简介：卓斌是我的高中学生，1988年以优秀的成绩从江苏省宿迁中学考入南京师范大学数学系。后来，他又成了我的同事。对数学教学和研究的共同追求．使我们走得很近，共同研究教材，共同商讨教法，共同辅导学生……后来，他离开了宿迁中学，成为市区一所中学的副校长。但我们依然走得很近，共同开展课题研究，共同参与全市的教研活动……再后来，通过竞聘，他成为宿迁市教研室的中学数学教研员。

简介：摘要素质教育的浪潮一浪接一浪，在经过几年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。

简介：摘要随着我国高职院校的迅速发展和招生规模的不断扩大，进入职业院校的青年教师数量大幅增加，青年教师已经成为职业教育的中坚力量，因此，其教学水平直接影响职业教育的质量。青年教师有着理论水平高、学习能力强和精力充沛等优势，然而大多数青年教师是高校的应届毕业生，对于怎样培养理论扎实和专业技能精湛的优秀职业学生没有方向。因此，加强对青年教师的培养，尤其是加强对工匠型教师的培养，是高职院校师资队伍建设的重要内容。

简介：摘要：主动创设积极的情感活动 ,为有效观察提供兴趣的资源；积极调动多元的感官活动，为留心观察提供方法的指导； 充分发挥大胆的想象活动，为深刻观察提供必要的补充；努力感受丰富的语言活动，为展示观察提供表达的营养。

简介：

简介：【摘要】健康的身体是小学生良好生活基础的关键，也是小学体育教学育生体育受到越来越多的重视的重要原因。足球教学是小学体育课程的重要组成部分，课程的设计和优化非常重要。本文结合了小学足球教育的现状，系统地研究了优化足球教育的措施，为深化小学体育改革提供了有益的参考。

简介：高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永恒的追求。因此，高效课堂应是一个动态的转化过程，即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。

简介：【摘要】“唯赏识可出才能，以亮点带动全面”，赏能教育“取长补短，以优提优”，通过写作提高小朋友的自信，让小朋友在愉悦的环境中爱上写作，进而提高学习成绩。在课题研究活动中，我们课题组成员关注学生习作中的闪光点，给予学生高度评价，树立学生写作自信心，激发学生习作的兴趣。课题组研究成员积极利用各种征文活动，给予学生展示优秀习作的平台，营造积极参与创作活动的氛围，指导赏能小作家写作，向创作高水平的有真情实感的文章的目标奋进，开创赏能教育实践活动，提升赏能教育写作效率和质量。

简介：摘要在“十三五”规划的起始之年，我们积极推进“公平、均衡、优质、特色”发展战略，促进民办学校可持续发展。我们以教研队伍建设为重点，以推进教研信息化为抓手，围绕民办学校帮扶，实施“慧教研”，建设“慧课堂”，做好“慧资源”的建设，构筑“学在石龙”品牌，以翻转课堂实验撬动传统课堂深度变革，全面提升我镇民办学校教育教学质量。

简介：摘要当今中国，社会信息化趋势日益凸显。新媒体时代的到来，不仅改变了我们的日常生活，也改善了我国高校的教学手段。在当前背景下，现代汉语教学的重要性更加明显，直接关系到学生的文学内涵和文化素养，以及学生的语言表达能力等问题。通过利用新媒体，将现代汉语教学的视野拓展、口径扩大、效率提高、趣味增多，有利于丰富现代汉语课程的教学资源，更加焕发汉语言教学的活力，推动现代汉语课程教学的稳步前进。

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简介：摘要“如何养成良好的学习习惯，促进课堂教学质量的提升”是值得广大教师深入思考的话题。本文针对这一问题，着重从以下四个方面进行了论述一、培养课前预习的习惯；二、培养专心倾听的习惯；三、培养合作交流的习惯；四、培养认真作业的习惯。

简介：质量持续提升依赖于大学人的文化自觉,需要实现教学文化的转型。教学文化转型有四种考察视角：个人主义教学文化向合作性教学文化转型;控制型教学文化向生成型教学文化转型;记忆型教学文化向思维型教学文化转型;规范型教学文化向人本型教学文化转型。知识转型为教学文化转型提供了知识和观念前提。信息技术在教学领域中的应用为教学文化转型提供了客观物质条件。提高质量的核心任务对教学文化转型提出了刚性要求。新型教学文化具有探究性、人文性、民主性、合作性特质。高校必须为教学文化转型营造制度政策环境。

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简介：摘要在新时期，班级活动的形式应是多种多样的，既要有集体活动，又要有社团活动、小组活动等，满足学生个性发展的需要，使不同水平的学生都有施展的机会，提升班级活动的实效性。因此，班主任要善于组织丰富多彩的班级活动，兼顾到学生德、智、体、美、劳等方面的素质，用新课程理念指导班级活动，达到教育目标。

简介：摘要：朗读是小学生阅读的基本功。在语言学习中朗读是最重要的，是学生接近文本的最直接方法。学生可以通过课堂系统的朗读正确朗读课文，学习适当的轻音、重音、停顿和延长，对文章内容有一定的了解。因此，对小学低年级学生的优质朗读训练可以提高阅读、阅读、理解句子感情的能力，为语文学习打下良好的基础。

简介：摘要数学作为一门基础学科，不管在哪个年级都是非常重要的存在，小学教学是为以后的数学学习打下坚实的基础，所以小学阶段的数学学习非常重要。小学生的知识来源主要是课堂，课堂教学在中国已经沿用了几十年，有一定的合理性和优势。根据新课程教育改革的要求，在数学教学中，如何优化数学教学方法，提高教学质量，这是小学数学教师的首要任务和目标。本文从教师和学生方面阐述了如何提高小学数学的教学质量，培养小学生的理解能力、逻辑思维能力。从而让学生喜欢上数学这门学科。

简介：摘要实验教学是高中物理学科教学的重要内容之一，在物理实验的教学中教师要改变传统的教学方法，发挥学生的主体性地位，在实验过程中培养学生的物理学科核心素养。教师在物理实验教学中不仅要注重学生对知识内容的学习，也要注重培养学生的实践能力，让学生在实验过程中不断地探索，提高探索能力，通过物理实验教学促进学生的全面发展。

简介：摘要教育领域与信息技术的融合发展已经逐渐展开，现代教育技术也为教育教学工作提供了无限可能，能够在学生与教材之间搭建一个沟通桥梁，发挥重要作用。在实施素质教育的今天，信息技术对各学科教学的影响力不断加深，对于小学语文阅读教学来说，将其与信息技术优化整合，对提升整体教学质量意义重大。

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