简介：摘要：社会发展与行业转型升级，对职业院校人才培养的质量与数量提出了更高要求。志愿院校要想承担起人力资源开发的职责，就要积极构建“双线并轨”实习模式，促进线上、线下实训模式的有效整合，并借助工学交替、顶岗实习推动实习就业一体化的实现，依托企业与学校相互协调配合促进就业实习“双管齐下”，切实培养能够满足经济社会发展所需的复合型、创新型、管理型人才。文章将首先对“双线并轨”实习模式进行概述，然后分析“双线并轨”实习模式应用的有效策略，以期为相关实习活动的组织实施提供一定借鉴参考。

简介：教育实习课程旨在为学生提供将所学理论知识运用到实践中,提高教育实践能力的机会。但在教育实习过程中,实习生普遍地产生了消极感受,这已影响到教育实习课程效果和学前教育专业培养质量。本文深入剖析了实习生消极实习感受产生的原因,并基于此,提出了改进高校学前教育专业教育实习课程的建议。

简介：通过开放式访谈、非正式交谈、课堂观察等方法。对四名物理学专业的实习生在教育实习中教学方面所遇到的困扰进行了探讨．结果表明，一些实习生主要遇到了以下9方面的困扰：专业知识、教学效果反馈技能、时间控制、计算机多媒体技术运用、洞察能力、教学组织技能、教学语言技能、板书技能、教态变化技能，根据研究结果。提出应加强对实习生的教学技能的培训，

简介：加强实训基地建设，特别是校内生产性实习基地建设，已成为高职院校彰显办学特色和提高办学质量的重要因素，也是各高职院校面临的难题之一。本文在对校外实习基地实际运行中存在的具体问题分析的基础上，以陕西工业职业技术学院为例，依托校办实习工厂、按照“资源优化重组，机制改革创新”的工作思路，在建设高水平、综合性的校内机电类专业生产性实训基地方面进行了许多有益的探索与实践，取得了一些成绩，对其它院校具有一定的借鉴作用。

简介：教育实习是发展职前教师实践性知识的重要途径,在我国目前的教育实习指导模式中,中学指导教师成为指导的核心力量,模仿型、助手型、同事型等不同教育实习指导模式对实习生实践性知识发展产生不同的影响。建议教育实习指导基于促进实习生实践性知识发展的理念,充分发挥高校和中学指导教师的协同作用,采用系统指导的模式,搭建实习生专业发展的初始平台,构建促进实习生实践性知识发展的教育实习指导模式。

简介：文章以云南农业大学农学专业为例,阐述了以学生毕业实习为契机,通过转变指导教师意识,调动学生在实习过程中的主观能动性,体现学生在实习中的主体地位,并结合老师在实习中的积极指导等举措,提高学生实践能力及创新能力,培养出高素质,适应社会发展需求的农科类大学毕业生。

简介：摘要：学前教育是我国国民教育体系中最重要的一部分，是重要的社会公益事业，学前教育影响着个人的发展与整个社会的发展。对于当今中国农村学前教育的现状来说，结合全纳教育的理念，每一个孩子都拥有平等受教育的权利，那么作为学前教育专业的学生进行顶岗支教活动就是在为促进教育公平和发展农村的教育事业贡献一份力量。

简介：摘要企业顶岗实训是高职教育培养面向生产一线需要的高素质技能型专门人才的重要手段，通过对高职园艺技术专业学生企业顶岗实训运行情况的分析总结，我们初步构建了高职园艺技术专业学生企业顶岗实训管理评价体系，为企业顶岗实训长期有效运行奠定了基础，为学院、企业、学生三赢提供了保障。

简介：管理理论认为，管理就是管理者遵循事物的发展规律，运用管理手段，采用科学的方法、程序，通过计划、组织、指挥、控制，使管理客体发挥整体效能，达到预期目标的过程。但在学校具体的管理工作中，特别是山区分散学校，存在着一些管理方面的问题，主要表现在以下几个方面。

简介：

简介：摘要：学生注意力分散是教师有效授课的最大阻碍之一。要提高学生的课堂注意力首先需要分析他们注意力分散的主客观原因，从原因角度出发对症下药，指出教师需从教学内容，教学设计，教学艺术三个方面着手，以此提高学生的课堂注意力。

简介：通过金工实习场所功能、实习指导人员职能、金工实习内容、金工实习手段等方面的转变，结合课堂教学改革等多种措施并举，可以达到提高工科学生动手能力、增强工程实践意识、培养创新精神的目的，进而为推动中国制造向中国创造转变奠定基础。

简介：目前国内车辆相关本专科院校无差别化的汽车拆装实习在本质上背离了本专科的培养目标,本文从本科培养目标出发,立足于把汽车拆装实习打造成全面培养学生能力的综合实训,提出了详尽的组织方案.

简介：生活,是那个最令人难以捉摸、最狡黠多变,甚至有时还带着些许恶意的精灵。她常常让你感到平淡无奇,枯燥乏味,纵然春华秋实,日月更替,你也只当她是毫无生趣的琐碎程序。每当这时,你的内心便暗藏热望,期待她显现出鲜活刺激、多姿多彩的面容。而她呢,就专门挑选你未知未觉、毫无准备的时刻,或把你推向风口浪尖,或把你卷入暗流漩涡。于是,你曾经习以为常的各种关系、各种习惯、各种观念都濒临瓦解。你疲于应付一切,而那曾经渴求的画面,却早已模糊不清……

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简介：<正>教育实习是师范院校教育工作的重要环节,是检验培养对象质量的尺度。为了实现党的教育方针,为了适应社会主义市场经济对人才的需求,我们必须使教育实习真正制度化、规范化、科学化。而实现实习目的和要求的关键在于实习指导教师,在于教师正确的指导原则。我在历年指导学生实习过程中,运用的最多、最有效的是两种原则:一是一切从学生的实际出发,二是尊重信任与严格要求相结合。

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简介：金工实习作为工科院校重要的实践教学环节，在工科成人教育中有着其特殊的地位。由于主客观原因，目前在工科成人教育方面普遍存在忽视金工实习的状况。本文从几个方面对金工实习在工科成人教育中的重要性进行了简略论述。金工实习不仅是工科成人教育培养方向和后续课程的要求，而且更是多层次、多视角对学生进行素质培养的良好时机。

简介：针对《金工实习》课程特点,结合《金工实习》方面人才培养的需求,我们积极探索《金工实习》教学过程中教学手段和教学方法的改革。一是加强动手实践能力的培养;二是将“分段式”和“比赛牵引式”相结合的教学方法的革新,这些手段与方法的使用,拓展了学生的学习范围,提升了学生自主学习和创"新意识的能力,保证了教学的高效性,提高了本科生授课质量。

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