简介：摘要：在推进企业改革发展的进程中 , 要始终以新时代党的组织路线为指引 , 打造 " 讲团结、重形象、树诚信和勇争先 " 的组织人事干部队伍 , 进一步激励其担当作为 , 努力开创组织人事工作新局面 , 不断推动企业向高质量发展。文章就怎样树立组织人事干部的新形象，新要求，做一个合格、称职的组织人事干部等问题进行了阐述。

简介：试图通过对《安娜·卡列宁娜》和《红楼梦》中女主人公的比较,揭示产生相同人物形象的历史背景和作家的人生经历。

简介：中国电视剧经过了三十年的风风雨雨,目前已形成了年产1500部左右的生产能力,虽然其中也有不少平庸甚至是粗陋之作,但优秀作品却不断出现。继1987年中国电视剧开始出口之后,国外观众对中国电视剧的需求量不断扩大,因此,我们有必要对我国电视剧生产的历史作一些回顾,以便探讨电视剧艺术的创造奥秘,进一步钻研电视剧生产的规律。

简介：《红楼梦》与《安娜.卡列尼娜》从比较文学角度来看，存在着历史类型学的相似，尽管两部作品产生先后差距有一世纪之久，但在文学的内在结构上，却显现出共同的诗学特征，本文试从作品中的人物形象角度进行比较分析，籍类型学的研究方法，得以客观揭示曹雪芹和托尔斯泰创作中的共通之处，并探寻他们的文学作品在相似的社会历史条件下产生的相似的文学现象。

简介：《春桃》在许地山30年代中期的短篇小说中占有重要地位。小说中＂一女二男＂的婚姻模式,给读者带来了强大的情感冲击。春桃在现代文学史上的意义在于一扫过去女性柔弱,总是处于被压迫、被蹂躏地位的形象,标志着现代女性对自己身份认同、性别认同、文化认同的重大突破。面对旧传统和道德观念时显示的觉醒和抗争,成为现代女性走向真正独立自主的重要标志。许地山的小说《春桃》是现在流行女性主义文学的先声。

简介：摘要：《沂蒙山》是由山东省歌舞剧院在2018年推出的大型民族歌剧，讲述了我国辉煌的红色革命历史事迹，表达了人民军队与人民群众誓死相随、共存亡的伟大革命精神。咏叹调《再看一眼亲人》是歌剧《沂蒙山》中人物孙九龙的核心唱段，集中在第三幕末尾处，是孙九龙为了救助受伤的八路军，义无反顾英勇就义时所唱。本文主要对孙九龙人物形象塑造以及演唱特点展开分析。

简介：摘 要：诞生于东方两河流域的古巴比伦史诗《吉尔伽美什》是目前已知的世界上最古老的英雄史诗，塑造了吉尔伽美什、恩奇都等英雄形象。西方古希腊长篇史诗《荷马史诗》中也塑造了一系列英雄形象。两部史诗中塑造的英雄形象都卓越勇武，受到神的青睐，显示出高贵杰出的一面，但他们也具有凡人的弱点，历经磨难，生死和命运都受到神的掌控。这些英雄人物又各具特色，面临问题时也展现出不同的价值取向。东西方英雄史诗中对英雄形象的塑造体现了早期先民对人的关注和思考。

简介：文本细读，可以使学生在文本的字里行间读出更丰富的含义以及作者的隐义，从而对文本有更具体而深刻的感受。本文试从文本细读的角度来剖析《鸿门宴》中的非主要人物项伯，了解他在这千古一宴中的“另类表现”，解读人物的多面性。

简介：语言是人类特有的一种符号系统,是一种社会现象,任何一种语言都满足着一个民族交际的需要,都是特定民族文化的表现。而文化在学习一种语言中起着不容忽视的作用。语言和文化是密不可分的。因此,在汉语教学中文化内容也是不可置疑的。众所周知,汉语本身就是一种文化，它形象生动，体现了汉民族的思维、宗教、哲学、风俗、习惯等文化特征。

简介：摘要：王熙凤是《红楼梦》中一个举足轻重的人物，是曹雪芹浓墨重彩刻画出的一个形象，也是贾府上上下下错综复杂人物关系的一个聚焦点。随着“红学”研究的逐步深入，已经有不少研究者发现王熙风这一形象在《红楼梦》整体结构中占有极为重要的地位。在《红楼梦》众多的人物当中，王熙凤被公认为是最成功最生动的艺术形象之一。

简介：随着物质生活的日益改善，越来越多的家长十分重视孩子的早期教育，三、四岁幼儿学习钢琴的现象极为普遍。但是由于幼儿年龄小，生活阅历浅，认知能力有限。对他们来说，准确把握抽象的音乐形象有相当的难度。作为一名钢琴教师，面对幼小的琴童如何有效地实施教学，这就要求教师在教学过程中必须遵循幼儿思维发展的基本特点与规律，借助事物的具体形象，运用一些准确恰当的比喻，以生动形象的语言引导幼儿理解音乐，掌握弹奏技巧，充分准确地表现音乐作品，这样不仅能保证教学质量，而且能激发幼儿的兴趣，培养他们良好的音乐感觉和音乐表现力。

简介：摘要阅读教学是语文教学的一个关卡，小学语文阅读教学更是重中之重。小学语文阅读教学中“标准答案”盛行以致学生缺乏阅读兴趣的现状促使个性化阅读教学提上日程，其具有独立性与引导性并存、差异性与相似性并存两大特征。

简介：当今社会,科学技术迅速发展,培训学员只靠课堂中所学知识是远远不能适应未来社会发展的.学校应培养能够学会学习、学会发现、学会创造的人才.过重的课业负担不符合培训学员身心发展规律,不符合时代对人才塑造的要求.给培训学员减负,发挥培训学员的长处,提高培训学员各方面的能力,使培训学员健康、主动、和谐、全面发展,引导培训学员乐学,我要学,在愉快、宽松和谐的气氛中,提高培训学员的整体素质.减负,顾名思义,就是减轻培训学员的学习负担,减少培训学员的生理和心理压力,能让他们有健康的心理素质,培养健全的人格,降低厌学的情绪.

简介：

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简介：发生在高校内的两起重大杀人案案犯马加爵和卢刚有十分相似的个性。他们个性中相似的攻击性、封闭性、偏激性、敏感性及冷漠性是造成恶果的重要原因。

简介：“妈妈，我到底是不是你亲生的？””没良心的!”阿珍这样回答我。

简介：摘要：教学活动是一项有目标、有计划的活动，小学语文个性化阅读教学亦是如此。预设和生成是顺应新课程标准的教学观念，是课堂阅读教学活动的两翼。精心预设，和谐生成，让个性化阅读教学活动焕发出应有的生机和活力。

简介：每一名学生都是一个独立的个体,每一个学生的内心都是一个完整的世界,每一个学生都有自己的个性特点,而每个学生的个性都十分宝贵,需要精心呵护.

简介：