堂教学的优质教育资源,优化课堂教学,力求最大限度地提高教学效率,使学生能够应用现代信息技术更好的掌握生物学知识,获取更多的生物学信息

  • 标签: 〔〕生物信息技术资源整
  • 简介:〔摘要〕阅读教学是语文教学的重要组成部分,它是实施人文教育的主要途径,有非常重要的价值。但是在语文教学实践中,某些教师在阅读教学上浪费了大量的教学时间,效果却不太理想因此要树立“有效”的教学意识。如何提高初中语文阅读教学的有效性就成了语文教学工作者力图探讨的问题。

  • 标签: 〔〕初中语文阅读教学有效
  • 简介:〔摘要〕语文阅读教学是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力,培养能力,开发思维的重要途径。因此,初中阅读教学的好坏,直接影响教学质量的高低,是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文就针对初中语文阅读教学的方法进行了简单探讨。

  • 标签: 〔〕初中语文阅读教学方法
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  • 简介:〔摘要〕习题课是初中物理教学中经常运用的一种教学形式。高效的习题教学在培养学生思维品质,提高学生分析问题的能力,有利于教师了解教学效果等方面有不可替代的作用。

  • 标签: 〔〕物理习题课教学
  • 作者: 安光武
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕多媒体教学为初中数学课堂提供了优秀的技术支持与平台,在具体教学活动中,教师应深入研究教材、优化教学内容、合理制定教学目标,科学制作多媒体课件,最大限度地发挥多媒体教学优势,避免走入多媒体教学误区,从而构建初中数学的新型教学模式,全面提高课堂教学质量及学生的综合素质。本文探讨了初中数学教学中多媒体技术的应用。
  • 作者: 罗晓敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕阅读就是读书,有人把它称之为“学习之母”,“智慧之源”。尤其是在21世纪,在这样一个知识大爆炸的时代,只有那些学会了学习的人才会生存和发展!而学习的最重要的途径就是阅读。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也说过:“学生智力的发展取决于良好的阅读能力,其他能力如比较能力、概括能力、分析能力都是在阅读过程中进行的,学生没有阅读能力就好像鸟儿失去了翅膀,不能在天空中自由地飞翔。”因此,提高学生的阅读兴趣和阅读能力,是我们历史课堂教学中的一个重要环节。
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  • 简介:〔摘要〕在全民构建和谐社会的大背景下,班主任也应将“和谐”理念引入班级的建设和管理上来,在工作过程中,不断理顺、协调各方面的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。那么,班主任应协调哪些方面的关系呢?怎样协调各种关系呢?下面我简单谈一下自己的理解。

  • 标签: 〔〕班级管理班主任协调性
  • 作者: 刘培珊
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想起源与发展、及其与社会、经济和一般文化联系的一门学科,它反映了数学发展的脉络与本质。本文首先阐述了数学史融入初中数学教学中的目的和意义,通过对初中七、八、九三个年级学生的问卷调查和分析,结合教学中的一些经验,总结出数学史融入初中数学教学中的一些建议,最后给出数学史融入初中数学教学中的一些教学建议和对以后教学的启示。
  • 简介:〔摘要〕提问在初中数学教学中发挥着非常重要的作用,它可以激发出学生的学习兴趣、吸引学生注意力、促使学生主动的去思考和分析问题,从而诱发出学生的求知欲望。此外,有效的课堂提问可以让老师清楚的掌握学生对已学知识的掌握程度,有助于教师及时的调整教学方法,提高课堂教学效率。

  • 标签: 〔〕初中数学课堂提问提问 策略
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  • 作者: 宋发友
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕在教育改革逐渐被重视的今天,新的教育模式与教育方法将逐步取代陈旧死板的老式教育,互动教学不仅仅是课堂上的师生、生生互动,更要将互动教学与多媒体结合,与实际生活结合,让每个学生都能从互动教学中收益,成为知识的掌控者。本文探讨了初中数学课堂的互动教学应用。
  • 简介:〔摘要〕初中数学作为初中教育的基础学科之一,教育部以及学校给予了高度重视,本文对如何优化初中数学教学质量环节上进行分析和讨论,并提出对初中数学教学提高的几点建议。

  • 标签: 〔〕初中数学课堂教学优化 策略建议
  • 简介:〔摘要〕语文教学在进行审美教育方面有着得天独厚的条件,蕴含着多姿多彩的“美”。现行的语文教材中包含了许多审美因素,如小说的主题、人物形象、散文中的画面、结构、语言,诗歌中的意境、意向,戏剧中的人物性格与矛盾冲突,还有文章的构思美、立意美、结构美、意境美、语言美等等,都具有丰富的审美意义。笔者结合自己多年的语文教学实践,谈谈课堂美育的一些做法。

  • 标签: 〔〕初中语文美育教育
  • 简介:〔摘要〕初中教学是九年义务教育的关键阶段。农村初中英语教学由于受到基础设施、师资配备、教学水平的限制,农村初中毕业生的英语水平相对薄弱。新课程实施以来,农村初中英语教学取得了较大的进步,尤其是课堂教学。课堂教学是整个英语教学的重要组成部分,课堂教学效果直接影响着教学质量,进而影响着农村初中英语整体的教学水平。

  • 标签: 〔〕农村英语初中英语教学 水平
  • 简介:〔摘要〕初中实施新课改,对于提高学生能力,促进教育事业的整体发展具有十分重要的意义。当前初中语文教学仍然存在丧失人文精神、忽略自主本质、忽视个性发展、精神吸引缺失等诸多顽疾,已经成为制约语文教学发展的瓶颈。

  • 标签: 〔〕初中语文教学自主精神