简介：摘要企业顶岗实训是高职教育培养面向生产一线需要的高素质技能型专门人才的重要手段，通过对高职园艺技术专业学生企业顶岗实训运行情况的分析总结，我们初步构建了高职园艺技术专业学生企业顶岗实训管理评价体系，为企业顶岗实训长期有效运行奠定了基础，为学院、企业、学生三赢提供了保障。

简介：摘要本文通过对园林技术专业学生在企业顶岗实训期间进行调查研究，针对园林技术专业学生的实际情况，总结出了学生在企业实训中的管理评价体系。通过学生管理评价体系的建立，能充分调动学生的积极性和主动性，更好地实现校企合作。

简介：高职教学的重要环节之一就是实训教学，实训教学质量决定了学生的职业技能水平和职业品质，目前的实训教学评价指标体系存在着诸多问题，因此，研究如何评价高职院校的实训教学质量是十分必要的。本文对高职院校的实训教学质量的评价体系进行了研究，该体系从实训教学环境、实训教学内容、实训教学的师资、实训教学的效果四部分来研究，并构建了相对应的二级指标和权重，具有很强的实用性。

简介：实训课程是高职院校学生将来能否胜任工作岗位要求的技术保障,在技术人才的培养方面起着举足轻重的作用。通过对国内高职院校实训课程教学评价现状和存在的问题进行分析,从评价主体、评价方式和评价内容的确定三个方面着手,提出构建科学、合理的高职院校实训课程教学综合评价体系,以促进高职院校实训课程教学改革的良性发展和教学质量的不断提升。

简介：摘要：在“中国制造2025”背景下，近年来，随着我国高等工程教育改革的不断深入，新工科建设对快速推进工程实践教学改革带来一系列的要求和挑战。作为工程教育的重要组成部分，工程训练教学在“十三五”期问已取得了一系列重要成果，但它更加注重教学组织、教学内容和教学方式上的创新，忽略了教学质量评价体系的改革。而一个系统、科学、客观和全面的评价体系，不仅能调动学生学习的积极性，为他们的个性化学习提供机会，还能促进教师教学的主动性和创造性，从而发现教学过程中的不足，作为持续改进的依据。鉴于此，本文对高职实训教学中质量评价体系的构建策略进行了探索。

简介：校外实训基地是高职院校专业内涵建设的重点和难点之一。按照系统评价、多元评价、科学评价、发展评价等原则，设计校外实训基地评价体系和标准，进而科学评价校外实训基地、考核年度建设实绩以及反馈评价结果。

简介：高职实训基地的设备投入是实训基地建设的基础环节。文章分析了实训设备的调研、立项、招标采购、验收和效能评价等五个阶段的具体实施要求,构建了高职实训基地设备投入绩效评价体系,以期为高职院校开展实训基地绩效考核提供参考。

简介：发达地区高职文秘专业具备高水平的校内实训体系,同时重视校外实训体系的建设。相比较而言,经济欠发达地区的高职文秘专业校内实训体系建设薄弱,校外实训基地建设难有突破性进展。针对存在的问题,经济欠发达地区的高职文秘专业应通过深化专业内涵建设、校企深度融合促进校外实训基地建设等策略来加强专业实训体系的建设。

简介：摘要培养和造就实践技能型人才，是高职教育的根本目标和任务。而实验实训教学，又是培养和造就实践技能型人才的最重要的手段和措施。但传统的高职实验实训教学体系，越来越不适应当今社会经济发展的要求，改革传统的实验教学已近在眉睫。这就要求我们更新观念，提高对实验实训教学重要性的认识；强化课程设计，突出实践能力；加强高职实验实训教学体系的创新，适应高职教育体系和社会经济发展的需要。

简介：会计实训是会计专业教学的重要环节，本文提出“内外结合、三层双轨三能力”的会计实训体系构想，即校内实验室与校外实训基地的建设相结合，技能培养分为基础技能、专业技能、综合技能三个阶段和手工会计、电算化会计两个系列，着重培养高职会计专业学生做账、查账和用账的能力。

