简介：摘要：学生在学校的时候，教师是与其相处时间最长的人，会对学生形成持久的影响，甚至对学生的成长和未来的人生都产生深远的影响。而教师与学生进行良好的交流沟通是有效学习的基础，在学习的过程中有很多问题是可以通过有效沟通来解决的。因此，教师必须对沟通艺术有所掌握，了解有效沟通的方式，以此来提升教育教学和学习的效率，保证教育教学工作的开展能够有序进行。基于此，本文章对注重沟通，构建师生关系桥梁—-初中教师与学生沟通技巧探究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：【摘要】随着社会的进步，社会对教师的要求亦越来越高，随着社会的发展，家长和学生对教师的期望也越来越高，一方面要求老师多关照自己的子女，对子女要“严”。另一方面，家长们“民主”意识，“维权”意识很强。子女又大多是独生子，心理承受力差。老师教育过程中的不当言辞，没有注意到的一些小事，家长就会告你，甚至一纸诉状把你告上法庭。大部分家长信奉“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。“我把孩子交给学校，学校就有义务教育好我的孩子。”有效的沟通可以减少家校之间的很多矛盾。我们和家长都有一个共同的目标把孩子教育好。因此，老师和家长之间没有本质上的矛盾和冲突。关键取决于双方教育的成果和有效的沟通。

简介：摘要：家园合作是幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够促进幼儿的全面发展。然而，传统的家园合作存在信息不对称、交流不畅等问题，使得家园合作的质量难以得到保障。为了解决这一问题，越来越多的幼儿园开始使用微信等移动互联网工具进行家园沟通。本文介绍如何利用微信平台助力家园沟通，并分析微信平台在家园合作中的应用及其效果。

简介：摘要：沟通是人与人在思想和情感上的传递与反馈过程，旨在通过沟通使人们在思想上达到一致，情感上产生共鸣。因此，初中班主任要想保障班级工作的顺利开展，需要具备良好的人际沟通与交往能力，以有效建立与学生间的亲密关系，了解学生的需求，助力其身心全面发展。但是在实践中，沟通有效性不尽如人意的情况频频发生。基于此，本文将主要分析初中班主任与学生的沟通现状，并探究有效的沟通策略，以取得良好的沟通效果，提高学生的道德素养。

简介：摘要：图片沟通系统作为一种辅助交流工具，在孤独症儿童的沟通训练中发挥着重要作用。该系统通过图像帮助孤独症儿童理解和表达思想，从而提高他们的沟通能力和社交互动。本文探讨了图片沟通系统的实用性和在日常教育中的应用效果。

简介：摘要：班主任的班级管理工作任务艰巨且对学生的成长、学校的发展来说意义重大。双减背景下，班主任要充分发挥自身班主任角色的优势，了解新时代教育改革并与时俱进，不断提高自身班级管理能力和综合素质，尊重学生，积极学习，以培养学生自主学习能力和提升学生综合素质为出发点，采用有效的沟通方法进行班级管理，制定合理的班级制度，为学校和社会培养一代代适应新时代的优质人才，为美好的社会主义建设添砖加瓦。

简介：俗话说"美言一句三冬暖,恶语伤人六月寒"。由此可见,沟通是人与人交流思想、增进感情的有力工具。尤其是在教师与家长的交往中,更是必不可少的桥梁。然而,一些年轻教师却由于经验不足,与幼儿家长的沟通存在一些问题,甚至会导致误解,为工作带来了一些麻烦。本文将就年轻教师与幼儿家长的有效沟通进行探究,希望可以为初出茅庐的年轻教师提供一些借鉴。

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简介：摘要当前，我国教育改革和发展的新形势、贯彻落实《中小学班主任工作规定》的新要求以及促进班主任教师专业成长的新态势，都对班主任工作提出了更新更高的要求。班级管理的关键是良好的师生关系。班主任工作的有效沟通如何，不仅关系着中小学生的全面发展，而且关系着千家万户的幸福期盼，关系着我国未来建设者的核心竞争力。因此，加强和改进中小学班主任有效沟通工作势在必行。