简介：摘要随着时代的不断变迁，社会需要的人才种类越来越多，高职教育作为我国教育体系的重要组成，肩负着人才培养的重担，高职院校主要任务是培养专职人才，眼视光专业是现阶段高职院校的重点专业之一，但是该专业国内起步较晚，虽然已设立专业但是还没有得到快速的发展，在成熟的人才培养体系方面还比较欠缺。因此，现阶段的高职院校眼视光专业在人才培养体系方面还是不能满足社会对眼视光人才的需要，想要促进高职院校眼视光专业的快速发展就需要分析社会对眼视光人才的需求，思考眼视光专业在人才培养方面存在的问题，并且结合实际情况促进教学方式的转变，促进成熟的实验实训教学质量评价体系的构建是关键。本研究重点针对高职眼视光专业实验实训教学质量评价体系的构建展开了一系列的探究。

简介：从新公共管理理论、委托——代理理论的视角，构建学校责任、学生责任、企业责任和社会组织责任“四位一体”的绩效评价分析框架体系，形成三级五类36个具体指标的绩效评价指标体系，对于高职院校监控校外实训基地，提高工学结合培养质量具有现实意义。

简介：

简介：摘要秘书实务课程有着鲜明的应用性、实用性、实践性特点，建构科学合理的理论教学体系和实践教学体系，在合理的理论课程和教学内容的基础上完成实践教学各环节的课程建设，在实施教学过程中突出实训与实践教学环节，是至关重要的。本文围绕高职秘书实务课程实训教学的现状、教学设计思路、学生职业能力培养等几个方面详述了《秘书实务》实训课程体系的教学组织及教学重点，并就如何达到实训目的提出了一些行之有效的措施。

简介：摘要：中职旅游管理专业实训教学评价体系的构建中，应当掌握中职学生的兴趣和特点，了解影响实训教学评价的因素，根据实际情况分析实训教学评价体系的构建。通过实施该评价体系，达到旅游管理专业实训教学质量的提高。

简介：摘要：在高职院校的教育过程中，顶岗实习是一个非常重要教学步骤，同时更是同学们从象牙塔过渡到社会生活的关键期，从学校生活到社会生活，从一个稚嫩的学生到需要独立存活的企业职员，面对角色的突然转换，生活环境一时难以适应等一系列的问题，无论是心理还是思想观念方面，都会产生很大的变化。与此同时，学生在顶岗实习过程中被零散分配，分配区域较广，导致相关指导老师无法一一到企业内部走访查探，不方便统一管理，并基于课题组成员之前的调查和分析，诸多问题需要学校、企业、学生三者合力。本文将以装备制造类专业为例，从各自角度进行深度思考、分析和探索，整合出切实可行的策略。

简介：摘要： 1977年中国药典收载滴丸制剂，使《中华人民共和国药典》成为第一个收载滴丸剂的药典。本研究采用“一体化教学”、“行为导向教学法”和“项目教学法”的教学模式，以标准科学的技能鉴定评分表为考核标准，建立滴丸剂生产实训的评价体系。

简介：高职院校开展各类校外实训教学活动,有效地缩短了学校与社会的距离,使学生能全方位了解社会职业,达到就业的基本要求,实现就业零适应期,为我国生产经营第一线培养了大量而又急需的应用型人才。经贸类专业的校外实训具有很强的综合性,评价时难以直接量化衡量,从而对校外实训教学的评价往往不尽科学合理。本文提出了关于高职高专经贸类专业校外实训教学评价指标体系和评价方法,对校外实训教学环节进行科学合理的评价。

简介：高职法律专业实训基地体系建设以校内仿真实训基地和校外全真实训基地为主，营造真实的法律职业环境，运用各种方式方法，为全面培养学生的法律应用能力提供充分的硬件条件；同时也要加强软件建设，加强双师型实训教师队伍的建设，完善实训教学的实训计划、导师制度、考核制度等各项管理制度。

简介：实训管理对学生良好职业能力的培养至关重要。本文在分析加强高职生实训管理必要性的基础上,从纵向管理和横向管理两个方面对实训管理的内容进行了初步探讨。