简介：关于接纳,往往存在着一些误解,有必要正误。首先,接纳子女不是态度暧昧,娇宠孩子。如本文上期开头那个例子。父母如果能够站在女儿的角度思量(毕竟父母也年少过),至少不会做出“臭骂前来邀请女儿的同学”这样过于伤害女儿自尊心的行为来!父母须知:对于青春期的孩子,可以说,他们比任何人都更“看重”同龄朋友而“忽视”成年人。这是他们成长的需要,也是他们成长的标志。做父母的

简介：内容摘要：师生之间的有效沟通，有助于班主任教学活动的顺利进行，也有助于学生学业成绩的不断提升。班主任要用爱去倾听每一个孩子的心声，用无私的爱感化、关爱差生；学会欣赏，传达我们的欣赏与赞扬在宽严之中，彰显真爱；在德育工作中，要予以关心、尊重学生，使师生之间形成良好的沟通环境和良好的师生关系，从而保证学生学习的顺利进行和身体的健康发展。

简介：摘要：随着社会发展，全球自闭症儿童数量持续提升，据统计，全球新生儿中每150个中就有一个是自闭症患者，而我国的自闭症患者也已经超过千万，目前仍呈逐年增长趋势。自闭症儿童是一个特殊的群体，由于他们个体差异的原因导致教师在集体授课中很难达到预期的目标。尽管这样，大部分培智学校还是采用集体授课制，这种授课方式虽然能够为学生提供较系统的教学内容，但是不利于学生的个性化发展。因而，为了能让学生的能力得到最大限度的开发，教师需要根据不同学生的学习能力和掌握情况设定个别化教育目标。本文以自闭症儿童主动沟通行为展开研究，探讨图片交流沟通系统对其干预的重要性和主动沟通能力的提升。

简介：摘要：学校教育的目标是培养和谐的、全面发展的、对社会有用的人。要达到这一目标，就需要学校教育与家庭教育相互统一，密切联系，协调一致，更需要老师与家长保持有效密切的沟通。特别是班主任与家长的沟通更需要技巧和艺术，两者保持良好而有效的沟通，就能统一学校与家庭之间对于教育目标的认识，才能保持一致性，实现家校共赢。

简介：摘要：幼儿园是幼儿教育的重要场所,也是社会公民和国际交往与合作、生活基本技能形成并发展的关键阶段，在应对突发公共事件中家园沟通显得尤为必要。本文通过对案例进行分析研究提出首先要加强教师队伍建设，加强家校合作、家园共育;其次应营造良好家风氛围以及提高教师专业技能培训力度等;最后针对现存问题结合理论知识提出了一些建议来帮助老师更好的开展日常管理工作,提高幼儿园教育质量，使幼儿健康成长和身心和谐发展。

简介：摘要：沟通是社交的重要媒介，也是情感交互的重要形式，而家庭的亲子沟通是构建良好亲子关系的重要前提条件。学龄前儿童的社会环境以家庭为主，而在进入教育机构后，其社交面也得到了进一步的拓展，与同学、老师之间的日常沟通充斥着学生的生活，再加上众多的父母忙于工作，疏忽了与孩子的情感交流，致使家庭的亲子沟通功能则被弱化。父母作为孩子的第一任教师，家庭作为孩子的主要课堂，如何充分发挥家庭教育的功能，完善亲子沟通网络，是众多家长共同关注的社会问题。文章以沟通理论作为切入点，分析了小学生家长亲子沟通能力的提升对策。

简介： 摘要：以“双师型”教师队伍建设，推动“岗课赛证”融通，深化“三教”改革。通过清单化能力素养提升、数字化赋能、校企融通评价机制、教学基础能力提升机制建设等举措，建设高品质“双师型”教师队伍。

简介：关于勾股定理,常见的是面积验证法.文[1]、文[2]、文[3]、文[4]、文[5]、文[6]、文[7]分别给出了几种有别于教科书的证法,在教学实践中,笔者得出另一简洁证法,供读者参考.

简介：设数列a0,a1,a2,…,an满足a0=1/2,及ak+1=ak+（1/n）ak2（k=0,1,2,…,n-1）,其中n是一个给定的正整数。试证:

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